最近，总有朋友说：“想要教育好自己的孩子，先要提高自己教育孩子能力。”这话表面上看，是没有什么问题，但实际上，如果缺乏一定的条件，也是有不少问题。这可能会给许多当父母造成一种压力，以为不成为教育专家，就不能教育好孩子。
前几天，我去一个同学家，看见其夫人正在辅导孩子做作业，其用心和勤劳令我佩服。反正我在的近3小时内，我发现她端了两次水、加了一次点心给孩子，而孩子基本是连轴转没有休息。其间，不停的有催促声和压低声音的训斥、讲解。唉，父母的引导、教育方法几乎都错了，家长实际是承担了自己最不擅长的责任。参见《父母不要预支明天的烦恼》。
按照辞海的解释，父母是父亲和母亲的总称，也是具有父亲和母亲作用的人。父母可以没有血缘关系，是体现养育孩子功能的一种身份和地位。一般来说，由于社会的发展，在养孩子的方面，许多父母都没有太大的问题。但是，在育的方面，即按照一定的目的长期地教导和训练孩子，家长理解和做的，就有很多的差异了。
许多书上都是“父母是孩子的第一任老师”，但实际上此地方说的是传道，而非真正意义上的授业老师。这也就是说，父母要在做好自己“本职”工作的基础上，对孩子进行“人”的教育，侧重点在孩子的为人处世、情绪、界线和良好生活习惯方面。而对于纯粹的间接经验知识学习，家长应该是启蒙，其余的交给真正的专业老师去做。
一个人在社会中，应该清楚知道自己的能力，并做符合自己能力的事情。毕竟这个世界已经有相对清晰的社会分工，不需用家长什么都知道。既然如此，当然，如果你本身有授业的能力，也是可以的。但在如今这个知识大爆炸的年代，家长是一个全科人才几乎是不可能的，其只靠家长的授业，必然不能满足孩子的全面发展。
由此，我们可以看出，既然我们成人在职场上，都讲究能力对口和发挥自己最擅长的，那在孩子的家庭教育中，为什么不拿出自己最好的一面来教育孩子？如果家长总以自己的短处，而放弃自己的长板去引导孩子，岂不是捡了芝麻丢了西瓜？实际上，一个好的语文老师，也未必是一个好的数学老师，谁干自己不顺手的事
前几天，我去一个同学家，看见其夫人正在辅导孩子做作业，其用心和勤劳令我佩服。反正我在的近3小时内，我发现她端了两次水、加了一次点心给孩子，而孩子基本是连轴转没有休息。其间，不停的有催促声和压低声音的训斥、讲解。唉，父母的引导、教育方法几乎都错了，家长实际是承担了自己最不擅长的责任。参见《父母不要预支明天的烦恼》。
按照辞海的解释，父母是父亲和母亲的总称，也是具有父亲和母亲作用的人。父母可以没有血缘关系，是体现养育孩子功能的一种身份和地位。一般来说，由于社会的发展，在养孩子的方面，许多父母都没有太大的问题。但是，在育的方面，即按照一定的目的长期地教导和训练孩子，家长理解和做的，就有很多的差异了。
许多书上都是“父母是孩子的第一任老师”，但实际上此地方说的是传道，而非真正意义上的授业老师。这也就是说，父母要在做好自己“本职”工作的基础上，对孩子进行“人”的教育，侧重点在孩子的为人处世、情绪、界线和良好生活习惯方面。而对于纯粹的间接经验知识学习，家长应该是启蒙，其余的交给真正的专业老师去做。
一个人在社会中，应该清楚知道自己的能力，并做符合自己能力的事情。毕竟这个世界已经有相对清晰的社会分工，不需用家长什么都知道。既然如此，当然，如果你本身有授业的能力，也是可以的。但在如今这个知识大爆炸的年代，家长是一个全科人才几乎是不可能的，其只靠家长的授业，必然不能满足孩子的全面发展。
由此，我们可以看出，既然我们成人在职场上，都讲究能力对口和发挥自己最擅长的，那在孩子的家庭教育中，为什么不拿出自己最好的一面来教育孩子？如果家长总以自己的短处，而放弃自己的长板去引导孩子，岂不是捡了芝麻丢了西瓜？实际上，一个好的语文老师，也未必是一个好的数学老师，谁干自己不顺手的事