反思

在音乐课堂上，提供研究活动是培养学生主体参与意识的关键。
课堂教学活动是教学过程整体结构的重要组成部分，它直接关系到教学质量的高低，同时也为学生主动参与课堂教学提供了机会，是培养学生主动参与意识的关键。
在探究活动过程中，教师是指导者，是参与者，是顾问，是合作者，教师要给学生提供更多的尝试，思考，探索，交流的时间和空间，在不受教师观念的影响制约下，学生可以尽情的，毫无顾忌的发表自己的观点，从而使主动参与意识得以实现，这种探究活动在形式上是丰富多彩不拘一格 的，例如在学习歌曲《两只小象》时，预先布置作业，通过各种途径渠道和方式查找有关象的生活习性分类等资料，回忆并模仿象的形态，动作，创编小故事，设计歌表演动作，情景。学生们是积极投入，教学效果十分好。这种引导学生主动发现，让学生全面参与过程，是有意识的在培养孩子们主动参与学习的良好习惯。