课内与专注（二）
2023-08-16 10:37阅读：
专注力特好，低幼龄时成绩就一路领先的孩子，中后期就比较令人担忧了。小学的学霸，尤其是多数女学霸，往往都属于此类。面对简单的课程，智商高的孩子会觉得没劲，很容易就能听懂，自然就会专注力降低。所以，专注力差，并不一定完全是坏事。在小学低年级，成绩中等偏上，就足够了。家长，没有必要强求孩子每科都要考Ａ，因为，强求都属于被动。所谓鸡娃，演变成家长疯狂冲在一线，结果一定好不了。因为，孩子的主观能动性，没有真正的建立。
对于智商高、主动想要学习的孩子来说，中小学的课内要求并不高。孩子大一点，想要好好学习了，基础不是特差的情况下，很容易就能中短期突飞猛进。这就是为何，有些孩子能够放卫星。问题的关键，在于该专注的时候，孩子能够专注。小学的知识点，在中小学的学习中，估计也就占５％。在这个阶段，学有余力的孩子，有机会在课堂上走神、嘚瑟。到了初中，情况就会发生变化。很多智商较高的男孩子，往往会在初中端正学习态度，因为，课程内容快速增加，不专注就跟不上了。这就是所谓的后劲爆发。
当然，孩子在小学阶段成绩名列前茅不是坏事，但是，家长也不必为孩子１２岁之前成绩很牛就自我感觉良好。当你见过１７、８岁才开窍的天才少年时，就会懂学习这种事不是简单的比考试成绩。学习之道，根本还是在于孩子爱学习、想学习、从学习中能够感受到乐趣。至于成绩，在该爆发的时候可以爆发，即可。为了成绩，刻意压制孩子对学习的热情，是最为愚蠢的。
学习的热情，到底指的是什么？
所谓学习的热情，其实就是孩子对未知的好奇心。不管孩子热爱什么，只要是他们主动想要学习的，都是要着力培养的。其实，对于孩子来说，主动自主学习的任何科目，都是在为中学做准备。课外阅读，都是在为更深入的学习奠定基础。１２岁之前，孩子在小学完成基本学业之余，对学习
奠定多强的基础，决定了中学能否真正爆发。这里的学习，指的是自主学习、主动内驱。当然，学的越多的孩子，也就越容易在低阶课程中走神、缺乏专注力。
神兽说，他最喜欢的课程是体育课，其次是道法和自然。因为，这些课程能够让他感受到快乐。语数外，为何不能产生如此效果？事实上，我读小学时，也是如此。小学时，我有多爱数学么？答案是，根本没什么热爱。并且，成绩也不是班里最好的。时间长了，就会发生变化。其实，神兽和我蛮像的。一年级时，我也爱读历史，也读神怪小说。我也没牛到天天刷数学题，没事就读科普读物。时间久了，长大了，兴趣爱好会发生变化。家长，越是强迫孩子去做某件事。孩子，就越是容易丧失主动性。３岁启蒙三国演义，就是典型的瞎整。你要等到孩子自己想读三国时，再去引导阅读，而不是，揠苗助长。
孩子专注力差，为何老师还总是强调孩子聪明呢？道理很简单，老师也明白课程没有真正的抓住孩子的注意力。家长，就不必为孩子缺乏专注力担忧，因为，迟早有一天孩子会学到使出吃奶的劲头也跟不上的。真到那一天，你就会看到，孩子目不转睛、老老实实上课了。
太早优秀，的确不是好事。过早使出吃奶的劲头，难免会厌倦。每次，神兽老师说神兽不够专注时，我都不往心里去。学习这种事，强迫不来的。一个７岁就聚精会神学习的孩子，不知１７岁啥德行。人，总是要在合适的年龄做合适的事。小孩子，就是要活泼点，要多些宽松与自由。
