《变色龙》教学设计
安庆市绿地实验学校 李芳芳
【教学目标】
1.
2.
3.
【教学重点】
抓住描写人物语言、动作、神态的具体语句，引导学生细读、品味，分析其性格特征。
【教学难点】
通过环境描写深入理解小说主题及社会意义。
【教学方法】朗读法、比较法、探究法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
由高尔基对契诃夫的评价导入：只需一个词，就能创造一个形象，只需一句话，就可以创造一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。
二、重拟标题，概说故事情节
1.
2.
安庆市绿地实验学校 李芳芳
【教学目标】
1.
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3.
【教学重点】
抓住描写人物语言、动作、神态的具体语句，引导学生细读、品味，分析其性格特征。
【教学难点】
通过环境描写深入理解小说主题及社会意义。
【教学方法】朗读法、比较法、探究法
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
由高尔基对契诃夫的评价导入：只需一个词，就能创造一个形象，只需一句话，就可以创造一个短篇故事，而且是绝妙的短篇故事。
二、重拟标题，概说故事情节
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