拓展劳动教育空间点亮学生成长底色—于艳名师工作室走进兴华小学开展“空间”课题实践研究
2022-09-27 11:09阅读：
时光正好，秋意盎然。2022年9月16日下午，在兴华小学的录播室里，“拼果盘”“钉纽扣”孩子们正在老师的带领下享受着“收获”的喜悦。两节课例，拉开了于艳名师工作室走进兴华小学开展“空间”课题实践研究活动的序幕。
参加本次活动的有于艳名师工作室主持人于艳主任、区小学教研室沈凤玲主任和王明怡老师，兴华小学韩宝龙校长、尹立艳副校长和全体劳动教师全程参与。
本次活动共分为三个部分。
首先由兴华小学李朔和王秀艳两位老师分别进行了《巧手制拼盘》和《钉纽扣》的劳动课例展示。巧手制拼盘，李朔老师通过引导学生实践“切”“拼”水果的过程，教会学生劳动技能的同时，借助希沃白板的有效使用，不但使学生拼摆交流更加顺畅，拓展了孩子们的学习思维空间，更使学生在小组合作及动手操作的过程中体会了劳动和合作的快乐；王秀艳老师录制的微课，运用现代教育技术手段，使钉纽扣的针法一目了然！
课后，于主任结合两节课例，从“定位”“融合”两方面引导老师们认识“劳动教育”的横向、纵向联系，借助教学案例中的内容指导大家认识劳动教育与生活实际的结合、劳动教学中学生动手合作空间的创设、劳动技能解决现实问题的指导与支撑等，引导老师们理解与思考劳动教学的“接地气”。同时，指导老师们思考劳动教学与其他学科教学的对接、渗透与融合策略，深入体会与感受劳动教育与多学科融合的智慧，进而使学生真切感受与体验劳动之美！
最后，教研员王明怡从整体上解读了劳动大纲和劳动课标，给老师们梳理了劳动教学的目标、内容、意义，让老师们对这门课程的认识有了一个整体的构建和全面的了解。
本次活动，借力名师指导，拓宽了老师们对新课标下劳动课程育人途径的认知，辐射带动、促进了学校教师劳动课程执教能力的提升；同时，两位老师教学中的多媒体的综合运用，为提升课堂效率，拓展学生思维与实践空间，促进师生劳动技能的生成与生长提供了参考、借鉴方案。
参加本次活动的有于艳名师工作室主持人于艳主任、区小学教研室沈凤玲主任和王明怡老师，兴华小学韩宝龙校长、尹立艳副校长和全体劳动教师全程参与。
本次活动共分为三个部分。
首先由兴华小学李朔和王秀艳两位老师分别进行了《巧手制拼盘》和《钉纽扣》的劳动课例展示。巧手制拼盘，李朔老师通过引导学生实践“切”“拼”水果的过程，教会学生劳动技能的同时，借助希沃白板的有效使用，不但使学生拼摆交流更加顺畅，拓展了孩子们的学习思维空间，更使学生在小组合作及动手操作的过程中体会了劳动和合作的快乐；王秀艳老师录制的微课，运用现代教育技术手段，使钉纽扣的针法一目了然！
课后，于主任结合两节课例，从“定位”“融合”两方面引导老师们认识“劳动教育”的横向、纵向联系，借助教学案例中的内容指导大家认识劳动教育与生活实际的结合、劳动教学中学生动手合作空间的创设、劳动技能解决现实问题的指导与支撑等，引导老师们理解与思考劳动教学的“接地气”。同时，指导老师们思考劳动教学与其他学科教学的对接、渗透与融合策略，深入体会与感受劳动教育与多学科融合的智慧，进而使学生真切感受与体验劳动之美！
最后，教研员王明怡从整体上解读了劳动大纲和劳动课标，给老师们梳理了劳动教学的目标、内容、意义，让老师们对这门课程的认识有了一个整体的构建和全面的了解。
本次活动，借力名师指导，拓宽了老师们对新课标下劳动课程育人途径的认知，辐射带动、促进了学校教师劳动课程执教能力的提升；同时，两位老师教学中的多媒体的综合运用，为提升课堂效率，拓展学生思维与实践空间，促进师生劳动技能的生成与生长提供了参考、借鉴方案。