我阅读的乐趣，就来自于满足好奇心。有时候，针对某个领域的问题产生了兴趣，看看该领域权威写的书，突破认知局限，就为了满足求知欲。有时候，看到诺奖级大师在书中写出“不知道”，是挺有趣的事情。大多数情况下，会用词“我们”来替代全人类。人类，在某些问题面前，的确是不知道，就只能谦逊的说不知道。
所谓的博学，关键在于要清晰的意识到，什么是知道，什么是不知道，什么是有可能努力后会知道。费曼写书的特点就是会说出一大堆不知道。作为理论物理学泰山北斗级人物，说不知道，就是人类的世界观还无法触及的问题本质。当你脑子里有一大堆人类不知道的问题时，说明认知边界已经触及到一定深度了。
好奇心，是学习的源动力。学到我们真的不知道时，抛开细节不谈，至少会掌握大框架下人类思维的极限。在这种情况下，自我认知就会出现突破式成长。在很多领域，基本的教育体系下来，绝无可能入门的。读个大学，在某个专业读了硕博，在其他领域也注定就是个不入门。现代社会，发展速度快，对人才要求水平高，就只能通过终生学习来满足对知识的基本要求了。那么，终生学习的核心动力在何方？
我认为好奇心，而不是个人喜好，对终生学习很重要。举个例子，当你看电影时，忍不了烂片，也就意味着你不够酷爱电影。学电影的，若没看过１千部以上电影，很自然就会陷入对某类题材的偏爱。当你看过５千部电影时，想不看烂片，想不看各种题材的片子，根本就不可能实现。在这种情况下，你或许会打开另外一片天空，得到另外一片视野。你的喜好，就是你的短板。
读书，道理跟看电影差不多。当一个人对知识的获取范围有局限性时，会体现出对阅读的某类偏爱，但阅读层级达到一定高度时，对知识的获取是不设定局限性，对任何学科都有好奇心，才有可能构筑起足够强的跨学科思维体系。
好奇心，是学习的源动力。学到我们真的不知道时，抛开细节不谈，至少会掌握大框架下人类思维的极限。在这种情况下，自我认知就会出现突破式成长。在很多领域，基本的教育体系下来，绝无可能入门的。读个大学，在某个专业读了硕博，在其他领域也注定就是个不入门。现代社会，发展速度快，对人才要求水平高，就只能通过终生学习来满足对知识的基本要求了。那么，终生学习的核心动力在何方？
我认为好奇心，而不是个人喜好，对终生学习很重要。举个例子，当你看电影时，忍不了烂片，也就意味着你不够酷爱电影。学电影的，若没看过１千部以上电影，很自然就会陷入对某类题材的偏爱。当你看过５千部电影时，想不看烂片，想不看各种题材的片子，根本就不可能实现。在这种情况下，你或许会打开另外一片天空，得到另外一片视野。你的喜好，就是你的短板。
读书，道理跟看电影差不多。当一个人对知识的获取范围有局限性时，会体现出对阅读的某类偏爱，但阅读层级达到一定高度时，对知识的获取是不设定局限性，对任何学科都有好奇心，才有可能构筑起足够强的跨学科思维体系。