“想学的（学生）不用老师教，不想学的老师教了也学不会”，“聪明的（学生）不用老师教，愚笨的老师教了也学不会”，不知道大家听到这样的或类似的说法，会怎样想?
说这些话的人，主要目的就是要否定广大教师在教育教学活动中的作用。
上面的说法有什么问题？
第一，想学的或聪明的（学生）真的不用老师教吗？想学就能学会，多聪明才能做到这样？不用说过去知识传播渠道不通畅的时代，就是在信息爆炸、信息传播渠道通畅的现代社会，有谁能真的做到无师自通？
还有一点，“不想学”是什么样的状态？是一直不想学，还是时断时续不想学？是不想学某一门学科或某几门学科的知识、某一项技能或某几项技能，还是不想学任何知识和技能？
世界上有什么也不想学的人吗？
“愚笨”是什么状态？普通中小学的学生能愚笨到怎样的程度？他们怎么可能什么也学不会！
我理解有些人的抱怨，他们所说的“学不会”并不是真正意义上的学不会，而是指学习成绩没有达到很高的水平，或者没有达到他们对升学考试的要求。
第二，除了“想学的”和“不想学的”、“聪明的”和“愚笨的”等极端情况以外，更多（80%左右的）的人处于中间状态。
两个都处于中间状态的人，他们之间的差异也可能非常大。
一般的教育
说这些话的人，主要目的就是要否定广大教师在教育教学活动中的作用。
上面的说法有什么问题？
第一，想学的或聪明的（学生）真的不用老师教吗？想学就能学会，多聪明才能做到这样？不用说过去知识传播渠道不通畅的时代，就是在信息爆炸、信息传播渠道通畅的现代社会，有谁能真的做到无师自通？
还有一点，“不想学”是什么样的状态？是一直不想学，还是时断时续不想学？是不想学某一门学科或某几门学科的知识、某一项技能或某几项技能，还是不想学任何知识和技能？
世界上有什么也不想学的人吗？
“愚笨”是什么状态？普通中小学的学生能愚笨到怎样的程度？他们怎么可能什么也学不会！
我理解有些人的抱怨，他们所说的“学不会”并不是真正意义上的学不会，而是指学习成绩没有达到很高的水平，或者没有达到他们对升学考试的要求。
第二，除了“想学的”和“不想学的”、“聪明的”和“愚笨的”等极端情况以外，更多（80%左右的）的人处于中间状态。
两个都处于中间状态的人，他们之间的差异也可能非常大。
一般的教育