陶勇
当然不会很难受了。孩子有适应性的,受到尊重的孩子不仅仅是行为习惯上的不同,更重要的是他们能够平淡的看待眼前的一切…………但是是否能做到,并不取决于蒙氏班,而取决于孩子生活的整个生态环境。
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蒙氏教育不是放任孩子,是让孩子在允许的范围内去自主。上小学了,允许的范围缩小了,那么孩子也会面对,孩子是一个人,不是一个物,让他们面对不同的要求和环境也是好事,无需多疑。
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♂家长
是的,包括家长的教育观点以及心态,对孩子都会有很大的影响。
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陶勇
但是你作为妈妈,如果评价的标准是小学的成绩,这才是对孩子最大的打击。
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♂家长
嗯,有些妈妈说蒙氏教育的孩子不合群,有些老师说蒙氏教育的孩子幼小衔接容易有问题。
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陶勇
如果有,那么也是三五个星期的问题,绝不是一生的问题。从一生来看,在幼年获得尊重所爆发出来的后劲远非从小受到学习灌输的孩子所能比拟。
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我认为你选择的困惑并不是在于是否蒙氏,而是是否认为孩子能上重点小学就能出色,把学习搞好就能成功的问题。
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如果后面的认知不能客观,那么前面的事情肯定做错。
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♂家长
嗯,我不会完全去根据成绩看孩子,但是刚开始学习的成绩应该会对孩子自信心以及他对自己的评价有影响的
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陶勇
那我就告诉你,孩子的学习成绩肯定不会都最好的,她一定有不擅长的,或在一个阶段肯定有不擅长的,那么这个挫折一定会产生的。如果认为孩子抵抗挫折就靠学习成绩好的话,那么95%的孩子必然会受到挫折。 你要解决的不是逃避挫折,而是让父母成为孩子最坚实的依靠,无论他当前是否能做好,都一如既往的爱她,支持她,愿意等待她慢慢学好。这个过程才是最为重要的。
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♂家长
我不会非要孩子去上重点小学,但一个学习成绩在上游的孩子和一个学习成绩在下游的孩子在对学习的自信心还是不一样的。
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陶勇
这个自信心能代表她对待人生,对待困难,对待未知事物的自信心吗?如果有一天她学不会了,厌倦了,是不是整个人生就垮掉了?
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她的自信心是和自己的进步比较,这是父母可以给予他们的。
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如果你现在已经把成绩当成最重要的评价标准,那么这个孩子要么就变成书呆子只会做题,要么就被评价标准压垮自暴自弃,风险非常之大。
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孩子要认为自己行,在很多方面的感觉都不错,他们才会有足够的信心面对未来的生活。 学习只是其中一门,父母的焦虑会暗中传递给孩子,让他们也把未来寄于一线,结局会很惨很惨的,因为孩子的人生不是只有读书,还有非常非常多的困难需要去克服……
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♂家长
哈,陶宝爸,不会的,如果我是那样的一个妈妈,我就完全不会考虑蒙氏园的,我想想我的焦虑在哪儿。
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陶勇
父母才是培养好孩子的人,你要有信心。
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♂家长
怎么说呢,这是我自己教育孩子的一个分岔口,是选择随波逐流还是坚定自己的想法走自己的路。
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陶勇
如果自己有能力,可以追求高的未来。如果自己没有时间和能力,就降低对孩子的期望。降低期望并不等于孩子未来就会差,反而会让孩子感觉到轻松和充满自信。
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♂家长
要知道走自己的路是不容易的,需要很大的自信,毕竟孩子的教育是孩子一辈子的事,我们做父母的要对自己负责,对孩子负责。
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陶勇
恰好是责任感让很多家长毁掉了孩子,这个深思。
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有责任感没有能力,有能力没有思考,有思考没有悟性,都不行的,不做比做错更好。
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♂家长
我更愿意做的是做好自己,我相信做好了自己就是对孩子最好的教育。
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陶勇
赞同。父母的态度好了,情绪好了,方向明确了,思路清楚了,孩子就能学到,有了这些能力,学习不算什么事情。
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从一生的发展来看待孩子,而不是幼升小,小升初。你设的关卡越多,你和孩子失败的几率越大。
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♂家长
嗯,但父母也不是神人,也会有焦虑,也会有纠结的时候,只不过我感觉到自己焦虑了,会第一时间去想办法解决这种焦虑。
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陶勇
有远见,不怕,想清楚孩子是她自己,焦虑就会少一些。
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♂家长
哈,所以才选择问你的意见
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因为我知道你应该能给我我想要的答案,能坚定我的想法,让我的焦虑减轻
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陶勇
支持你,坚持住。你自己想想,为什么学校要筛选生源就知道好孩子不是学校培养的了。
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♂家长
哈,多谢支持,做个有远见的父母不容易啊,得淡定淡定再淡定。
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还有,再问你个问题
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现在好多蒙氏园只是打着蒙氏教育理念的旗号,真正能做好的并不多,这个是我担心的另外一点
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陶勇
聊胜于无
♂家长
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嗯,懂了,哈哈
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你这一句话很精辟,一语道破
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