某天，我在小区的托管班里，看到几个孩子正在看作文的范文。我问他们为什么看这些作文选，他们说看了这个作文就写的好，语文分数就高。再问是谁让看的，都说是老师、家长让看的。当我问孩子们看了是否真的有用时，孩子异口同声说：“太有用了！”
范文意为教学中作为模范的作文，也常常用来指写作的模板。当孩子写作文有所欠缺时，优秀范文就应运而生了，范文就像一个公式，只要数据带进去就可以了。于是乎，学校、老师、家长在考核和分数的压力下，自然选择了能快速见效的东西，比如作文的范文，孩子通过模仿和照抄，自然是大有长进且是“天翻地覆”的变化！
有朋友会说，孩子按照范文来写作文，这不是好事嘛，至少是没有坏处！孩子通过模仿学习，是他们最重要的一种学习方式，能快速让孩子进步的方法，为何不用？这种观点表面看起来好像是没有什么错，许多人也比较认可这点，故而在当前情况下是很有市场的。可是这样做，真的没有问题吗？我井中月个人意见，这样做是明显的急功近利，拔苗助长。
在继续谈论为什么之前，我先说说孩子画画的事情。父母都希望孩子有自己的长处，以便未来在竞争中保持一定优势。鉴于孩子学美术能陶冶性情，培养美术修养、结构认知、审美等多方面的能力，也能增强孩子的自信心、注意力、模仿力、想象力、形象思维等能力，并激发他们内在的创造潜力，所以，尽管并不指望孩子成为艺术家，但学也就学了。
孩子学习美术当然没有坏处，但问题是你准备让孩子如何去学？按照现在比较流行的观点，都不太主张上来就让孩子学技法和模仿名画，而是先让孩子通过涂鸦，充分发挥自己的想象力。因为画画是艺术，而非工业的流水线。一幅画，如果没有作者的情感和想象力在里面、不能体现作者的理解和表达，那即便技法再娴熟，也不能算是有意义有价值的作品，且越到后面，水平也就越难以提高。
回到孩子的作文上来，其实写作本身也是一种艺术创作，道理也是和画画一样的。孩子通过模仿范文写作文，短期内必然见到很好的效果，毕竟那些范文肯定是结构完整、语句通顺、主题鲜明的，确实有值得孩子学习的地方。可是如果日复一日，总是照搬范文的模式，那孩子写作文就难以跳出固有的套路。就算是再去背新的模板，也仍然摆脱不了新瓶装旧酒的问题。孩子的创作如果不是来源于生活和真实的
范文意为教学中作为模范的作文，也常常用来指写作的模板。当孩子写作文有所欠缺时，优秀范文就应运而生了，范文就像一个公式，只要数据带进去就可以了。于是乎，学校、老师、家长在考核和分数的压力下，自然选择了能快速见效的东西，比如作文的范文，孩子通过模仿和照抄，自然是大有长进且是“天翻地覆”的变化！
有朋友会说，孩子按照范文来写作文，这不是好事嘛，至少是没有坏处！孩子通过模仿学习，是他们最重要的一种学习方式，能快速让孩子进步的方法，为何不用？这种观点表面看起来好像是没有什么错，许多人也比较认可这点，故而在当前情况下是很有市场的。可是这样做，真的没有问题吗？我井中月个人意见，这样做是明显的急功近利，拔苗助长。
在继续谈论为什么之前，我先说说孩子画画的事情。父母都希望孩子有自己的长处，以便未来在竞争中保持一定优势。鉴于孩子学美术能陶冶性情，培养美术修养、结构认知、审美等多方面的能力，也能增强孩子的自信心、注意力、模仿力、想象力、形象思维等能力，并激发他们内在的创造潜力，所以，尽管并不指望孩子成为艺术家，但学也就学了。
孩子学习美术当然没有坏处，但问题是你准备让孩子如何去学？按照现在比较流行的观点，都不太主张上来就让孩子学技法和模仿名画，而是先让孩子通过涂鸦，充分发挥自己的想象力。因为画画是艺术，而非工业的流水线。一幅画，如果没有作者的情感和想象力在里面、不能体现作者的理解和表达，那即便技法再娴熟，也不能算是有意义有价值的作品，且越到后面，水平也就越难以提高。
回到孩子的作文上来，其实写作本身也是一种艺术创作，道理也是和画画一样的。孩子通过模仿范文写作文，短期内必然见到很好的效果，毕竟那些范文肯定是结构完整、语句通顺、主题鲜明的，确实有值得孩子学习的地方。可是如果日复一日，总是照搬范文的模式，那孩子写作文就难以跳出固有的套路。就算是再去背新的模板，也仍然摆脱不了新瓶装旧酒的问题。孩子的创作如果不是来源于生活和真实的