新浪博客

★★生命是忧伤的:读沈从文《边城》专题学习指南  吴泓工作室

2011-11-24 08:21阅读:
★★生命是忧伤的:读沈从文《边城》专题学习指南 <wbr> <wbr>吴泓工作室

生命是忧伤的
——读沈从文《边城》专题学习指南
吴泓工作室 设计

专题学习准备:购书
★★生命是忧伤的:读沈从文《边城》专题学习指南 <wbr> <wbr>吴泓工作室

《边城》、《从文自传》或《沈从文传》

一读(泛读概述)
阅读:沈从文先生小传(来源;凤凰读书综合
阅读:凤凰城的沈从文 沈裕慎
阅读:品析沈从文的《边城》 李新荣

★★生命是忧伤的:读沈从文《边城》专题学习指南 <wbr> <wbr>吴泓工作室
★★生命是忧伤的:读沈从文《边城》专题学习指南 <wbr> <wbr>吴泓工作室
★★生命是忧伤的:读沈从文《边城》专题学习指南 <wbr> <wbr>吴泓工作室
★★生命是忧伤的:读沈从文《边城》专题学习指南 <wbr> <wbr>吴泓工作室

二读(挑战性阅读1)
语体层——“文本”解读“原作”的“语体形态”,
即“原作”的语音、语段、句群到篇章结构及其整体营构的秩序与形态等。
对《边城》的语体层的解读“文本”有:
祁培 <边城>里翠翠父母故事的叙事功能
刘春哲 <边城>叙事结构特征浅析
田红 <边城>的叙事策略
宋阜森、谢玉兴 <边城>语言艺术成因探析

三读(挑战性阅读2)
语象层——“文本”解读“原作”的“语象世界”,
即“原作”的物象与事象、场景与画面、气象与景境等。
对《边城》的语象层的解读“文本”有:
安承雄 <边城>里河水的象征意义
李美容 “湘西世界”:沈从文笔下的一个现代神话
高维生 沈从文和虎耳草
戚群芸 孤独的撑渡人——再读<边城>
王一丁 要碾坊还是要渡船——第N次重读<边城>
林忠港、朱晓林 碾坊与渡船:<边城>不可忽视的两个意象
儒石 在白塔中获得重生——从“白塔”的象征意义分析<边城>主旨

四读(挑战性阅读3)
语义层——“文本”解读“原作”的“语义体系”,
即“原作”的情感与理思、精神与思想、灵魂与生命等,也就是“原作”的深层意蕴。
对《边城》的语义层的解读“文本”有:
张新颖 <边城>:这个世界有它的悲哀,却在困难中微笑
姜彩燕 美丽与哀愁——对<边城>的再解读
方波、季红丽 沈从文<边城>的深层意蕴
朱文斌 关于翠翠成长的神话——沈从文<边城>之再解读
陈思和 由启蒙向民间的转向:<边城>

将凋零的爱与美——从《边城》看沈从文的“湘西世界” 徐小平 赵士化
悲亦美 美亦悲——浅析《边城》的悲剧意蕴 罗小娟
为何美丽总是愁人的——《边城》“淡淡的忧伤”的寂寞源头

我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享