优点：
一、老师讲解详细，板书规范，内容浅显易懂，每节课都先讲解生字词以及难点字的正确笔顺写法，浅显易懂的内容，容易让学生理解，符合低年级教学节奏。
二、老师不受课堂的限制，学生也从课堂被动学习变成主动学习。三年级语文下册第一课是古诗三首，老师通过讲解生字、读古诗、介绍诗人，细节讲解透彻，思路清晰，从读古诗到理解古诗，老师教态亲切、自然，语言抑扬顿挫，无形中就激发了学生的学习兴趣。一遍没听懂可以看回放，随时重复或暂停。
三、老师通过精心备课准备的PPT中，加入音乐朗读古诗，使课堂有趣味，也使学生对古诗加深了记忆。在每节课结束后，制定作业简单合理。
缺点：
一、对比实际课堂，直播课关注不到学生的学习状态，缺少了师生互动交流，在老师发出指令问题时，间隔时间短，学生没有思考时间，这样使学生在听课中容易跑神。
二、对于一节课的内容，学生掌握多少，老师不能及时从中检测，反馈出学生学习的结果。
三、通过直播课也考验着学生的自律性，因为没有书，学生需要做大量的笔记，如果自律性较差的学生会出现跑神，不专心听讲，学习积极性不高。