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其安静。
极不好的“快速”解决方法，虽然当时效果极佳，但有后遗症，以后孩子知道怎么对付你。
4、不耐烦地打开电视，让孩子自己去看。
基本同3,。
5、无奈的放下手边事情，陪孩子玩。
较好的方法，但实际中大家比较难做到，其根本原因是当我们带着“情绪”的时候，是不会用心的，孩子会明显感觉我们在应付。所以，有可能玩着过程中，会有新“矛盾”爆发。当然，你控制了你的情绪，就没有问题。
6、放下烦恼，让孩子参与做饭。
较好的方法，但实际中大家也比较难做到。孩子的“帮忙”，肯定是帮倒忙，这可能再次引发你的“怒火”，同时也会有新“矛盾”爆发。当然，你控制了你的情绪，就没有问题。
7、不耐烦地说：我现在烦着呢，先别理我！
较好的方法，只是方式上有不足的地方。当我们有情绪的时候，告诉孩子自己的感受，是非常好的处理办法。
8、不耐烦地说：我现在有事，不能陪你！
极不好的方法，虽然和7只要几个字的区别，但孩子的感受差别极大。一个是强调我，一个是强调孩子。多次如此，会让孩子的安全感缺失，因为孩子会有你不要她的感觉。
9、完全不理会孩子。
方式不好，孩子多少有失落感。虽然此方法不太理想，但偶尔为之也可以。如果此方法经常使用，则孩子的安全感会不足。
好了，简单点评了一下，我说说我的处理方法：此种情况在我家出现极少，因为我比较注意不太外面的情绪回家。当然，也不排除有个别的时候。所以，当我女儿继续捣乱的时候，我会较平静的说：“我现在非常不高兴，但不因为你，我是生其他人的气，你现在最好不要来烦我！自己去玩，等我心情平静了再和你玩。”
当我说完，可能会出现2种情况，一是孩子自己去玩了，我也可以做自己的事情。二是孩子会继续闹，此时我就会说：“既然你不希望我做饭，而我们又需要吃饭，这样吧，我们到外面买点东西吃。”一般情况下，大家都放弃一些，你的情绪在外面也会缓解一点，也变相的陪孩子了。呵呵，个人做饭，大家可以评论。
相关儿童教育实战攻略：
《巧立孩子界线的十条军规》 《艺术的批评让孩子更亲近》
《戏说家长的11类不合理信念》
极不好的“快速”解决方法，虽然当时效果极佳，但有后遗症，以后孩子知道怎么对付你。
4、不耐烦地打开电视，让孩子自己去看。
基本同3,。
5、无奈的放下手边事情，陪孩子玩。
较好的方法，但实际中大家比较难做到，其根本原因是当我们带着“情绪”的时候，是不会用心的，孩子会明显感觉我们在应付。所以，有可能玩着过程中，会有新“矛盾”爆发。当然，你控制了你的情绪，就没有问题。
6、放下烦恼，让孩子参与做饭。
较好的方法，但实际中大家也比较难做到。孩子的“帮忙”，肯定是帮倒忙，这可能再次引发你的“怒火”，同时也会有新“矛盾”爆发。当然，你控制了你的情绪，就没有问题。
7、不耐烦地说：我现在烦着呢，先别理我！
较好的方法，只是方式上有不足的地方。当我们有情绪的时候，告诉孩子自己的感受，是非常好的处理办法。
8、不耐烦地说：我现在有事，不能陪你！
极不好的方法，虽然和7只要几个字的区别，但孩子的感受差别极大。一个是强调我，一个是强调孩子。多次如此，会让孩子的安全感缺失，因为孩子会有你不要她的感觉。
9、完全不理会孩子。
方式不好，孩子多少有失落感。虽然此方法不太理想，但偶尔为之也可以。如果此方法经常使用，则孩子的安全感会不足。
好了，简单点评了一下，我说说我的处理方法：此种情况在我家出现极少，因为我比较注意不太外面的情绪回家。当然，也不排除有个别的时候。所以，当我女儿继续捣乱的时候，我会较平静的说：“我现在非常不高兴，但不因为你，我是生其他人的气，你现在最好不要来烦我！自己去玩，等我心情平静了再和你玩。”
当我说完，可能会出现2种情况，一是孩子自己去玩了，我也可以做自己的事情。二是孩子会继续闹，此时我就会说：“既然你不希望我做饭，而我们又需要吃饭，这样吧，我们到外面买点东西吃。”一般情况下，大家都放弃一些，你的情绪在外面也会缓解一点，也变相的陪孩子了。呵呵，个人做饭，大家可以评论。
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