冉义小学开展成都市级课题《小学语文口语交际教学的大单元设计策略研究》开题论证会
2024-03-26 16:05阅读:
冉义小学召开成都市级课题《小学语文口语交际教学的大单元设计策略研究》开题论证会
2024年3月25日,春光明媚、万物复苏,冉义小学的成都市级课题《小学语文口语交际教学的大单元设计策略研究》举行了开题论证会。此次会议参会专家有:成都市锦江区教育科学研究院副院长、正高级教师贺慧,邛崃市教培中心培训处主任、教研员傅巍。参会成员:冉义小学校长高彦和课题组所有成员。
首先,由傅巍主任为课题宣读立项文件,接着课题组成员依次对开题报告做阐述。
贺慧院长对课题进行了点评,贺院长充分肯定我们课题组的努力,同时也指出了我们课题问题所在,及解决措施。她提出以下几点建议: 第一,课题组成员应对课题进行细化,应体现“素养导向”,以达到对课题研究目标的引领作用,即《素养导向下的小学语文口语交际教学大单元设计策略研究》进一步突出培育学生素养在本课题中的核心作用。第二,研究人员要找准大单元的特点,研究日常教学中语文教学的结构化模式,针对已有问题开展有效的教学设计研究。第三,在研究过程中,要围绕素养导向下的小学语文口语交际教学的设计模式为核心,对口语交际教学的大单元设计样式进行分类,要特别关注项目式学习法在本课题中的运用。
傅巍主任提出,课题研究后期,应积极建立有效的检测模式或评价系统
2024年3月25日,春光明媚、万物复苏,冉义小学的成都市级课题《小学语文口语交际教学的大单元设计策略研究》举行了开题论证会。此次会议参会专家有:成都市锦江区教育科学研究院副院长、正高级教师贺慧,邛崃市教培中心培训处主任、教研员傅巍。参会成员:冉义小学校长高彦和课题组所有成员。
首先,由傅巍主任为课题宣读立项文件,接着课题组成员依次对开题报告做阐述。
贺慧院长对课题进行了点评,贺院长充分肯定我们课题组的努力,同时也指出了我们课题问题所在,及解决措施。她提出以下几点建议:
傅巍主任提出,课题研究后期,应积极建立有效的检测模式或评价系统
