英语思维、数学思维、计算机思维，都代表什么含义？很多人，简单的把学习一门学科，理解为自然而然的形成相关思维。为什么，我不提汉语思维？因为，在中国，汉语是母语，有丰富的生活体验，因此，汉语思维对每个人来说，都是自然形成的。但是，上诉三种思维，可不是说形成，就一定能形成的。
英语思维，该如何形成，之前转发的微博中，有语言教育学家亲身演示。问题的关键在于，行为、语言、认知的统一协调，跨越母语思维，直接形成认知体系的整个过程。小孩子，还没学会母语时，学习外语，只能运用最原始的语言学习方法去体会语言本身，因此，非常容易形成双语思维。我从儿子的英语学习过程中，就能体会到双语同时建立思维的过程是顺其自然的。你会发现，英语思维是很容易就建立起来的，前提是学的一定要非常早，且教的方法很科学，就事半功倍。
数学思维、计算机思维，可就没那么简单了。很多人，大学毕业，硕博读完，也未必真的建立过数学思维和计算机思维。想要准确的理解这个问题，必须要从思维的过程特点入手，如同构建英语思维一样，去理解数学和计算机的语言。
数学、计算机，是一种语言，这是认知的起点。
无论数学和计算机看起来多么抽象，它们依然是一种形式化的语言。数学，存在一个广为流传的学派，被称为逻辑实证主义。计算机，本身就是逻辑的产物，因此，逻辑是数学和计算机思维体系的核心组成。同时，数学不仅仅是逻辑，数学还存在结构主义学派，是研究模式与结构的学科，因此，数学思维同语言又有了更多的相似性。
我不认为，从小到大学习数学知识、做难题，就一定会建立起数学思维。上了大学，大多数人，从事文科、工科、理科专业学习时
数学思维、计算机思维，可就没那么简单了。很多人，大学毕业，硕博读完，也未必真的建立过数学思维和计算机思维。想要准确的理解这个问题，必须要从思维的过程特点入手，如同构建英语思维一样，去理解数学和计算机的语言。
数学、计算机，是一种语言，这是认知的起点。
无论数学和计算机看起来多么抽象，它们依然是一种形式化的语言。数学，存在一个广为流传的学派，被称为逻辑实证主义。计算机，本身就是逻辑的产物，因此，逻辑是数学和计算机思维体系的核心组成。同时，数学不仅仅是逻辑，数学还存在结构主义学派，是研究模式与结构的学科，因此，数学思维同语言又有了更多的相似性。
我不认为，从小到大学习数学知识、做难题，就一定会建立起数学思维。上了大学，大多数人，从事文科、工科、理科专业学习时