昨天是六月最后一天，一个学年又要结束了。“你的一生，我只送一程，不忍言别，但车已到站，我原路返回，你远走高飞！再见！”“你们再看看书，我再看看你们”。这几天，满眼满耳的毕业、毕业、毕业；离别、离别、离别；再见、再见、再见......
每年的六月，是学校收获的日子，莘莘学子在学有所成之后将离开校园，在这收获的日子里，有几项工作值得留下痕迹。
一、 教育
教学方面：
1.
接受暑期培训任务
紧张有序本期教学工作即将结束，我们又要转入新的高速路——“暑期培训”。6月19日，收到工作室裴老师的微信：杜老师，今年暑期教师继续教育培训，应该是在八月份儿，大概八月中旬，你愿意报一节讲座吗？时间3个小时左右。6月29日又接到教研室张老师的电话，今年暑期培训你给咱承担一节讲座吧，你平时那么好学
。
多年来的成长离不开领导、名师的鼓励、指导。19年
5月份经过各学校、县区的筛选确定了本次培训的讲师名单。6月份专门安排远赴江苏师范大学，进行了为期7天的培训。这是一次难得的学习机会。但因6月份中招考试在即，我兼班主任，又是年级主任，乡村学校化学教师本来就少，遗憾的是错过了这次难得的学习机会。特别是在教研室张老师、杨老师的鼓励和指导下，从16年前的中招备考、复习研讨会上交流发言做课，到17年暑期灵宝暑期培训，再到19年7月10初登三门峡市级培训讲台。21年7月在陕州区实验中学
给全区近五十名初中化学教师，做三个小时的《教学研讲
做素养型化学老师》的报告这是第2次走出灵宝在峡市讲台的汇报展示。
走上讲台，我是学生的阳光；走出学校，体验成长的幸福。讲座是最好的学习，讲座的过程，也是一种修行和提升。不明白的地方，需要重新去检索资料，及时予以补充和完善；混淆的部分，则应该强化巩固，避免错误的继续延续；发现的新火花，则应该及时归拢，分类处理。
不断充实、提升自己。
二、 生活记录
家长好好学习，孩子天天向上。过去的六月份，因脚骨折，在家又停留了一个月，陪伴孩子家人有了充足的时间。为了引导二宝读书，每天在常生龙院长读书会、真爱读书会打卡，日更微信公众号，每晚一起读书不少于20分钟，营造良好的家庭读书氛围。自己的“彦阳悦读”微信公众号从5月7日开始，坚持每天日更1000字文，目前原创文章96篇，其中4篇文章阅读次数超500次，关注人数由原来的105人，达到目前的218人。
尝试运用正面管教、同理心等策略和二宝沟通，逐步养成倾听、感受，仔细认真等好习惯。给二宝的一封信《学习是一辈子的事情：正确对待错题》效果较好。再忙再累不忘读书，每天睡前和女儿读几页书，伴着书香入睡，睡梦也带着甜蜜！读书打卡、与心灵对话，一种积极的力量，战胜疲劳、心情愉悦。
三、 读书学习：
1、 读书打卡继续做好
“五个一工程”：为了继续坚持读书学习，借助读书会、微信读书，每天读书不少于15分钟，已连续打卡126天。每日一修（每天记一句富有哲理的正能量话、练一张毛笔字）、每周一文（每周写一篇文章）、每月一书一思（每月读一本书、写一篇心得和反思）、每期一学（每期至少外出学习一次），每年一次专业成长讲座。成长路上最好的陪伴是耐心与坚持，时间管理——专业成长的保障。
2、
过去的六月份，读了郭华教授《教学的模样》、董国臣的《同理心的力量—非暴力沟通的奥秘》、
陈立翰的《学习力脑科学》
，写了26篇文章，在微信读书上阅读、听了林语堂的《苏东坡传》、季羡林的《心安即是归处》等。
1.
勾画教学模样赋能教师成长——读郭华教授《教学的模样》郭华教授的《教学的模样》共分为《教育学永远统一》、《教，为学生发展而自觉》、《深度学习之深》等九辑，涉及核心素养、深度学习、跨学科学习、教学方式转变等内容，呈现了作者对我国教学实践和教学理论研究的观察、思考和回应。
阐发了教学过程中教与学、知识与素养、师与生的关系，有理念、有实例，是帮助教师探寻理想的教学，促进学生学习真正发生的一部好书。
“两次倒转”
实现教与学的统一，改进教学
让学生进入课程，转变课堂
促使深度学习。
2.基于同理心，修行内在力量—读董国臣的《同理心的力量—非暴力沟通的奥秘》真正的非暴力是同理心，而非不吼不叫。非暴力沟通真正的精髓是同理心。掌握了同理心便拥有了稀缺的能力——自我关爱与关爱他人的能力。“同理心”的核心就是——·换位思考
懂得将心比心，从看到问题到留意彼此的美好。作者董国臣，国内非暴力沟通的践行者，创办了同理心课程，带领众多人加入非暴力沟通的训练中。这本书是他对马歇尔《非暴力沟通》的实践、深化、拓展的成果，结合中国本土化的运用，突出同理心在非暴力沟通中的核心，提供了更多样的实践方法。
