dfjyktxq2022128--19课题研究活动16（中班幼小衔接观察记录分享）
2022-12-22 16:55阅读：254
一、活动内容:中班幼小衔接观察记录分享
（一）活动时间：2022.10.18
（二）活动地点：会议室
（三）主 持
人：王晓晴
（四）参加人员：陈芳
周林君 徐福巧 费凡 朱倩月
（五）活动主题：中班幼小衔接观察记录分享
（六）活动过程简要程序记录：中班老师分享观察记录
（七）
解决的问题：中班幼儿耐心学习的培养和养成认真倾听的习惯
（八）产生的效果及问题简述：中班让孩子感受知识的乐趣
（九）下一步工作构想：大班老师做好幼小衔接准备
加载中...
内容加载失败，点击此处重试
二、课题研究反思、研究叙事
中班组：
大桥镇中心幼儿园观察记录
观察时间
|
2022.9.2
|
观察地点
|
教室
|
观察人员
|
周林君
|
观察对象
|
李心朗
|
观察目的
|
培养幼儿用心的学习态度
|
儿童表现及行为
|
李心朗是一个比较调皮的小男孩，每一天都能看见他和同伴开心的嬉戏，小嘴巴也总说个不停，声音也大，群众游戏时就更加活跃了。但一到上课时间却总是无精打采的，一动也不动的坐着，小手插在口袋里，嘴巴也不张，不愿同教师学习知识，教师批评了他，可他仍然不愿张嘴巴，这让教师很着急。
|
情况分析及
教育措施
|
分析：
幼儿对于学习的兴趣不浓厚，上课很懒散，还经常坐不住小板凳，没有其他小朋友上课时的活跃与活力。
措施：
1.与家长沟通，共同教育。
2.运用不一样的游戏激发幼儿对学习的兴趣。
3.慢慢培养幼儿上课时的良好习惯。
|
大桥镇中心幼儿园观察记录
观察时间
|
2022.9.9
|
观察地点
|
教室
|
观察人员
|
周林君
|
观察对象
|
金晨晨
|
观察目的
|
培养幼儿各方面健康发展
|
儿童表现及行为
|
小孩们正在安静的操作数字游戏。忽听“嬉…”讲笑的声音传开了。放眼望去。又是金晨晨！“金晨晨！”他咧着嘴巴笑嘻嘻地看着我，又低头开始操作了。但不一会儿他又逗那个小朋友。逗哪个小朋友哪个小朋友笑……
|
情况分析及
教育措施
|
分析：金晨晨是个瘦瘦小小的小男孩。入园以来奶奶就告诉我们老师。小孩生下没几个月妈妈就丢下他走了。因为爸爸作忙他一直由奶奶带着，缺少母爱的金晨晨感情非常细腻，也非常脆弱。他非常善良。也非常有礼貌。明白事的他会在生活中主动关怀周围的人。但在集体生活中他的自制力较差。集体活动中做小动作。不能非常好的遵守游戏规则。动作操作能力较差。因此对与那个纯真、可爱的小男孩既需要我们做老师的有一颗细腻的母爱之心去鼓舞安抚他柔嫩敏感的心。一面又要有老师的理智去发觉引导他改正不足。
措施：
1.与经常照顾他的奶奶沟通建议在家里作为成人尽量少让他感受到自己的生活缺憾。不要让小孩柔嫩的心中留下自己从小就没有妈妈。自己非常悲伤的感受。因为母亲对他来言是不存在经历的、更多的信息依旧来自于自己周围成人的暗示。更况且家中爱他、关怀他的人也很多。有时候能够通过故事等引导他明白尽管妈妈离开了自己。但现在有奶奶、爸爸、等许多人也在爱他、关怀他因此事实上他也非常幸福。应该听他们的话。努力做个好小孩。
2.在园老师能够用自己的特别身份在生活中像一位妈妈一样引导他、关怀他。也要保持老师的理智。发觉引导他改进不足。促进他各方面健康的发展。如生活中多一点安抚、也不妨对他的进步以亲亲头顶、脸蛋予以鼓舞。对他的错误也应该认真、严肃指出。
|
大桥镇中心幼儿园观察记录
观察时间
|
2022.9.16
|
观察地点
|
建构区
|
观察人员
|
周林君
|
观察对象
|
杨安辰
|
观察目的
|
培养幼儿坚持的品质
|
儿童表现及行为
|
上午的区域活中，杨安辰选择了建构区里的大块积木。从篮筐里找出拱型的积木，一个一个地像小火车一样排好队，然后在两个拱形中间放一长条积木，一座长长的桥建成了。接着他想建房子了，在搭到第三层的时候，“房子”晃了一下，杨安辰嘬起小嘴，马上用两只手护在“房子”的两边，还好，“房子”没有倒，杨安辰松了一口气。休息了一会儿后，杨安辰又开始接着往上搭了起来，在造到第四层的时候，房子倒了下来还把桥也压跨了。“哎呀！”“真是太可惜了。”“杨安辰，房子倒了没关系，刚才你造到第几层了？”“第四层。”杨安辰无精打采地回答。“不要紧的，说明你刚才造了三层楼，已经成功了，要不你再造一次，看看能不能造四层楼的房子？”“好的。”这次，杨安辰更加小心了，终于，杨安辰用刚才的办法造好了四层楼的“房子”，创造了记录，杨安辰高兴地喊：“周老师，你看，我造了四层楼房子”“你可真厉害呀！”我真为他的成功而高兴。
|
情况分析及
教育措施
|
分析：
在“房子”倒下来的时候，看着杨安辰失望的神情，我心里想杨安辰或许要泄气了，为了及时地“预防”，我介入了杨安辰的活动，我先告诉杨安辰，虽然“房子”倒了，但并不算失败，然后再用提出建议的方式让杨安辰向自己挑战，看看能否超越自己刚才的成果，这样杨安辰很快就接受了我的建议。
措施：
在整个过程中杨安辰能够自主创作，能一直坚持到最后，这一次杨安辰并没有和往常一样因为中途失败而懊恼，我真心地为杨安辰而高兴，因为杨安辰的成功，更因为杨安辰在这过程中的表现在用大块积木造高楼的过程中需要非常小心，同时也需要很大的耐心。在以后的活动中仍就要多注意房思远耐心仔细的做事。
|
大桥镇中心幼儿园观察记录
观察时间
|
2022.9.23
|
观察地点
|
教室
|
观察人员
|
周林君
|
观察对象
|
陈灏文
|
观察目的
|
培养幼儿良好的情绪
|
儿童表现及行为
|
陈灏文是一个极有个性的孩子，记得有一次早上入园，他和奶奶发生了争执就吵着不上幼儿园，这样，祖孙俩就在幼儿园大门口扯来扯去，当园长出面要牵他入园时，他更是暴跳如雷不肯同意，当通知我到门口时，我看到的他死死地拽着奶奶的衣角，任凭大人怎样劝说都不予理睬，我使用了各种方法都不见效，看样貌这孩子的倔脾气上来了，怎样说都没用，无奈只好硬把他拽进了幼儿园。到了班级当我问他为什么不愿来园时，他也说不上来，只是一味地点头。
|
情况分析及
教育措施
|
分析：
据对陈灏文奶奶的了解得知陈灏文从小在家性格就较任性，由于父母工作较忙，家中大部分时间都是由奶奶带，所以许多事情老人家都采取一味娇宠的态度，造成陈灏文唯我独霸的习惯，在家中就是旁若无人的样貌，自我想要做的事情必须要做到，早上不高兴来幼儿园就是因为奶奶没给他买好吃，甚至还怄气不上幼儿园。
措施：
我将陈灏文找来，耐心地与他讲道理，让他明白吃零食的坏处，又让他说说自我家里的事情引申到家中的人，让他明白对家里的人一样也要尊重，他也表示以后都要高高兴兴上幼儿园了。之后我在班上开展了一次我爱我家的活动，让幼儿经过多种途径来表现自我对家、家里人的喜爱，明白做些力所能及的事等等，并让每位幼儿制订了一张表，用于登记每周让家人高兴的事情，经过几周的观察，陈灏文没有再出现不来幼儿园的现象。
|
大桥镇中心幼儿园观察记录
观察时间
|
2022.9.30
|
观察地点
|
教室
|
观察人员
|
周林君
|
观察对象
|
吕新宇
|
观察目的
|
培养幼儿大胆表现的能力
|
儿童表现及行为
|
吕新宇是个平时不爱说话、不惹事的小男孩，自理能力较差，剪刀、画画等更是他的弱项，他总喜欢呆在老师不注意的地方，他也不太喜欢和大家交流，有时会自言自语。晨间锻炼、做操时，总会发现他的一些动作不太协调，即使教师进行了个别指导，他的进步也不大。一次，在早晨科学区活动时，发现他一个人很快就把数物配对的练习正确完成了，让我感到很意外。接下来的日子里，我继续观察，发现他对于数学掌握的比较好，基本都能独立完成练习。 |
给此博文留言吧！
有机会上热评榜！
攒金币兑换礼品！
好的评论会让人崇拜发布评论
