《这才是真正的教育...》

应天津指导中心的邀请，我参加了“天津智慧家长俱乐部”为《智慧家长培训班》的家长和《德行与习惯培训班》的孩子们特别举办的“心系舟曲，献爱心义卖”的活动，活动结束了一段时间了，很多家长给我发来邮件并给我打来电话告诉我——“一个小小的活动竟然让孩子们产生如此大的变化，看来他们以前是错了，每天箍着孩子学习，还不如花更多的时间在非智力因素多培养孩子，因为孩子的学习成绩包括他们以后的成功，核心是非智力因素的培养而不是智力因素的培养。”

我想说几句：前些天我开车听广播，正巧是世界精神疾病日（好像是这个名字），我国权威机构指出，中国近一亿多人存在不同程度的精神疾病，更为可怕的是，小学生和中学生患有精神疾病的比例高达21%和28%，这个数字对我来说并不惊讶，但我想这个数字对普通家长来说就应该很惊讶了，因为每十个孩子就有可能存在两个以上潜在的心理疾病患者，你的孩子有吗？——几率很大！多年来第一线的家庭教育工作经验，我发现

• 学习成绩差的孩子一般都存在着心理疾病和问题：他们总是受到不公的待遇，而家长老师因为不正确的教育方式和方法导致这孩子学习成绩差之后，用更加不正确的教育方式和方法对待他们；
• 不主动学习的孩子很多都存在着心理问题：不主动学习的孩子，其实就是对自己的不负责任，因为学习是孩子最大的责任，想想六七十年代，包括80年代，学校里也有很多学习并不好的孩子，但每个孩子都在努力学习，都知道学习是自己的事情，而当下，一个班级就有很多孩子不主动学习！哎~每每和家长讲到这里我都叹息，孩子们不负责任是因为家长“不懂教育特负责任”造成的，表现在家长“包办代替”和“不够宽容”造成很多孩子在生活不负责任，生活中不负责任，学习上就不会负责任；
• 学习特别优秀的孩子，有一部分有心理疾病问题：大家想想，跳楼的、不去上学、自杀的大部分都是学习曾经非常优秀的孩子——他们抗挫折能力差，心理比较脆弱，无法正确面对挫折和错误，此类孩子一旦出问题，就是大问题；
• 不会玩的孩子基本上都是问题孩子！这句话是我常常讲给家长听的，当然，这其中的玩不包括“看电视、上网打游戏和无