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释怀——难释怀

2024-06-22 12:02阅读:
原本以为凭着A君十多年丰富的教学经验,凭着A君对这份职业的热爱与责任感,凭着A君对学生毫无保留的传道授业与解惑,A君对很多事情可以释怀,但A君终究还是难以释怀……
B君亲历了A君对第二届数据造假学生的处理:留了颜面,课题组内部无记名处理,补齐造假部分实验,A君心一软,睁只眼闭只眼,放过毕业了;亲历了A君对第三届数据造假学生的处理:没留颜面但留了支持,课题组内部检讨,补齐造假部分实验,A君心一软,为其向学院做了毕业担保,放过毕业了;亲历了课题组随后关于数据造假的大讨论,并由B君执笔了课题组内部关于数据造假零容忍的严厉规定:对于数据造假零容忍,一经发现,导师不再指导,并移交学院处理;后续实验,课题组不再提供实验经费支撑。但是,学生还是一届一届奋不顾身地以身试法,第四届的竟然是B君,这让A君难以释怀……
其实,当面对延毕的风险与压力,学生选择数据造假,与面对考核不过的风险与压力,教师选择数据造假,本质是相同的——大家都是为了饭碗而放弃初心,违背原则。但是让A君难以释怀的是,连续四届,都是被A君表扬、认可、表现突出的孩子,都是让A君喜欢,和A君关系融洽的学生,但最终他们都无视
A君的“三令五申”与“火眼金睛”,选择走上这条屡禁不止的造假路;让A君难以释怀的是,尽管A君宽容他们年少,容忍他们犯错,并积极帮助他们补救过失,也没把这人的这个事儿真正放在心上,但最终,毕业后,他们都选择与A君成为路人。
为什么会这样呢?
A君反思着
——难道是A君布置的研究课题太难了,当学生难以跨越时选择造假?但是他们的实验都是同届中看似最顺利的啊!
——难道是他们看准了A君会心软,吃定A君,敢于造假?但是他们的为人都是看似忠良的啊!
——难道是A君不负责任,让学生无法毕业无奈造假?但是A君提供了全过程的提醒与督促,手把手的指导与帮助,看似问心无愧的啊!
或许,正如A君领导所说,没有理由,学生出现这样的问题,就是你老师的问题!或许每个人都是多面的,有正面也有负面;或许每个人都有表里,无论有心无心,也无颜;或许A君难释怀,也释怀……
释怀——难释怀

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