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| 阿萱妈妈 宇儿画得真棒，希望以后能常常交流啊． 我女儿从五岁开始学画，画画是她最大的爱好．跟老师学了快二年了．从一开始的儿童画（油画棒）到线描，还有刮画，现在在考虑是不是该让孩子学素描了． 域外客 好，常交流。 我个人意见，现在还没到时候让孩子学那种真实表现物体形体结构、阴影的素描（当然也有一种适合小孩子的不以追求“真实”为目标的素描例外）。 我觉得初步掌握了一些不同表现技法以后，可以在激发创造力表现力方面下些功夫。 |
| applewyw 我家的宝贝老画车。。。。各种各样的车。。跑车。消防车。水泥搅拌车.公交车.挖土机.什么的.他看到什么新车了,一准就会让你画..画完了.他再自己画 域外客 男孩子对机械有天然的爱好，先保护好这种兴趣，瞅准时机再提点新要求  |
| 考拉 贴几张松松的画-- 这是前两天照着书的封面画的,是他最喜欢看的关于唐老鸭叔叔的漫画,那个爱在金币里洗澡的守财奴  这是松松喜欢的动画片LILO & STITCH里面的那个外空捣蛋小怪物,也是松松照着书画的.他很少这么照着书画画,基本上都是自己想画什么就画什么. 这是那外太空小怪物的车~~松松告诉我哪个方向朝上的,应该是怎么开的,我忘了  这几张画松松要送给同学  我只好拍了照片给自己留个纪念.这是松松一年前画的,他的好朋友,今天才想起来让我从学校带回家. 域外客 前面几张看来是有兴趣画些卡通了，临摹的很细致到位。以后再画时可以在涂色后把轮廓用深色（或黑色）勾一遍，就像动画片里看到的那样，会更精神！ 那幅同学的像在他的年纪来说画的非常传神了，色彩搭配也很不错！ 考拉 谢谢老域评点,我这不会画画的人看松松画什么都觉得好,可是又说不出好在哪儿.  松松画画全是自己爱怎么来就就怎么来的,也没人指点他,技巧啊什么的是听都没听说过.跟国内画画班什么都教正好是两个极端. 球球妈 球球画画勾边的笔是8B的 域外客 在培养兴趣的早期阶段当然是不加限制和指点，放任天性发挥为好  有些孩子到了一定阶段就有了寻找表达技巧的需求，这时候给与必要的支持还是应该的，否则孩子这方面的才能就有可能暂时隐没，将来是否有可能再重新被激发就很难预料了。 看过一些报道，国外有些老太太到了七八十岁突然表现出对绘画的极大兴趣和突出才能，画出非常好的作品。我个人认为其实并不是突然爆发的，只是在那种教育模式下，幼年已经打好了综合性的艺术教育的底子，但因为各种原因早期没有在技巧性表达方面表现出来，到了老年时候，有了各方面的积累和见识，人也到了孔老夫子说的“七十而随心所欲，不逾矩”的境界，才能就充分表现出来了。 我看过球球这阶段的画多数是油画棒，训练渐变涂色为主。从画面来看对轮廓并不强调，用8B铅笔是合适的。如果碰到有些要求轮廓比较突出的画，可以试用油性笔。优点是可以直接在油画棒涂过的地方勾线而互不影响。 另外有个感觉：球球现在上这个班还是以技巧训练为主，如果他在家还有兴趣画的话，可以适当鼓励他随心所欲地自由画，可以不用打铅笔稿，直接任意勾画。也许可能不太“好看”，但对激发创造力是很有帮助的。 考拉 谢谢!完全同意你说的话!我就是不知道松松是否有寻找表达技巧的需求呢,有时候会觉得,这样完全彻底地任由他乱画,也许会错过了他这方面的需求,也许他慢慢就没兴趣了,也就这么不了了之了,因为我不知道如何观察与判断孩子对表达技巧的需求.请你指点一二? 域外客 这就需要平时多观察了。比如： 松松有没有画到一半不知如何下笔的时候？ 以松松现阶段的水平，可以尝试表现具象的东西了，他对物体结构的认识是否清楚？ 对色彩的把握程度如何？对冷暖对比等东西有没有概念并运用到绘画中？ 有没有尝试各种不同绘画工具的需要？ 还有很多了，一下也想不全…… 总之，具体事物具体对待。就像园丁种树，需要根据树的需要不断调整如何浇水、施肥，还有剪枝，剪多剪少就是门艺术了。 |
得到大家的支持，当时在这个帖子里啰啰嗦嗦说了很多废话。这个主题需要表达的东西我自己感觉已经说的差不多了，到此也有必要告一段落。
有心看完的朋友会发现：孩子们的兴趣和能力有很大区别，各位提问妈妈的心态各不相同，各位“出诊的大夫”观点也会有不尽相同之处。通往罗马的道路不止一条，同样的，帮助孩子健康成长的手段也不止一种。不是每个孩子都能成为画家，如果能通过涂鸦过程帮助我们发现孩子心理需要我们辅导之处，如果通过绘画活动帮助孩子发展智能，多掌握一种理解世界与世界沟通的工具，应该就已经能够达到这方面家庭教育的目的了。
如果这一系列文章与对话能给更多低龄孩子的父母一些启发和帮助，也就得偿所愿了，谢谢大家！
来个总回顾：
涂鸦和画画
涂鸦和画画（续一）
涂鸦和画画（续二）
涂鸦和画画（续三）
涂鸦和画画（续四）
涂鸦和画画（续五）
涂鸦和画画（续六）（本篇）