温州护士学校2022年第一学期校本研修项目实施方案
2022-12-08 09:52阅读：
温州护士学校2022年第一学期
校本研修项目实施方案
一、指导思想
以温州市教师教育院培训总体工作任务为目标，教师专业化发展为方向，新课程改革为中心，为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展，不断提高教研水平、教师技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，注意发挥骨干教师的示范辐射作用，加大科研培训的力度，加强教师培训模式、方法、管理以及规律的研究，注重理论学习与行动研究的结合，充分发挥信息技术在教师培训中的作用，增强教师教育科研培训工作的质量和效益，结合实际，制定我校校本研修工作实施方案。
二、学校现状分析
近年来，我校领导层非常重视校本培训工作，在校内开展了形式多样、内容丰富的校本研训活动，尤其在课堂变革方面进行了大胆尝试，也取得了不错的成绩。但是，就实际情况来看，我校校本研训还存在一些问题，现列举如下:
（1）我校有很大一部分专业教师非师范院校出身，教学基本功薄弱，
对常规 教学缺乏系统认知，大多以学生时代学习经验指导教学，学情不清，备课缺乏针对性，
又缺失在及时检测的意识，导致教学、作业随意化、课堂低效化。
（2）我校教师以年轻教师为主，对工作充满热情，学习能力较强，教师素养不错，但是课堂实践、科研实践等经验较为不足。
（3）我校作为医药卫生类学校，社会和行业对中专学生的学历提升有明确要求，围绕“高考
护考”两大教学核心任务，我校的学情需精准诊断，改进教学，提升质量，我校的职业技能更需要精确评价，而教师的教学诊断能力弱。
（4）通过多年努力我校大部分教师强化了大数据分析，但教师更多的关注单次考试分析，未能做到对知识点产生跟踪式管理，也不能够将考试的数据与课堂即时数据紧密结合，形成知识点堂堂清的有效生态循环；同时，备课组更多的关注学情分析，往往缺失教师优势模块的精准分析。
三、研修目标
1.通过研修学习，市教师形成自觉研修的习惯和能力，梳理更规范、自觉的课改意识级质量意识，提高教学效果，科研氛围浓郁，科研成果丰硕。
2.通过学科教研活动，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的时效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高，进一步促进青年教师的成长。
四、研修对象
全体教师
四、研修内容及措施
工作重点内容
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主要项目
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检查要点
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完成时间
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一、教学计划
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1.制定备课组学期工作计划（备课组长名单）
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文本
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9月5日前
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2.制定学部学期教学计划
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文本
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9月5日前
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3.新教师帮带名单（开展教师发展三大工程）
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文本
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9月5日前
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二、质量分析
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4.市级各学科教研组长会及学测分析会
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学测数据分析
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9.15-9.25
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5.各备课组根据2次考试情况（上学期期末及本学期开学考）梳理各年段学生薄弱知识点、制定应对举措
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文本
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9月12日前
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三、公开课
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6.开学第一课
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校领导带队各学部主任听课
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8月30日
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7.教师评定课
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聘请专家听课评课
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12月底前
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8.新教师过关课（入职两年内）
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聘请专家听课评课
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12月底前
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9.组内公开课（每个备课组至少举行3次组内教师互听互评活动）
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校级听评课
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11月中旬前
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四、各项赛事
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10.市教师命题比赛
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9月下旬校内选拔推市
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市级比赛时间10.17—10.23
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11.市级课题结题
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校内指导8月30日
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申报截止9月20日
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12.市级教师基本功比赛
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9月校内报名指导，推优参加市赛
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市级比赛时间11.14—11.20
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13.省级精品课程评比
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校内报名9月1日
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9月9日截止
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14.全国教师教学能力大赛
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省级推选我校数学组
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时间12月份
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五、双高建设验收
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15.双高建设项目
已经启动教师医院实践，共四人参加；汇编学生跨医院轮岗实践见习周课程包；提炼教师素养提升工程实施方案，开展三大工程建设；完善现代学徒制管理办法，申报省现代学徒制成果案例；完善教师师德考核方案，落实教师教学团队培育计划积极鼓励教师参加市级比赛，鼓励省级教科研课题申报；
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省双高项目办
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12月份
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六、研修评价
参照《温州护士学校教学人员考核细则》，对每年度所有教师进行量化评估，对突出的教师进行表彰。
