教育就是抓成绩
2024-04-26 16:21阅读:
教育就是抓成绩。很残酷,但也很现实。无论学校、老师还是家长,包括孩子自己,都需要讲成绩。学校的声誉和排名往往与学生的成绩息息相关。学生的成绩是衡量老师教学效果的重要指标之一。在百度百科“成绩”词条的“引证解释”部分,我看到了另一种说法:成绩也指工作或学习所取得的成就,收获。也就是说:成绩不等于分数,它指学习上所取得的成就和收获。我们再看如今高考改革和多元评价方面的探索,这样理解“成绩”,才是大方向。现在的我们应该理解这样去抓成绩。
一、抓成绩,不只抓分数
众所周知,语文、数学、英语、科学等,这些学科的学习成绩固然重要,但并不意味着只能通过刷题来提高。功夫在诗外。我们应该鼓励孩子们在阅读中开阔视野,在数学中锻炼逻辑思维,在英语中感受不同文化的魅力,在科学中探索未知的奥秘。这样的学习,才是真正意义上的抓成绩。这几年,各学科出卷的方向已发生了天翻地覆的变化。年级越高,试卷中记忆的份量越少,靠死记硬背赢得成绩,已不是唯一出路。抓成绩,要坚持长期学习和积累,灵活运用的实际能力。
二、抓成绩,更要抓特长
每个孩子都有自己的闪光点,有的擅长音乐,有的善于绘画,有的喜欢演讲,有的痴迷表演,有的对体育情有独钟,还有的对昆虫、烹饪、摄影、修车等感兴趣的。我们不应该只关注孩子们在学科上的表现,更应该关注他们在各个领域的成长和进步。这些看似与主科无关的领域,其实蕴含着巨大的教育价值。我们应该为他们提供足够的空间和机会,让他们的特长得以充分展现。学科成绩不如人家,何不在其他领域上发力?这些特长的培养,不仅有助于学生全面发展,且能让他们在未来的学习和生活中更加自信、从容。
三、抓成绩,必定抓习惯
良好的学习习惯和生活习惯是他们未来学习和发展的基础,是他们走向成功的关键。因此,我们应该从日常生活中的点滴小事做起,教会他们如何合理安排时间、如何高效学习、如何自律自强。
四、抓成绩,需要赏识和引导
每个孩子都需要被看见、被认可。当我们用赏识的眼光看待他们,用期望的心态引导他们时,他们往往会更加自信、更加努力地向前迈进。同时,我们还需要适时引导孩子,让他们在成长的道路上少走弯路,更加顺利地迈向成功。