静心研修 不断成长
金秋十月，重庆市小学语文陆清华名师乡村工作室10位学员带着“发展自己，引领教师，繁荣语文，提升质量”的美好愿景，主动参与，静心研修，倾力实践，不断成长，在各自不同的工作岗位上发挥着越来越突出的辐射带头作用。
主动参与，静心研修。
重庆市小语陆清华名师乡村工作室全体学员在主持人陆清华的带领下，积极参加学校的校本教研活动，研读了陆清华撰写的《小学语文口语交际教学的基本认识》，观看了线上直播的由教育部基础教育课程教材发展中心主办的《“双减”背景下作业设计与管理》活动，参加了由北京教育学院主办的“北京市首期‘双减’专题研讨活动”线上直播活动。
工作室就学员罗杰《爱护眼睛，保护视力》一课，开展了两次线上“问课、听课、评课”研讨活动。主持人陆清华带领学员从课前准备、课堂教学、课后反馈、作业布置等四个不同的角度，深度研读《义务教育语文课程标准》，基于标准精心设计教学流程，立足“四步十问”中自己关注的问课要点做好充分准备后在活动中进行交流探讨，陆清华老师最后肯定了罗杰呈现的课例：目标聚焦、评价有效、过程扎实、效果良好、潜力很大，建议关注全体性、全面性、主动性、交际性、创新性和规范性，在大家的努力下形成统编教材四年级上册第三单元口语交际《爱护眼睛，保护视力》的完整教学课例。
学员张文，现场聆听了郭蕾老师的讲座“基于大概念的统编教材单元整体教学”。学员郭世凤，现场聆听了华东师范大学教师教育研究所王建军教授的专题报告；学员郭世凤参加了重庆市第四期农村中小学领雁工程“小学道德与法治学科融合财经素养教育实践研究”工作坊送教与集中研修活动。学员邵高竹到浙江杭州师范大学参加重庆市大足区第二批学科带头人培养对象第二阶段培训。学员喻辉网上观摩了第三届基础教育课程改革实验区课改项目与课例展示活动。学员杨兵参加了重庆市教育学会第十届基础教育科研立项课题培训会，南川区共生联盟“3+2”教学
金秋十月，重庆市小学语文陆清华名师乡村工作室10位学员带着“发展自己，引领教师，繁荣语文，提升质量”的美好愿景，主动参与，静心研修，倾力实践，不断成长，在各自不同的工作岗位上发挥着越来越突出的辐射带头作用。
主动参与，静心研修。
重庆市小语陆清华名师乡村工作室全体学员在主持人陆清华的带领下，积极参加学校的校本教研活动，研读了陆清华撰写的《小学语文口语交际教学的基本认识》，观看了线上直播的由教育部基础教育课程教材发展中心主办的《“双减”背景下作业设计与管理》活动，参加了由北京教育学院主办的“北京市首期‘双减’专题研讨活动”线上直播活动。
工作室就学员罗杰《爱护眼睛，保护视力》一课，开展了两次线上“问课、听课、评课”研讨活动。主持人陆清华带领学员从课前准备、课堂教学、课后反馈、作业布置等四个不同的角度，深度研读《义务教育语文课程标准》，基于标准精心设计教学流程，立足“四步十问”中自己关注的问课要点做好充分准备后在活动中进行交流探讨，陆清华老师最后肯定了罗杰呈现的课例：目标聚焦、评价有效、过程扎实、效果良好、潜力很大，建议关注全体性、全面性、主动性、交际性、创新性和规范性，在大家的努力下形成统编教材四年级上册第三单元口语交际《爱护眼睛，保护视力》的完整教学课例。
学员张文，现场聆听了郭蕾老师的讲座“基于大概念的统编教材单元整体教学”。学员郭世凤，现场聆听了华东师范大学教师教育研究所王建军教授的专题报告；学员郭世凤参加了重庆市第四期农村中小学领雁工程“小学道德与法治学科融合财经素养教育实践研究”工作坊送教与集中研修活动。学员邵高竹到浙江杭州师范大学参加重庆市大足区第二批学科带头人培养对象第二阶段培训。学员喻辉网上观摩了第三届基础教育课程改革实验区课改项目与课例展示活动。学员杨兵参加了重庆市教育学会第十届基础教育科研立项课题培训会，南川区共生联盟“3+2”教学