小学生小古文教学要点——景物篇
2017-07-18 12:40阅读：
小学生小古文教学要点——景物篇
一、《放风筝》
【课文】
青草地，放风筝。汝①前行，吾②后行。
【注释】
①汝：第二人称代词。你，你的。②吾：第一人称代词。我（们），我（们）的。
【译文】
在青青的草地上放着风筝，你走在前面，我跟在后面。
【提示】
1、字词训练（汝、吾）。
①汝：你，你的。汝等、汝辈：你们。
②吾：我（们），我（们）的。吾家：我的家；吾国：我的国；吾兄：我的哥哥；吾弟：我的弟弟；吾子：我的儿子。
2、仿写训练。
青草地，放风筝。汝前行，吾后行。
（什么地方 + 干什么 + 汝怎样 +
吾怎样）
花园里，追蝴蝶，汝在前，吾在后。
课堂上，写作业。汝写外语，吾写中文。
教室里，搞卫生。汝倒垃圾，吾擦黑板。
山林间，采蘑菇。汝前行，吾后行。
二、《乡村》
【课文】
乡间/农家，竹篱
/
茅屋，临①水/成村。水边/杨柳/数②株，中夹③/桃李，飞燕/一双，忽④高/忽低，来去/甚捷⑤。
【注释】
①临：靠近。②数：几；几个。③夹：夹杂。④忽：一会儿。⑤甚捷：很快。甚：副词。很，非常。捷：迅速，敏捷。
【译文】
乡下农民家，用茅草搭成房子，用竹子搭成篱笆，在靠近河水的地方形成村落。河边有几颗杨树、柳树，中间还夹杂着桃树和李树。两只燕子在空中飞来飞去，一会儿高一会儿低，非常敏捷。
【提示】
1、字词训练（数 、忽、甚）
水边杨柳数株。（
什么地方 + 什么东西 + 数个）
天上星星数颗//池中荷花数朵//屋前花草
数盆//盒中铅笔数支。
飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷。
（什么事物或动物 + 一会这样，一会那样 +
很、非常，怎样）
草地乌龟，忽行忽停，行动甚迟。
蝴蝶一对，忽左忽右，舞姿甚美。
云朵数片，忽分忽聚，变化甚速。
星星数棵，忽明忽暗，甚不可思。
2、写法点拨
以空间为顺序，运用色法描写，从静态的竹篱、茅屋、杨柳、桃李，到动态的飞燕。静态略写，飞燕详写。
三、《芦花》
【课文】
水滨①/多芦荻②。秋日③/开花，一片/白色，西风/吹来，花飞/如雪。
【注释】
①滨：水边；近水的地方：河滨、海滨、湖滨。②芦荻：芦苇。③秋日：秋天。
【译文】
水边有很多芦苇。秋天开的芦花，一片白颜色。当西风吹来的时候，芦花就像雪一样飘起来。
【提示】
1、风与季节。由于气候的原因，春夏秋冬的风向是有差别的，所以，古人就把四季的风和东南西北对应起来。秋天多吹西风，所以西风又是指秋风。春天的风又叫东风，冬天的风又叫北风，夏天的风又叫南风。
2、仿写训练
水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
（什么地方+多+植物），（什么季节+花、叶怎样），（一片+颜色），（什么风、雨+吹来、飘来），（花、叶+如什么，怎么样）。
园中多桃树。春日开花，一片粉红，东风吹来，花飞如蝶。
湖滨多杨柳。春日发芽，一片碧绿，细雨飘来，叶绿如玉。
池塘多荷花。夏日开花，一片粉红，南风吹来，花影婆娑。
河滨多枫树。秋日叶茂，一片红色，西风吹来，叶舞如炬。
路边多银杏。秋日落叶，一片金黄，西风吹来，叶落如蝶。
山坡多梅树。冬日开花，一片粉红，瑞雪飘来，花香如故。
四、《荷》
【课文】
池中/种荷，夏日/开花，或①红/或白。荷梗②/直立。荷叶/形圆。茎③/横泥中，其④名曰⑤/藕。藕/有节，中/有孔，断之6
/有丝。
—— 选自民国老课本
【注释】
①或：有的。②荷梗：莲的叶柄或花柄。③茎：植物体的一部分，由胚芽发展而成，下部和根连接，上部一般都生有叶、花和果实。荷的茎是藕。④其：代词，它的。⑤曰：说；叫作。6
之代词，它，这里指藕。
【译文】
池塘种着荷花，夏天开花，有的开红花，有的开白花。荷花的梗子直直的立着。荷叶的形状是圆形的。茎横在泥中，它的名字叫作“藕”。藕有节，中间有孔，断了有丝。
【提示】
1、字词训练（或：有的）
池中种荷，夏日开花，或红或白。
（ 什么地方的植物 +
什么时间怎样变化+或。。或。。）
园中种桃，春日开花，或红或粉。
田中小草，春日萌芽，或嫩黄或翠绿。
园中种葡萄，夏日成熟，或红或紫。
园中种菊，秋日开花，或黄或白。
盆中种水仙，冬日开花，或黄或白。
2、写法点拨
以空间为顺序，运用色法由上到下描写。每一句话都写了荷的某一个方面，分别写了荷的花、荷的梗、荷的叶、荷的茎、荷的藕。水面上的花、梗、叶略写，水下的茎、藕详写。
五、《菊》
【课文】
菊花/盛开，清香/四溢①。其②瓣/如丝，如爪。其色/或③黄、或白、或赭④、或红。种类/繁多。性⑥/耐寒，严霜/既⑤降，百花/零落，惟⑦/菊/独盛。
——
选自民国老课本
【注释】
①溢：原义是水漫出来，这里指流出、散发出。②其：代词，它的。③或；有的。④赭：红褐色。⑤既：已经。⑥性：特性。⑦唯：只有。
【译文】
菊花盛开了，清香到处飘散。它的花瓣像丝，像爪子。它的颜色有的黄，有的白，有的褐，有的红。（菊花的）种类特别多。菊花的特性很耐寒，寒冷的霜雪已经降临了，百花都凋谢枯萎了，只有菊花独自盛开。
【提示】
1、《菊》与《荷》在写法上有什么相似之处？
这两篇文章的每一句话都写了植物的某一个方面。
2、《菊》的每一句分别写了什么？
第一句：菊的清香；第二句：菊的花瓣；第三句：菊的颜色；第四句：菊的种类多；第五句：菊的特性是耐寒。
3、想一想，“百花零落，惟菊独盛。”真的只有菊“独盛”吗？这么写是为什么？由此可见，“菊”与“荷”的不同点是什么？
根据生活常识，其实在秋季开花的植物也不少，作者说“百花零落，惟菊独盛”，表现出菊在作者心目中独一无二的地位，表现出作者对菊花由衷的喜爱之情。
“菊”与“荷”的不同点是：“荷”非常客观，就是告诉我们荷花是什么样的，各个部分有什么样的特征，但是，其中并没有加入作者的感情色彩。“菊”则不同，它在结尾用“独盛”悄悄的传达了一种作者对菊花的喜欢，加入了自己的感情色彩。
4、仿写训练
（
）盛开，（
）。其瓣如（
），如（ ）。其色或（ ）、或（
）、或（ ）。。。
荷花盛开，芳香扑鼻。其瓣如蝶，如碗。其色或红、或粉、或白。
荷花盛开，清香四溢。其瓣如盘、如月。其色或红、或粉、或白。
杜鹃盛开，清香淡淡。其瓣如羽，如笠。其色或红，或粉，或白。
玉兰盛开，清香四溢。其瓣如玉琢，如冰雕。其色或白、或黄、或红、或粉。
桂花盛开，香气扑鼻。其瓣如米，如粒。其色或黃、或白、或红、或紫。
桃花盛开，芬芳扑鼻。其瓣如绢，如缎。其色或红，或粉，或白。
牵牛花盛开，五彩缤纷。其瓣如喇叭，如斗笠。其色或红、或粉、或紫、或白。
六、《雨》
【课文】
今日/天阴①，晓雾/渐②浓，细雨/如丝。天晚/雨止③，风吹/云散，明月/初出④。
—— 选自民国老课本
【注释】
①阴：阴沉。②渐：慢慢地。③止；停止。④初出：初：开始；出：出现。
【译文】
今天天空阴沉，早晨的雾渐渐浓了起来，细细的雨像丝一样。天黑了雨也停了，风吹过来云朵散开了，明月开始出来了。
【提示】
1、古文中常见的表示一天中不同时段的词语。如晓：早晨。旦：早晨。平明：天亮的时候。日中、晌午：中午。晚、暮、日暮：傍晚。宵：晚上。
2、细细的雨像丝一样纤细、轻柔，细雨还像什么？可以想像成牛毛、绣花针、松针、烟、雾等，我们可以说：细雨如毫（如烟、如雾、针），细雨如织，细雨蒙蒙，细雨绵绵。
3、写法点拨：作者写雨，不单单写下雨时怎样，还写了雨前、雨后的景象。雨前雾浓阴沉，雨中细雨如丝，雨后风清月朗。
4、《雨》四字一句，像一首四言诗。你能把它改写成五言或七言的诗句吗？如：“今日天阴沉”、“细雨细如丝”，“今日天阴晓雾浓”、“风吹云散月初出”。
5、字词训练（表示时间的词语如；如晓、旦、日中、晌午、晚、日暮、宵、夜等。）
今日天阴，乌云滚滚，日中风急，大雨如注。日暮雨止，彩虹初出。//今日天晴，晨起雾浓，如烟如纱。近午日出，东风吹过，一望千里。//今日天晴，旭日东升，晌午酷热，汗流浃背。日落夕阳，轻风曼舞。//今日小暑，骄阳似火。树冠为阴，蝉鸣雀噪。夜幕降临，星月闪亮。
七、《雪》
【课文】
冬日严寒，木叶尽脱①，阴云四布②，弥漫③天空，飞鸦/千百成群，未④暮归林。夜半，北风起，大雪飞。清晨，登楼远望，山林屋宇⑤，一白无际⑤，顿为⑦/银世界，真⑧/奇观也。
【注释】
①尽脱：全都落了。尽：所有的。②四布：向四方散发。③弥漫：布满；到处充斥着。④未；副词，没有。⑤屋宇：房屋。⑥
