水墨游戏（第1课时） |
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2、能力目标：认识墨的焦、浓、重、淡、清。 3、情感态度与价值观目标：培养学生热爱民族传统艺术。 4、德育目标：在水墨画鉴赏学习中，选择一些与学生生活经验相关的美术作品，以此引起学生的内心共鸣。 |
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重点：认识、掌握工具材料的使用。 难点：焦、浓、重、淡、清的画法。 |
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| 演示法，讲授法 |
课型 |
新授 |
教具 |
毛笔、生宣 |
新浪博客
纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。课件
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一、组织教学： 教师检查学生所带材料、工具并进行调配。让全班的学生都有作业做。 出示一幅中国画，并结合课本插图《小鸡图》引导学生进行欣赏 展示范画让学生直观认识什么是中国画，并出示课题——“水墨游戏”。 1.教师边实践边介绍中国画的工具材料。 （2）墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。 （3）纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。） 3、请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。 四、教师演示： 五、布置作业： 1.画一幅有浓、淡变化的水墨画。(老师示范一幅简单的水墨画，学生练习) 2、认识水墨画的作画工具，说一说你对水墨画了解多少。 3、试一试，画一画，玩一玩，谈一谈自己的新发现。 (教师指导学生调出淡墨。将毛笔在清水中蘸湿，然后用手挤去多余水分（也可 用抹布拭去），用笔尖蘸墨汁，在调色盘中调开，在宣纸上随意画些线条。然后让学生尝试调出重墨和清墨，调出后随意画些自己喜欢的图形。最后学生交流谈一谈自己的新发现。) 4.教师在学生交流的基础上小结：墨有浓、淡、干、湿的变化。 5.教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔，学生观察并讨论： 中锋与侧锋用笔各适合表现什么？ 六、学生活动： 学生在宣纸上尝试玩一玩中锋、侧锋用笔。 5、教师巡回指导，鼓励学生大胆做画，敢于用水、用墨、敢于下笔。 七、展评作业。 八、 1、征集作业，组织学生谈谈体会，讲教训、经验。最后教师小结、评价并布置下节课所要的学习工具、材料。 2、组织学生清理卫生，教育学生热爱环境卫生。 |
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毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。 墨汁：（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。 纸：（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、画工笔画用。） 砚台：（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子。） |