2008奥运会之后的随想
2009-02-25 16:37阅读：
2008奥运会之后的随想
中耀
2008奥运会在中国开得是那样盛大而成功，那么多国家的元首及各界重量级人物前来参加，可以说盛况空前，充分显示了中国改革开放三十年来取得的政治上、经济上巨大成就，不能不使我们万分欣喜和自豪。
我们之所以取得如此辉煌的成果，应当说是邓小平同志提出“改革开放”建设有中国特色的社会主义，使伟大祖国更加大步前进，使五十六个民族更加紧密的团结在一起，使我们的各项事业不断取得辉煌成绩——我们的国家正在实现伟大复兴，我们为生活在这个年代而感到骄傲和自豪。
奥运会竞赛的项目很多，足球、篮球、排球、网球、水球、曲棍球、体操、举重、拳击、击剑、射击、游泳……如果我们放眼世界去看，人们所面临的各类事务就更加繁多了。
奥运会上每位运动员都能在各自的项目中表现出高超的能力，可以想象每项事业中也都有自己的“状元”，也同样有高超才能的表现，事业正是在优秀人才的带动下迅速向前发展。
作为社会的一员，我们有责任提高自身的能力。我们也要学会一技之长并为社会做出应有的贡献，绝不可以稀松平常的混日子。要树立积极向上的观念，自觉要求自己刻苦学习、努力奋进。当家长的更应当教育好子女，为国家输送优秀人才。
优秀人物并非天才，无一不是后天刻苦学习的结果。他们取得的一切成绩，都是与其汗水的付出分不开的。我们还应当认识到：人无论干什么事，想不付代价就轻易取得好成绩，那是绝对不可能的。所以，我们应当向奥运会健儿学习，学习他们那种刻苦学习、刻苦锻炼的精神，这是我们必须认识并努力去做的。
我们还应注意早期教育训练对培养优秀运动员的重要作用，事实告诉我们，那些打破奥运纪录的运动员，多是受过早期训练的人。从这个意义上说，今后更多的新纪录，也将由受过早期教育训练的人去创造。这就更应当引起我们对早期教育训练的高度重视，在任何领域中，早
期教育都可以起到培养优秀人才的重要作用。
世间一切事物都存在激烈的竞争，体育界的竞争更是明显和激烈。0.1秒之差、一个动作之差都将决定胜负。所以，想不落后于他人，想获得金牌，运动员必须坚持刻苦训练，这是打破旧纪录、创造新纪录的动力。
体育事业如此，学习、工作以及社会各项事业莫不如此，只不过有的事物表现得不那么鲜明而已。家长们应当认清这点，以竞争的观点去教育孩子，让孩子在竞争中不断进步。
有些家长不愿让孩子接受竞争意识，有些教育专家反对竞争的观点，有些教师不敢按学习成绩给学生排名次，怕成绩不好的学生受刺激……如果排名次就会产生严重的不良效果，那么运动员又该如何面对呢？想一想这岂不是奇谈怪论？我们不需要给那些不上进的学生一些刺激吗？连刺激都承受不了的学生能在竞争中前进吗？事实上落后学生在得分方面往往是最低分或不及格，并且常常免不了受到老师和同学有意或无意的讽刺，事实上刺激已经早在多方面存在着。
我们应清醒的看待竞争的存在，并且能以积极地态度面对竞争，改变自己，而不是掩饰竞争、逃避竞争。
在奥运竞赛过程中，我们常常感到先进国家的运动员多是人高马大，体魄也更强健。这是因为他们的经济条件好，饮食营养水平高，训练设施条件好……（过去的日本人多矮小，经济腾飞后，日本人的身高增长得明显加快）相信随着国人生活水平的不断提高，人民群众的身体综合素质也会相应提高。
从这一点来说，家长在培养孩子中要更多注意体育锻炼和饮食营养，这是必要的。
还有一点，体育运动的各种项目，运动员都有专业的教练给予系统的指导，这正是“名师出高徒”。在音乐、舞蹈、美术……等领域也有这种师徒相传的传统，唯有文化学习方面缺乏这种举措，旧社会的私塾倒是有拜师（“程门立雪”）的佳话。我认为，教育孩子不请名师是个缺陷，我主张及早请名师指导孩子的学习会给孩子带来极大的效益。
体育界能采用早期教育训练的有效方法，运动员训练又有名师——高水平教练重点培养运动员，取得破纪录的好成绩是自然而然的。那么，教育界在培育人才上为什么不可以效仿体育界培养人才的办法呢？能说这种办法只适合培养运动员，而不适和其他方面人才的培养吗？
也许有人会说：我们有重点学校、重点班，有的大学还有少年班……我们的教育已经够好的了……但是应当说，我们的教育还是有很多工作可做。
据说美国有很多“超常儿童”学校，其他发达国家也有类似的学校，法国孩子四岁就可以入学……
可惜，我们的早期教育工作还做得比较保守，比如许多学校不收
上学的早慧儿童，有的大学已经取消了少年班，有人还主张把优秀学校向一般学校的学生拉平。名之曰：让学生有平等的学习机会……
事实上，学校之间有竞争（这是好事），学生的水平也不一致，每个学生起步不一样，对学习的认识、态度不一样，学习成绩差别也很大，因此我们应当真正做到“因材施教”，满足不同层次学生的需要。
媒体曾经报道过这样一件事：一个学习成绩超常的儿童，突然哭着从数学课堂上跑了出来。老师问他为什么？他说：“就那么一点课，翻来覆去的学了那么长时间，老师还讲、还讲……我实在受不了……”这种类似情况是存在的。
希望各界人士关注这个问题，讨论这个问题，贯彻“百花齐放、百家争鸣”的方针，让好学校、好学生更好的发展起来。
随想就是想到哪里就写到哪里，既不全面、也不深刻，只希望能起点抛砖引玉的作用。
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