做有故事的教育者
2022-08-24 07:59阅读：
日照港中学“外树形象，内提素质”工程之
暑期集中学习培训教师培训心得
做有故事的教育者
——收拾行囊再出发
暑期第一天满负荷的培训学习，身体虽有些疲劳，但心灵却得到洗礼。徜徉在教育的
大路上，尽是洒脱、自由、启迪、追求、希望……
是的，诗意的美好让我的心肆意飞扬！
四位老师的报告让我深深领略了作为教师应有的教育责任，宽容、尊重、理解、耐心、关爱是教师育人的基本态度和神圣使命。
他们都是有故事的教育者。这些故事的思想那么丰富，内容那么精致，结构那么精巧，用“匠心独运”形容也绝不为过。
故事的源泉便在于他们始终坚守的初心——为党育人，为国育才。爱岗敬业，守心立德，铸就了他们教育前行的不朽诗篇。
是的，让孩子充满积极阳光向善的心态，教育路上需要我们为师者戒掉浮躁与喧哗。要永远相信孩子都是能够绽放的花朵，就如张丝雨老师所强调的，教育不是一项苦役，而是让人心生向往的美好。
让孩子静静地、悄悄地享受美好的生活，才有可能收获美好的未来。
他们都是我们身边善于思考、探索教育理想的追梦人，他们的成长感悟定会给每个人的专业成长以无穷的启迪。结合实践，这些引领我们前行的人生导师所谈的内容，不正是可以在教学中实施项目化、主题化学习的重要资源吗？
我们都是新时代的教育人，是教育路上的追光者。每个人都身肩教书育人的使命，立德
树人的责任，尤其在国家“双减”背景下对我们为师者提出了更高的要求。如何与时俱进，充盈自己教育教学的智慧，让自己用更强大的力量培养学生成为全面发展的人，这是摆在我们老师面前的时代课题。只有老师的教育素养提高了，才能培养高素质的学生。
相信一天的学习给在坐的每个人都开启了一扇涌动着激情和感动的心扉。学习促人生长，向着阳光生长，向着美好生长，向着未来生长，这便是学习的力量和意义。
既然捧着一颗心来，就不要带半根草去，努力践行教育梦想，方能成就幸福美满人生。教育路上，需要你我同行，收获着，成长着，幸福着……
愿我们都能用笔诉说动人的故事，描绘心中的梦想，散发斑斓的光芒，照亮天空最美
的云霞。-------------------------------------------------------------贺同柱
今天王校长亲自出面聘请了莒县三中和新营中学四位一线优秀班主任和教师前来我校分享他们的班主任管理工作和教育教学工作分享，收获颇多，感触颇深。专家讲座固然重要，但常常是“看到光明又失去光明”。来自一线教师的经验分享更接地气，更受一线教师的欢迎。作为教师，一定要做自己的有心人，写好自己的教育故事。这几位老师分享的都是自己日常工作中的点滴小事，我们很多老师也都做过。可能做得不一定比这几位老师差，但就是因为无心，没有留下这些精彩瞬间，这些美好的回忆。教育教学需要沉浸其中，享受其中，幸福其中。
来自84位老师、26600字的现场感悟，心灵与心灵的碰撞，思想与思想的分享，美哉美哉，沉浸，享受………
------------------------------单英
今天聆听了四位来自教学一线的优秀教师的讲座分享，感悟颇深。四位教师都是有思想、有感悟、有爱心、有创新，有极强教育能力的典范。从他们身上，我体会到了作为一名教师的最理想的状态，最纯粹的追求：做好自己的事情，育好自己的学生，写好自己的教育故事。无论是丝雨老师的于细微处、点滴之间对于学生的无条件的接纳与爱，她与学生一起寻找善良与光明，等待每一个学生长大的大爱之心，让我们每一个聆听者深深动容。每一位教师，都要认认真真的去做一个有童心、有爱心、有诗心（心中有诗情）、有匠心的教育者，付出自己的爱心，也收获孩子的信任和爱心！保有教育的激情和耐心，共勉！
-----付娜
四位老师的报告让我深深领略了作为教师应有的教育责任，宽容、尊重、理解、耐心、关爱是教师育人的或者说改变学生的基本态度和神圣使命。
让孩子充满积极阳光向善的心态，教育路上需要我们为师者戒掉浮躁与喧哗。要永远相信孩子都是能够绽放的花朵，就如张丝雨老师所强调的，教育不是一项苦役，而是让人心生向往的美好。
让孩子静静地悄悄地享受美好的生活，才有可能收获美好的未来。
既然捧着一颗心来，就不要带半根草去，努力践行教育梦想，方能成就幸福美满人生。教育路上，需要你我同行，收获着，成长着，幸福着……
--------------------贺同柱
今天听了四位专家老师的报告，感觉含金量很高，收获满满，觉得沉浸了许久的心，似乎重新被点燃，对于教师，对于教学，似乎又找到了久违的幸福感。
听王老师讲他的班主任工作管理，感慨于他管理的精细化和用心，原来，我还可以做的更细致；听丝雨老师老师讲述那些动人的教育故事，真如春风化雨，原来，只有有心，我也可以有如此温暖的故事；听陈老师用他语文教师特有的情怀讲述他魅力的语文课堂追求，原来，语文课可以这样上………
我们一直在路上，原来前行，可以不止是每天单调的重复，更可以是一种用心用情，让教育开出新花！唯有如此，才做到了丝雨老师说的，成全了学生，也成就了自己！
-------------------------------------------------王萍
听了四位老师的报告，我受益匪浅。本以为班主任工作是琐碎，是痛苦，是拨不开的精神压力和心理负担…原来，这都是我教育智慧缺失的表现。同样面对难以管教的刺头，张丝雨老师能用她春风般的书信融化一颗原本冰冷坚硬的内心，同样是面对收交作业困难，刘老师却能在不动声色中把问题精细化地分解掉。陈老师说，平时对孩子的爱，就是孩子以后犯错你批评他的资本，这句话我深以为是，只要真真切切地付出，我们的孩子定能真心实意的感受到。在今后的工作中，我也会借鉴各位老师的经验，完善自身的不足，做一名幸福的教育工作者。
-----------------------杨美华
今天听了四位优秀教师的讲座很有感触，他们之所以能成为如此优秀的教师，我觉得他们在教育教学方面有以下的共同点。一是有高尚的道德情操。要做事，先做人。要做好教师这个工作，首先要身正，要有良好的道德品质。这四位教师无一不是热爱教学、关爱学生的老师。二是要具备渊博的学识。陈老师说要用上课来折服学生，课堂的魅力离不开丰厚渊博知识的支撑，你懂得越多，你的课堂也就魅力越大。三是有良好的与学生沟通的能力。这几位老师都有一套跟学生沟通的办法。准备小礼物、奖励肯德基还是给学生写信，都是行之有效的让学生信任老师、爱老师的小技巧。当然这良好沟通的背后是老师默默付出的爱心和耐心。四是每位老师都非常注重终身学习。有很多的小技巧、好办法都是从书中获得的感悟。五是老师们注重积累讲好每一个教学故事。每一位优秀教师都有一箩筐的教育故事，不仅是平时教育经验的积累，更是教育方法教育理念的传承。
-------李惠
莒县三中王俊杰的目标引领：目标卡，任务卡，精细化管理，让努力成为习惯。从中启迪我班干部要分批培养，评测出每位同学优劣势便于扬长补短。课堂是主阵地，如何保证课堂高效率是责任组所有老师课题，一主多辅合力共为。评价以周月为单位，进步提高为准，个人量化，小组竞争，全方位多层次督导。班级日志，个人日记，班刊，微视频记录成长轨迹。让好习惯成为习惯，让努力成为习惯。发展多方面才能，人人有事做，事事有人干。人人能讲自己的故事。从小事点滴做起坚持随笔记录，以爱和责任换信任和唤醒。南风相应，向美而生；笃行不倦，行稳致远。
-----------------------------------孙波
小故事，大智慧
今天听了四位老师的教育和教学故事。收获满满，体会很深：
1.爱是资本。亲其师，信其道。爱是讲究策略和方法的。有时春风化雨，有时狂风暴雨，学生感觉到爱，才会有教育效果。
2.注重细节。每个讲述人都抓住教育教学细节，用大智慧解决问题。遇到困难，只要想，慢慢来，总有解决办法。
3.注重积累和反思。四位老师的故事都用不同的载体记录，把小故事串成教育大故事，尽显大智慧。
学习，永远在路上。
-------------------------------------王滨
今天下午的培训的根源就在一个词语“爱心与奉献”。莒县一中的王俊杰老师，全身心扑在工作上，用细节来细化工作，用目标来提高学生的学习兴趣。刘相芹老师的教研分享，是对工作的深入躬耕。张丝雨老师的教育叙事，充分显示了对教育的爱心，她的温暖和爱心让学生打开心扉，让叛逆少年回归正常，陈德福老师的睿智和幽默也是对教育的真诚。今天的培训使我受益匪浅。
----秦玉彬
今天下午听了张思雨和陈德福两位老师对于班主任经验的介绍，以下是我的感悟：
班主任要有爱心、责任心。
班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦。-------------------------王学术
感谢学校为大家提供了非常好的学习平台，感谢四位专家老师的精心准备和无私分享，我认真聆听了四位老师的教育故事，受益匪浅，收获很大，值得学习的亮点很多。
1．
“心向往之，行必将至”中，王俊杰老师在目标引领、习惯培养、班级的精细化管理等方面的独特方法让我叹为观止，一张张精细化管理的表格，事无巨细，滴水不漏，具体明了，极强可操作性，值得好好学习。
2. “笃行不倦 行稳致远”
中，刘相芹老师展示的超强的专业素养，课标的准确理解，教、学、评的一致性的良好的方法，及团队超强的合作能力和深度教研的做法让我打开眼界。
3.
“班主任成长路上的感悟”中，张丝雨老师用童心、爱心、细心、诗心、匠心温暖和教育孩子，与孩子共成长的教育故事，给我留下深刻的印象，爱的教育能温暖学生冰冷的心。
4.陈德福老师的“教育路上的思与行”中表现出来的睿智的做法、独到的价解、幽默语言、创新的思维，给我留下深刻的印象，让我特别向往。
对比自己的工作，感觉像个“大傻子”似的！
接下来的工作中，我需要认真学习教育理论，多向同事学习请教，多读书，读好书，多动笔，勤练习，开拓视野，提高站位，勇于实践，敢于创新，努力提高自己的专业素质和工作能力，力争讲好自己的教育故事，讲好学生的成长故事，讲好学校的育人故事，发出好声音，传播正能量，更好的为学生和家长服务。---------------------------------许记花
一、关于王俊杰老师的“心向往之，行必将至”的收获：1.关于习惯培养，王老师把要求规定到了最精细的程度，甚至是哪个节点把书包转到前胸来背，哪个节点找好作业拿在手里都规定的极为详尽，使学生容易执行和落实。
2.关于平时和周末背诵作业的检查，王老师讲得非常细致，以至于我听的过程当中就已经开始规划新学期该如何具体学习和落实了。英语的背诵任务天天有，天天需要检查。之前，我也是安排我的四个课代表和我分担检查任务，但是没有这样精细的打卡表和奖惩制度，效果还是远远不够的。所以如果学习王老师的做法，把班级里背诵表现突出的学生列为小组负责人，每人负责三至五人的背诵检查，我和课代表升级为二级、三级抽查任务，势必会更加有效。而且，一定要制定细目规则，小组负责人检查、课代表抽查、老师抽查的三个层面的实施方案和奖惩制度。这样才能把背诵任务真正做扎实，做出成效。
3.关于目标设定和奖励的收获：带领学生一起制定班级学习目标以及个人目标，再带着大家一起努力，实现目标之后，及时予以奖励。组织班级统一活动，比如隆重发放奖杯加证书加礼品。一起去包场看电影，一起去研学等等。二、关于刘相芹老师对新课标解读报告的收获
1.学习莒县三中语文教研组的扎实备课、教研、课程探究做法。新学期，我们也将借助新课标学习的契机，把解读和备课教研做细做强。无论从集体备课，还是资源库开发，还是教研活动的开展，都要围绕2022版新课标的学习和解读，扎实开展。
三、关于陈德福老师报告的收获心得
德福老师的教育理念让我印象深刻：用你的课来征服学生。春风化雨，诗书气质，真情实感。向孔子向史书学智慧。-----------------------------------------孙红芳
因为精细，所以精彩
今日，聆听了莒县三中王老师的报告，感慨万千，精细是其中最深的感慨，诚如王校长所言，几乎所有老师都要求学生上课不要说话，但为什么王老师的效果最好，因为精细，不说话可以包括不和别人说话，不听别人说话等诸多方面，由此推之，班级管理、课堂教学中如果努力追求精细，必将成就更多精彩！
不禁深思，所谓“精细”就是精密细致之意。精细化管理就是要求教师在“细”字上做文章，在“精”字上下工夫，力求用精细的态度，实施精细的管理过程，使每一项工作都是精品。
班级管理如此，教学工作如此，生活亦是如此。从此刻起，努力把日子过得精细、过到精致、过出精彩；把工作做得精细、做到精致、做出精彩。始于精心
工于精细 成于精彩。
--------------------------------------------------------胡善芬
一天的培训，很充实很有收获，也有很强烈的共鸣。回想自己二十几年的教学工作和班主任工作，历历在目。作为一名教师，我们就要多读书多学习。常与大师交流，多与大师对话，从各方面，来感受大师的风采，反思自己的教学，让自己的教学更有灵性，更有见解，走出自己的教育特色之路！其实，教育无他，唯有热爱与坚持能抵岁月的消磨；唯有科学的方法和不懈的落实，才可以智慧从容地化解每一天可能出现的一地鸡毛；唯有尊重与爱心，唯有严于律己，以德服人，才能赢得孩子们的真心与尊重。希望自己永葆童心，俯下身子学会倾听，和孩子们共呼吸同奋斗，做一个心中有爱，教育有心，生活有色的老师。
----------------------------------------卜丽琴
用心做教育人
今天上午我们首先听了来自莒县三中王俊杰主任的《心向往之，行必将致》，王老师提出的上课不说话的要求：1、自己不和别人说话，2、自己不听别人说话3、上课不能笑，4、上课不能借东西，5、老师没让讨论的时候不能私自讨论问题，6、不准趴着。对此我印象非常的深刻。只要我们对学生上课的行为做出了明确的要求，他们才能养成规范的行为习惯。
同样来自莒县三中的刘相芹老师做的《笃行不倦
行稳致远》的报告同样精彩。她对课程方案、课程标准、教科书与课程的关系做出了解读，我们如何应用他们。明确新教材的创新点在于双线组合，一个是人文主题，一个是语文要素。
下午来自新营中学的张丝雨老师分享了《班主任成长路上的感悟》，她的分享让我理解了爱是双向奔赴，不计较得失，用心去感受，便会被感知。她的分享让我理解了仪式感究竟是什么？它就是让某一天与其他的日子不同，让某一时刻与其他的时刻不同。她的爱就像她的名字一样，丝丝落入学生心里，落到我的心里。
最后来自新营中学的陈德福老师给我们带来的是《教育路上思与行》，他用娓娓动听的声音讲述他和他的学生之间的故事，讲着他和他的老师之间的故事，，陈老师声情并茂、旁征博引、情境交融，展示了他高超的讲课水平，深深地吸引了我。我想他的学生一定也会陷入他的课堂不能自拔。
经过这一天的培训，我收获了很多，感悟也很深。给我们培训的都是来自一线的老师，他们是平凡的人，做着平凡的事，但却比我更加用心，用情。所以对我来说今天也是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。我深深感觉到自己更要把有限的生命投入到更多的教育中。
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解则花
美国教育心理学家班尼通过实验得出结论:“在教师从事的一切任务中，没有比管理技巧更为重要的了。”今天的培训，每场都是精品，让我领略到了几位班主任老师管理的魅力，人格的魅力，也让我彻底的认识了自己，认识了什么才是真正的班主任工作，3年的班主任经历我真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！今天的培训也让我相信给学生一缕阳光，你便会收获一片灿烂。愿我们用自己的真诚、善良、友好、负责、幽默、智慧……去感化、滋润、爱抚每一位学生！愿我们接下来的征途，眼有星辰大海，胸有丘壑万千，心有繁花似锦，最终不惧结果！
----------------------------------------朱晓萌
今天有幸聆听四场报告，让人意犹未尽。名师的指导加上丰富的教育实例，让我这个井底之蛙，犹如看到了外面的广阔蓝天，兴奋不已。虽然培训是短暂的，但留给自己的思考却是持续不断的。每次培训完，总会让自己有种“无知”的感觉，越学越感到自己欠缺的越多，需要学习的内容太多。学习过后，才懂得“差距”如此遥远！只有潜心研究才能让自己的教育之路走的更远。若要走的快，请独自前行；若要走的远，请结伴同行。新学期相信在学校的引领下，在一群求知若渴、志同道合的同行陪伴下，我的教师专业化成长之路一定会走的更远！
--------------------------------------郑玉成
听张丝雨老师的班主任文流讲座后，感情颇多。张丝雨老师虽是一位数学老师，第一印象应该是一位各方面思路清晰，脉络分明，说话条条框框，干净利落的做事与教学风格，可听其讲座后才发现却具有语文老师的温文尔雅，心思谊密的心细女孩。她给每位孩子准备礼貌，每年不足一次，逢年过节，期中期末，还细心的给每位孩子写信，通过隐性的交流，通过纸笔的心灵交流，来很好的蔽开显性的，面对面的，语言的弊端。
她在交流时，因自己学生的故事几度哽咽，她是一个比较感性，但也兼配理性的教育者，矛盾体。她具有数学思维的老师，又具有语文老师的的文采和心思。让学生既能感受到数学的知识，又能感受到心灵的交流。让我感到做一名老师是幸福的，做丝雨老师的学生更是幸福的。因此，听完讲座，要认真思考自己的教育故事，用心，耐心，专心的走好自己的教育教学旅程，找到自己的教育幸福之路。
-------------------------------董丽
1.王俊杰老师给我印象最深刻的就是精细化管理！那一张张精细化管理的表格，事无巨细，是用心教育孩子的最好证据！
2.刘香芹老师给我印象最深刻的是专业素养非常强！教学评的一致性给我的启发最大！尤其是评价设计要先于教学活动设计，这是我的课堂所没有注意到的！
3.张丝雨老师给我印象最深刻的是给孩子的自由！我想新学期我也要怀一颗诗心和匠心，温暖孩子们！
4.陈德福老师给我印象最深刻的是有趣的灵魂万里挑一！我想在新学期我也要用自己的爱心，陪伴孩子们，学会做无言的听众和旁观者！
---------------------------张莉
今天四位老师的讲座让我收获满满，有感动，有启发，更多的是油然而生的敬佩。老师们对班级对学生的爱充满的智慧，贴近生活的实际范例给了我很多的教育启迪。孩子的学习习惯养成，班级管理不是说说而是点点滴滴的陪伴指引。教育孩子不是靠吼而是需要更加耐心的点化，用真情实感的感染。人心都是肉做的，更何况是这群刚刚步入青春期的孩子呢？只有爱孩子的老师才能收获孩子们的爱。不吝啬的鼓励是孩子们前进的无限动力。
------------------------------滕倩
今天的培训让我受益匪浅，四位优秀的老师从不同的角度讲述了他们的职业幸福感，让我特别的感动。王老师对于班级的精细化管理、刘老师对于专业教学的钻研与引领、张老师对学生无微不至的关爱、陈老师风趣幽默的教学智慧。四位老师共同的特点就是他们对教育的热爱与执着，正是这份爱与执着也让他们收获了爱与幸福。真正的教育应该是心心相印的活动,这样才能达到学生内心的深处。爱是师生的连接点,是打开学生心扉的钥匙。我想只要有爱心、耐心、细心、恒心，只要乐于奉献，我们都可以真正的体会到教师的职业幸福感。
--------------------赵丽
今天听了四位一线优秀教师的分享，收获满满，简单梳理如下：
王俊杰老师讲到班级管理中的目标引领让孩子们有了前进的动力与方向，在目标的实现中也一次次体验到了自信感与成就感；习惯的培养精细具体，加上有要求同时有落实，让习惯的养成有了保障。王老师的教师责任感值得佩服与学习。
下午张丝雨老师做班主任的分享一次次的触动人心，工作的方方便面无一不是与老师的用心相关联。老师对学生的爱心时时温暖着学生，匠心追求让孩子们从专业上首先能亲其师信其道。
无论是张丝雨老师还是幽默智慧的陈德福老师，都提到了情感账户情感银行的重要性，这个假期的学习中，我也是初次认识了“情感账户”这个形象词语，无论是亲子关系还是师生关系，都要好好经营情感账户。
陈德福老师的分享中透露着智慧与从容。靠课吸引学生是给我印象最深的。
-------------------安彩云
今天听了四位老师的报告，感触颇深，小结如下：
1、教育是一种具有鲜明个性特征的创造性活动，会因为教师本人修养的不同和学生个体或群体的差异产生无穷多种合理的教育行为和规律。
2、教育又是一种具有广泛共性特征的经验性活动，因为人虽然都是不同的个体，但人性都是相通的，所以四位老师的分享也体现出一些共性的特征：热情投入，真诚付出，关心关爱，及时总结等等。
感谢四位老师的分享，感谢学校的用心。
-----------------张守峰
每个老师虽然侧重点不同，但是都有一颗爱心。爱学生，爱自己的教育事业。上午王老师从目标引领到习惯养成再到良好班风的培养，抓大放小，因材施教，既注重教学有重视人才培养。刘老师的笃行不倦，行稳致远。全面培养学生，促进学生的全面发展。张老师的班主任工作细致入微，以情动情感染学生。从小事做起，让学生感受到老师无微不至的爱，感动学生，激励学生，让学生亲其师才能信其道。陈老师也是从身边的小故事讲教学的大道理。有学科教学的，也有班主任管理方面的。最后陈老师以吟唱的形式结束讲座让我印象深刻。虽然今天老师们的分享结束了，但是我的思考还在继续，反思自己的教学，在以后的教学中提升自身素质，走好自己的教育路。通过聆听四位老师的报告收获颇多，感受深刻，很受启迪。班主任是世界上最小的主任，是学校最苦的岗位，但班主任工作是充实的，是一项宏伟的工程！
-------------------------------李桂娟
1.班主任要尊重学生，平等的对待学生，真正理解学生，以德以理服人，不要压制学生，管理学生要让他们真正的心服。
2.了解关心学生要走进他们的生活，与学生亲近，知道孩子们喜欢什么，想要什么，凡事不要只看表面，要探究真正的原因，打开学生的心结，只要他肯定与你交流，那事情就成功了一半。
3.表扬鼓励孩子，多给孩子关心，宽容，相信爱是一种力量，一种品质，是教育成功的秘诀。
4.抓好班干部，做好分层管理的工作，对学生积极激励，多开展各种活动，增强班级凝聚力。------------------------------------------------------------丁立芹
一天的培训，感触颇深，体会如下：
一、
伏下身子，从小事做起。学生与教师之间的每一件小事，都有可能是师生关系的催化剂。师生间良好的关系的建立，才是“教”与“育”的开启，为“教”与“育”而奠基。
二、
放大学生的闪光点，发现学生的长处。我常跟学生说，“再卑微的骨头里也有山河，废墟上也能开出花朵。”这“山河”，这“花朵”，正是需要我们为人师者去发现、挖掘的。
三、
教育首先是爱。每一位专家无不提到这一点。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教育事业本就是神圣的事业。由爱出发，以爱抵达，把对学生的爱融入到每天的琐碎和微不足道里，融入到每一节课、每一本作业里。
四、
做好一名教师，还需要多读书，努力提升自己。日常的忙碌不能成为懈怠的借口。每一位培训的专家，无不是出口成章，引经据典，这一定离不开日常阅读的浸润。
教育的路，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。既然热爱，便唯有努力，没有最好，只为更好！
------------------------------------------------------------------------------刘艳
教学路上，让爱相随
在长长的教学生活中，每位老师肯定都有一些我与小军们，与小静们的爱的故事，都曾温暖过每位学生，那些难忘的记忆今天重新涌现在脑海，就像刚刚发生在眼前，一个个活泼的身影，朗朗的笑声让我们的心永远不老。
教育就是爱与包容，从孩子的视角去观察、去倾听、去理解，一切都有解！让我们永葆童心，教学路上让爱相随！
-----------林迎军
今天听了四位老师的报告收获很多，边听边在回想对照自己的教育教学工作。
首先，作为一名教师要有爱孩子的心，真正把学生当作自己的孩子，用爱心去关心每一个孩子，理解每一个孩子。说话要有温度，去感悟孩子。两位老师的语言很有温度，这样在和学生沟通时能产生更好的效果。其次，在教育教学的过程中，当遇到棘手的问题时，不要忙着马上解决，而要先想一想，走进孩子的内心，分析犯错的原因，静下心来，俯下身子，倾听分析，最后解决问题。
在班级管理方面，要勤动脑想点子，想办法，争取得到学生的理解和支持。
做一个优秀的教师，优秀的班主任，一定要勤于学习，多读书，用丰富的故事来引领学生而不是讲大道理。
真正要把自己的课上好。用自己的人格魅力赢得学生真正的喜欢和爱。
通今天的学习，以后要注意积累，写好自己的教育故事，决定从这个学期开始，坚持下来，做一个有温度、有情怀的老师。
----------------张守彩
今天听了3位班主任的经验分享，让我感触颇深，年轻有为满脑子智慧的王俊杰老师。富有爱心的心雨老师介绍了自己的教育故事，讲述的案例里明明就是有与我相同的
个案，那个曾经让我头昏脑胀的小唐。
自嘲自己：班主任管理工作没有一点智慧和万宝囊还真不行呀。我认识到了自己的粗糙和不足，许多时候管理的经验是在长期的工作实践中磨练和锻炼形成的。
新学期又迎来了，如果还继续班主任工作，我想做到得心应手必须付出更大的劳动。
1.深入班级，了解每个学生，勤跟勤谈，以爱为本。
2.民主平等，细致耐心。新时代下的班主任要以身作则，身先士卒，走进学生的内心世界，多多表扬鼓励。
3.做个艺术型班主任。
希望3位班主任的分享对我以后的工作有帮助，既然已经选择了就应该尽心尽力，加油，我自己！---------------------------------------------------------聂其君
今天有幸聆听了四位教育专家的讲座，其中新营中学的张丝雨老师关于班级管理的经验及做法让我感触最深、印象深刻：1.无论是她放大学生的闪光点，给犯错的孩子台阶下还是怀有一颗诗心与匠心，将“情感银行”的积蓄化整为零，都给我极大的启发。对比之下，感觉自己在担任班主任的时候，就缺少张老师的这份智慧与耐心。所以，在处理学生犯错的时候总会采取批评式说教，导致学生根本不听管教，甚至还会针锋相对，聆听之后，觉得很多问题都可以采用春风化雨、柔软的方式和学生交流，会收到意想不到的效果。2.张老师在与学生相处的过程中总是充满仪式感，会在不同的节日不同的情况下用心准备与之相应的礼物或者写一封信，时刻让学生感到老师对他们的爱，也让我明白用一颗爱心能拉近与学生的距离。在今后的教学中我也将践行其法，希望我的学生们也能感受到爱的滋润，而不是暴力式嘶吼。
------------------------------李显云
1.
眼里有光，心中有爱。作为一名教师，眼中有光，心中有爱才能更好地去爱自己的学生。不以强压的手段管死学生，在平时的细枝末节中与学生建立良好的师生关系，让学生感受到老师的爱，学生才能认可、信任自己的老师。
2.教书育人，强化专业。做老师还要通过自己的专业学识让学生信服，让自己学科的课堂高效灵动，不仅做一个有爱的老师，还要做一个有扎实专业功底的老师。用自己的课堂去感染学生，带动学生，树立良好的人生观，价值观和世界观。既要管口体，又要养心智。精神世界丰盈才能言行举止得体。
----------毕善云
通过今天的培训，四位老师给我最大的启发之一是：必须热爱自己的学生。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中、品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，例如今天专家提到的奖励肯德基，巧克力，摸摸头等，哪怕是一个有爱的细节都能触动孩子的心灵。站在孩子的视角与他们相处，并加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，师生之间培养了感情，后期的管理或者更甚是批评，学生也会理解和认可。对比自己平时的班主任工作，应该更加包容有耐心一点。
--------------------王明辉
今天，听了四位老师的报告，内心感触颇深，每位老师的风格不同，管理方式各有千秋，但共同点都是从身为一名教师为起点，让我感受到了教师这个职业，以承载着千万家庭的希望和梦想为基础。决定的我们的工作充满艰辛更是不可懈怠的，与其说艰辛，换个角度，正是这份职业幸福感才造就了这么多优秀的老师，他们身上的谦虚和德行，是作为每一位教师都该具备的。从事的这份默默无闻的工作，做好心灵与心灵的沟通，灵魂间的交流，这份讲匠心工作，唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。向美而生，通过学习，要做传播知识，传递智慧的称职的教师。我们唯有把激情和梦想奉献给教育事业，才无愧于教师这个光荣称号。
-----------------------------------------汉丹
听了四位老师的讲座感概万千，每个老师有自己不同的风格，有和风细雨的丝雨老师，有将学生的学习事无巨细考虑周到落实到实处的王俊杰老师，有充满智慧和诗意的陈德福老师，还有对新课标解读落实到实处的刘相芹老师。不禁感慨不同的老师有不同的教学管理方法，但是他们有一个共同的特点就是对学生的爱。这份爱体现在设身处地为学生着想，从学生的视角思考问题。王俊杰老师分享了很多鼓励激励学生学习的方法，怎样为学生节约学习的时间，怎样给学生培养学习的自信心，以及班级管理的一些方法，用学生管理学生，经常搞班级活动，增强班级的凝聚力。刘相芹老师更多带来的是新课标推行之后对于学科教学的一些实践思考，以及他们学科组的一些组内教学备课的实践活动。丝雨老师的教育叙事喃喃道来，和风细雨，人如其名，让我感慨这样瘦弱的身体里有大大的力量。她每次精心准备的小礼物，既让学生记住了一个个传统的节日，在无形中对学生进行了美育教育，让学生充满仪式感，一些看似鸡汤的鼓励的话语，更是给一个个青春期的孩子给了积极向上的力量，同时也拉近了自己和学生的距离，教师是拿一颗心来换无数颗心，才能去引领这些幼稚的心灵勇敢前行。陈德福老师感觉是一个充满智慧的语文老师，风趣幽默，他的那句话语文比数学还物理感触颇深，也和我初中新营的语文老师说的殊途同归。----------------郑丽
今天的培训感觉真是受益匪浅，四位老师都来自一线教学岗位，他们的讲座可谓是字字珠玑，言之有物，实实在在的，认真的分享了自己的教育经历，从教学工作到班级组织管理，满满的“干货”。让我最深受感动的是他们对待工作的态度，总体是一个“诚”字，诚心的对待工作，真诚的对待学生。他们的管理方式各有不同，有的是思维缜密，事无巨细，善用表格的“企业式”管理模式，有的是润物细无声，以柔克刚，用爱慢慢俘虏学生的心，有的是善于用人，物质奖励和精神奖励双管齐下，用良好的师生关系去助力学生的学业成长……
不管是什么样的方式，可以说是殊途同归，他们都是认真负责的好老师，是学生成长路上的贵人。他们都用自己特有的人格魅力，用心用情，像一颗持续发光的小太阳，照亮学生前行的路。
今天让我感触最深的一句话是德福老师的“用你的课去征服学生”，我觉得作为一名音乐老师，这就是我的理想目标，是我为之努力的方向。
-----------------------秦璐阳
通过今天四位老师的讲座感触颇深，教育真的不单单是教，更重要的是育人，
是启发，是唤醒！在新课改的环境下，孩子们的生长成长环境发生了巨大变化，我们的教育要遵循孩子身心发展规律，给予孩子们更多的爱，更多的理解。在每一个值得被纪念的日子给予学生一点仪式感，换来的是另一番收获。边听讲座脑子里边显现出我教过的孩子们，调
皮的、可爱的等都需要我们的关怀，新的学期带着爱继续前行吧！
-------------------刘梦娜
非常感谢学校领导给我们提供了这么好的学习机会。今天认真学习了四位专家老师的报告，收获很多。其中让我感触最深的是新营中学的陈德福老师。通过听他的报告，真能从陈老师身上感受到他对学生的喜爱，真是有一双处处发现孩子优点的眼睛。能够感受到他对语文教师这份工作的热爱，能够感受到他的职业幸福感。陈老师用抑扬顿挫的声音和渊博的知识来讲述自己的教育心得，深深的吸引着台下的每一位老师。最欣赏和佩服陈老师说的一句话，用自己的课来征服学生。真好！爱是教育的源泉！-------------------------刘佳
老师们的报告，从自己的教育亲身经历中分享教育心得，似涓涓清泉，浸润
我的心田。报告中，萦绕着满满的对学生的爱，对教育生活的深情和对教育的热爱。老师们分享的教育故事都非常感人。教育路上，爱学生爱教育生活，向美而生，幸福教育。怀有一颗爱心，怀有一颗童心，用爱的点点滴滴去慢慢温暖学生，内化于心，从而达到亲其师而信其道。爱是打开学生心灵之门的金钥匙。当看到四位老师分享自己的教育故事时，我是如此感动。今后我要学习老师们好的做法，帮助学生树立积极向上的学习信心，指导我的教育教
学。
------------------------------------------------------张瑜
尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，但尊重是相互的，学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从自己的教育教学和今天几位老师的精彩分享中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。
------------------------------------李甜甜
下午的培训经历了一个“德芙丝滑”般的洗礼。
张德福老师以自己诗意语文、诗意教学的教学生涯，在语文教学和班级管理上有自己深化的教学理念，深受启发。张丝羽老师用具体的班级管理措施，精细化的表格量化评价，对自己班里一个学困生持之以恒、不离不弃的关心教育，令人感动。包括上午两位老师，总体感受是：做好教师工作要有两心，“爱心”和“用心”。要向对待自己的孩子那样去真正关爱每一位学生，要用心去做细教学工作和班级管理工作中的每一项工作，才能是一名合格的教师。-------------------------刘熙
今天听了四位老师的讲座，深受启发。首先是王俊杰老师的班主任经验分享，能感受到王老师工作特别的用心和勤奋。工作几年就做出如此成绩让人敬佩。非常赞同王老师的目标教育，我也在班里里设立了目标墙。但是听了王老师的教座我觉得自己做的太粗糙了，细节不够，落实和检测不够。王老师为了学生落实，想了很多办法，比如作业的要求，真的是让人感动，太细致了，而且还能监督到位，佩服之至。关于王老师治学生说话，让他们背诵六条规定，真是好办法，让学生先背诵，将规则融入潜意识，再行动上实行和监督，小学生谈话也能让学生自觉的发现问题。班干部培养和班级管理的方法也讲解的具体有效。所有老师无一例外的都非常有耐心，对孩子少批评，多理解。用爱心感动孩子，以理服人。反观自己有时候容易被激怒，控制不好情绪，实在应该多向各位老师学习。下午张老师的讲座尤其让我感受到这一点。张老师温和用心，有充满智慧的方法让我非常敬佩。陈老师博学多才又智慧风趣，学生肯定特别喜欢这样看起来松，实际上能抓得住学科或者中考精髓的老师。愿我也能成长为有智慧能让学生学的轻松自在又高效的老师。---------------------赵华
今天新营老师的班主任经验分享，使我学到了很多。张丝雨老师被学生亲切地称为“张妈”。她对学生无私的爱，给学生写的一封封信，让我不禁湿了眼眶。
“爱是冬日的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人看到生命的希望；爱是大地的一场甘霖，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。”
班主任工作忙碌而琐碎，有时还让人沮丧失望，但是张老师对学生无微不至的爱，即使被学生伤害了，也要去拥抱他们的勇气令人敬佩。
“倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。”
张老师的班主任经验让我懂得了，只有播种才有收获，在学生心中散播爱的种子，才能让学生爱自己，唯有努力拼搏，才能对得起自己。
------------------------秦琼
听了四位老师的讲座，感受颇多。四位老师的教育方法各有千秋，但都有着很高的教育智慧。通过报告，我真正认识到制定目标的重要性，要学会利用目标的引领作用来提高学生的积极性，调动学生的最近发展区。注重学生习惯的养成，当然比制定计划更难的是实施计划，老师在习惯养成中起着至关重要的作用，这需要老师的细心、用心和爱心。对班级管理中的要求要精细化，才能更有效地落实。用心对待班级对待学生，给学生一个积极向上的班集体，让学生在集体中进步，让集体因为学生的进步而更加阳光。---------------彭杰
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”为了将教育能与时俱进，今天有幸听了四位老师的精彩报告
收获满满，受益匪浅。
这次教师培训，给我提供了一个再学习、再提高的平台。虽然培训只有短短的一天，但培训内容丰富，形式多样，尤其是几位专家深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣的讲座更是深深地打动了我。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中的几点心得体会：
王老师中提出的11个班级管理以及教学的经验之谈。从目标引领，习惯培养，培养良好的班风，班干部的培养，批评的艺术，小惊喜等无不诠释着对教育教学的严谨和对学生的无私的爱。张丝雨老师的字里行间更是无不体现了对学生细致入微的爱。也感受是到她人格力量的敬佩和尊敬。张老师极其朴实而流畅的语言，大量生动感人的实例，具体叙述自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，让我明白了应该如何运用科学的观点和方法，去认识和引导学生，去认识我们所从事的教育事业，并努力进行改革。作为班主任，应该尊重学生的平等人格，原谅学生的弱点，遇事沉着冷静、信任学生、理解学生，耐心的聆听学生的意见和要求。
总而言之，发自肺腑的爱学生才能收获来自学生真正的认可，爱戴，尊敬。
---------------杨凤霞
为期一天的学习培训，四位老师的讲座让我感受颇深，获益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从讲述的一些案例实践上给了我许多启示：
1、心若在，梦就在
2、特别的爱给特别的你用爱心去对待每一位学生，用心去管理
3、认真备好课，用一堂好课赢得学生对你的尊重和崇拜。
4、走进学生的心灵，用心关爱，善待每一个学生，缩短师生间的心理差距，与学生打成一片。
5、学会批评的艺术
6、多阅读、多学习、多充电。
，我将在今后的工作中自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习，反思，总结，多积累和收集平时发生在身边的小故事，在学习中不断的成长。
---------------门玉慈
今天认真聆听了四位优秀教师的报告，感悟颇多，感动颇多。从教多年，学习了很多教育理论，其实归根结底，最好的理论是热爱；最好的教育是热爱——热爱教育，热爱孩子。因为热爱，王老师把班主任工作做到了细致，张老师继续自己的梦想——爱学生爱自己教书育人，陈老师把自己的语文课堂上成生活语文、深度语文、诗化语文。授之以渔,则终身受用无穷。
教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。他山之石当攻玉，尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
爱出者爱返，在和学生相伴的路上，继续前行。----------------------任春燕
今天听了4节培训课，非常有启发。爱是教育的基础，教师首先要热爱学生，只有发自内心热爱才能教育好学生。学生只有感受到教师的爱，才会“亲其师，信其道”。罗森塔尔效应和南风效应，在教师身上的体现就是用爱期望学生健康快乐成长并学有所长。教师用爱温暖学生的心灵，感动了学生内心的柔软之处，这样师生间具有良好的关系，学生的学习就不再是“问题”，也就不会有“差生”了。学生会更加努力的学习来回报他的恩师，老师对他的期望和目标，他一定会完成的。爱成就了教育。-----------------------丁洁雄
心向往之，行必将至—莒县三中王俊杰老师的报告呈现给我们一个用心、全心全意为学生，全力以赴做教育的优秀青年教师形象。短短6年的时间，王老师的成绩与努力给所有老师做了一个表率，值得所有老师学习。
丝雨老师的报告，扑面而来的就是温柔，就是诗情画意，就是爱心，就是美好！而声音动听温柔的丝雨老师居然是一位大家固有印象中应该会严厉板正数学老师！同为数学老师，禁不住脑补了一下，丝雨老师课堂上以柔克刚的画面，同时也促使我思考，将来的我应该学习用智慧去中和或改变自己的课堂，力求与学生处出更“好的关系”，进而能收获“好的教育”
总之四位老师的报告都很值得深思和学习，他们都在各自的工作中积累了很多经验，于娓娓道来中给人以启迪，助人反思。----------------------------------秦霞
一天的培训结束了，收获颇丰，但也感叹自己平日的学习还远远不够。
一.学生习惯培养的重要性。
作业、纪律、日常背诵检查要形成习惯。
二.教师工作中智慧的积累，选择批改可以借助技术手段等
三.教学教研方面：课堂上教、学、评一体化、一致性。大刀阔斧、精雕细琢，如切如磋、如琢如磨。擅于团队合作。
四.教学中怀有一颗柔软心，放大学生闪光点，在阅读中寻找问题答案，小事做起，以小带大。
五.教师最重要的是课程（生活语文、深度语文、诗化语文，对其他学科亦有借鉴意义）
六.作业的选择：少而精，不做无用功，针对中考。
七.感想：教师首先热爱自己所从事的，同时广泛阅读，汲取灵感，才能在课堂上不空泛。
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-----------------汪清
通过培训，让我以更宽阔的视野来看待我们的教育工作，我们总说亲其师，信其道，其实想让学生亲师，首先教师要爱生，跟今天讲座的老师比起来，感觉很惭愧这方面我做的远远不够，张老师给学生做香囊写信，把对学生浓浓的爱意化为文字，不管数学学困生小静还是后进生小军，张老师都给予他们春风化雨般的爱和教育。还有陈老师的德芙巧克力炸鸡桶都是对学生满满的爱，用这样的方式打开学生的心门，走进学生的内心，这样才能让学生信其道。----------------------------------------------------------韩春华
今天听了四位老师的报告，虽然坐着一天但听得很有兴致也深受感触和感动，四位老师之所以如此优秀最根本就是源于发自内心对学生的爱心和对教学工作的责任心。王俊杰老师班主任工作细化到了让每位学生背诵出“不说话”的具体6条规则；张老师一下就让人感觉出来从骨子里迸发出对学生的爱需耐心，让人自然的感受出她那爱心与智慧并存的诗一般的情怀；陈老师首先是诗歌吟唱开始与结束体现了他高度的语文素养，班主任管理也是爱心与智慧并举…
从这些老师的身上我认识到今后工作上：一，做好自己的工作，教好自己的学科；二，不忘初心，一颗爱心爱戴学生，爱是教学工作动力的源泉；三，不断学习充电，不断提升自己更好很细致的对待自己的工作和学生。--------------------------------------程桂芝
今天听了四位教师给我们做了精彩的报告，感受颇深。上午王俊杰老师对培养学生的良好习惯说出了非常具体的做法。他从每天交作业的要求；书面作业的要求；周末作业的要求；上课的要求；背诵作业的要求等讲解了自己的做法。尤其那个周末冲刺背诵表感觉有很好的效果。语文刘老师给我们讲了学好语文的重要性，从理念上引领，改进，提升我们的教学。搞清楚新课程与新课标；新教材与新教法的关系。明确一个“关系”，三个“作用”。下午聆听了新营中学张丝雨老师的报告。她对班主任工作的理解就是从小事做起，以小带大，绝不管死学生，追求学生自主管理。她怀有一颗感恩柔软的心，她的梦想是爱学生爱自己
教书育人。最后陈老师从他的语文教学和班级管理方面谈了自己的做法和想法，语言幽默风趣，最后以墨梅结束了他的报告。他觉得关心比知识传授更重要。在今后的教学中，我会用最大的耐心，爱心来对待每一位学生。---------------------------------------张秀华
听了今天四位老师的报告，收获满满。反思自己虽然也有多年班主任的工作经历，有时也有一些想法，但是自己却没能够坚持落实。最为感动的是张丝雨老师的报告，她用温柔的语言把自己的教育故事娓娓道来。让我们在听故事的同时也感受到了她的人格魅力。遇到班主任最为头疼的学生可以春风化雨、润物无声，最后慢慢走到学生的心里，成为孩子们认可的张妈妈。这是我们作为老师及班主任奋斗的终极目标。作为一名教师，就要真正成为一名爱学生的老师，做一个有智慧的老师，做一个有责任心的老师
，做一个真正被学生认可的老师。
--------------------卞秀慧
听了今天四位老师的讲座我深深体会到一点，就是“爱”。我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。-------------------------------------------马宇环
古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”为了将教育能与时俱进，教师培训，给我提供了一个再学习、再提高的平台。虽然培训只有短短的一天，但培训内容丰富，形式多样，尤其是四位专家深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣的讲座更是深深地打动了我。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。我一定会砥砺前行，努力解决体育课上的纪律问题，争取上好每一堂课，干好每一项工作。-----------------------贺兆军
今天是学校培训的第一天，一年没在学校，感觉自己就只是一个忙碌的教书匠，缺少理论的支撑，也欠缺榜样的引领。今天第一个报告，莒县一中的王俊杰老师对于班主任的工作细节很让我感叹。王老师的细节处理很好的说明了莒县的教育理论以及行为。目标的引领，让学生有了奋斗的目标，习惯的培养让奋斗有了过程，良好的班风培养让奋斗有了氛围，班干部的培养让奋斗有了支撑……一位年轻的班主任，能够如此用心的来付出，用行动来证明，所以王老师在班级的管理上取得了极大的成就。“你若盛开，蝴蝶自来”，王老师的成就绝对不是凭空而来，而是扎扎实实地一步一步的做出来的。让我们扎实地踏实地俯身于班级，一步一步地做好孩子们的守护者。---------------------------------------何晓晖
今天听了几位一线优秀老师的讲座，不仅感慨：同为教师，教的是年龄相仿的孩子们，这几位教师之所以能教这么好，职业幸福感这么强，因为他们在教学中真的用了真心了，因为真心教育，才能使课堂“真“起来，才能像王俊杰老师教出了真才实学的优秀学生，中考教出了优秀的答卷。我决心在以后得教学中向他们学习，用良真心教学，用爱心教育学生，为党育人，为国育才，不辜负祖国赋予的这份重担。-------------------------司建利
听了四位老师的讲座，感受最深的是：阅读与写作是促进教师成长的必由之路。要提高教育教学的理论水平，必然需要沉下心来进行理论学习，莒县三中刘相芹老师的讲座深入浅出，其背后是长时间不懈地学习。张思雨老师和陈德福老师的讲座娓娓道来，一个个或感人或幽默的故事中，蕴含着他们对孩子浓浓的爱，对教育工作深深的情。这样的故事，其实也时时刻刻发生在我们身边，如果我们及时地把这些故事记录下来，也一定会给自己带来许多温暖吧。另外，王俊杰老师分享的一些利用信息技术促进教育教学管理的金点子，也让人眼前一亮，这些新技术新方法，值得我们去尝试。----------------------崔燕红
今天听了四位老师的报告，感触很多，自我感觉平时的工作很用心的去想了，也很用心的去做了，但是和这几位老师比起来，真的是有种虚度光阴的感觉。她们是把工作时时放在心头，每时每刻想着怎么怎么样才能更好的促进孩子的发展，他们是把孩子看成了天使，遇到任何事，都能春风化雨般的温情解决，方法独到并且充满了智慧！张丝雨老师爱的奔赴，更是让我觉得自己以前的努力与付出那么的微不足道，而他们身上的孜孜不倦的学习精神，不断的阅读，获取更多的知识力量，这也是我以后的努力方向，他们的很多的方法，我以后也会不断尝试，运用到工作中的，感谢学校领导给了这样的学习机会！------王玉
王俊杰老师从目标引领，习惯培养，培养良好的班风及班干部培养入手，分享了自己当班主任的经历，用了很多的方法来解决了学生存在的问题，对学生的心理了解比较到位。第二位语文老师主要从新课程标准与语文教学的实际结合出发，让我们了解了教，学，评一体化的认识。新营的张丝雨老师给我印象最深刻，如此用心，如此用情，在座的每一位老师都感动了，尤其是小军的故事，我们都遇见过，但却是那么无力，但张老师给我们了一份不一样的答案，虽然所有的结局都不一定是美好的，但我相信小军三年后一定会给出更好的答案，爱学生爱自己，教书育人，真是朴实无华又真理满满。陈德福老师是典型的温文尔雅式教学和教育，理论满满，实践满满，要高度有高度，赞了
![IMG_256]( "做有故事的教育者")
--------------时延梅
四位专家从自己对教育教学的理解感悟做了精彩的分享，我认真聆听思考，不时反思自己在教育教学上的得失，深受裨益。一是要加强学习，更新教育理念，做好教育科学理论武装这一头等要事；二是在教育教学实践中磨砺自己，不断完善自己，做一名志存高远、勤勉笃行的自驱型成长教师；三是始终保持对教育的敬畏和激情，永葆教育初心，忠诚教育事业！------------------王均荣
通过今天四位老师的经验分享使我受益匪浅，使我明白了我离一名优秀教师还有很大差距，给我印象最深感触最大的是莒县三中王俊杰老师的班级管理策略，他对于班级管理，学生管理的方法使我眼前一亮，给我指明了方向，感触颇深，启发很大。我以后在教学过程中也要像他们一样用爱心换真情，课前订好规则，并执行。培养良好的班风，形成强大无形的力量。精细化管理，用心陪伴，提升自我。--------------------------------曹文丽
有幸听了四位老师的报告，让我感触颇深。首先是丝雨老师和小军的故事
让我很是感动，懂得了教师应有师爱，师爱如阳光，学生的心理渴望师爱，老师要用心去发现，引导学生，尊重学生，多站在学生的角度去理解他们，去包容他们。
王俊杰老师的班主任经历分享，培养学生的良好习惯，交作业的要求进校门书包背胸前，集体背诵上课不能说话六要求，作业登记表等等小细节都让我觉得教育要从每件小事做起，踏实落实做好教育中的每一件小事。-----------------------------------------刘星
今天的培训受益匪浅，尤其是上午莒县三中王俊杰老师的班主任经验分享，同是2016年入职的老师，看到王老师那么多的荣誉，那么丰富的经历，我深感惭。王老师，虽然工作年限不长，仅仅6年，但是他热爱教育事业，用心去做，做地精细，不得不让人佩服。
王老师班主任工作细致入微，能够将繁杂工作简单化，程序化，让学生有章可循，很多问题也是我做班主任时候的困惑，听了王老师的报告，感觉豁然开朗。尤让我感动的是，王老师对学生的爱，细化到方方面面，毕业的学生聚餐时候没有请初三老师，而是邀请了王老师，足以证明王老师在学生心中的重要地位。
以后的工作中，我将学习王老师身上的精神，不断思考，不断创新，让自己的教育事业灼灼生辉。
------------------------------------刘丽
听了张丝雨老师的教育分享，感触最深的是中考前夕，张老师给班内每个孩子一个粽子形状的香囊，上面写着“高粽”的标签，寓意“高中”，还定制了正面刻有“前程似锦
，未来可期”的书签，她用锦鲤寓意祝福孩子吉祥如意，里面包含着她对学生们的嘱托、惦念与祝福。
可以想象有这么细致入微的关怀陪伴，孩子们的中考之路是多么的放松、安心、受到鼓舞与激励、沉醉其中、回味无穷！
教育很美，向美而生应是我们每个老师的追求！------------------------李勤
今天是我校《内强素质，外树形象》暑假集中培训的第一天，四位老师的讲座精彩纷呈，他们对教育教学的热爱以及教育智慧让人叹服。其中给我留下最深刻印象的是新营中学的陈德福老师。
陈老师以一首即兴的歌曲开篇，讲述了自己学习生涯中的恩师，分享了他多年来的语文教学感悟以及班主任工作经验。区别于传统的讲座，他用抑扬顿挫的语调将自己的教育理念娓娓道来。从他的神态和话语里就能感受到他对教育教学的热爱和对语文学科的热爱。孩子们遇到这样的老师会是多么幸福啊！
陈老师有几点教育理念让人信服。第一点，学生要立性高远，不拘泥于课堂，要像毛主席一样心怀远大抱负。第二点，陈老师说在正确的道路上，前进一步也是前进；在错误的道路上行走，停下来就是前进。我们在教育教学道路上，是不是也应该时常停下来想想，我们到底走在正确的道路还是错误的道路？
----------------秦萍
炎炎夏日，来自莒县的王俊德老师、刘相芹老师、来自新营中学的张丝雨老师、陈德福老师为我们带来了四场精彩的素质培训，我感触颇深，深感自己的不足，同时也找到了今后努力的方向！
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。
主要有以下几点感悟和收获：
1.做为一名教师，就要依靠精彩课吸引学生、征服学生。亲其师信其道，被上课风采折服的学生会更加尊重教师，热爱学习，热爱生活。
从教师角度来讲，就是要提高自己的教学能力和人格魅力。努力钻研教材，不断读学科领域的书，读教育书，不断的读书，提升自己的能力和视野，将自己大海里的水源源不断的输送给孩子们。
2.发自内心的关爱学生：教师对学生的爱要“三心”——施以爱心，期以耐心，持以恒心。
对学生日复一日的细心呵护和耐心教导。今天做报告的几位老师都用自己的爱心和教育智慧呵护着孩子心灵的健康成长。陈老师说到，对于年龄不大的孩子来讲，关心比知识传授更重要。张老师给孩子写信，与孩子恳切的谈心;给孩子准备书签、印有鼓励话语的笔，要善于发现学生的闪光点。
3.善于发现每个学生的“闪光点”即优点、长处，甚至放大学生的优点。利用罗森塔尔效应，用期望鼓励学生达到更好的目标。你会发现每个学生都是很大潜力的。
这些都是值得我们学习借鉴的。
-------------------------（小）付娜
王俊杰老师关于班主任工作的报告详细、全面，勤、严、细、实四个字的思想和做法，给了我很多实质性的指导。
刘相芹老师的报告，与我之前读的项目化学习这本书中的很多内容一致，比如对学习目标的重视，对教学评价的重视。
张丝雨老师的报告让我听哭了。张老师语言美，行为美，心灵美，是我崇拜老师的样子。让我相信不是只有凶巴巴的老师才能把班级带好。
陈德福老师，依然是温和的老师，是站在孩子的角度来进行教育的老师。
老师们的讲座让我反思了很多我自己在教学和教育学生方面的不足。要做有爱的老师，并要能让学生感受到你的爱，就可以把班级带好。----------------------------李文宇
把不愿做的事，做成做成有效的事，张丝雨老师做的无怨无悔，认真做好自己的班主任工作之事，遇到难管理且有问题的学生，她能有耐心、细心的做好辅导管理工作，争取不影响其他学生，不引起问题学生的反感与心理叛逆，能尊重青春期学生的敏感而又脆弱的心。把枯燥的事，做成有智慧且幽默风趣的事，陈老师这一方面做的非常好，是非常值得我学习的，他语言幽默风趣，非常好的激起学生的学习兴趣，牢牢把握学生的思维能力，让学生的上课注意力跟着他走，把握了学生想要的，尊重他们的成长，关注学生的心理健康，管理方法让我受益匪浅，让我明白了如何去抓住学生的心理特征。----------------李晓华
丰富多彩的活动为初入教学工作中的我很多启示，王老师在讲座中传授了满满的经验，让我深知管理班级需要富有管理智慧，需要从生活中的小事入手培养习惯，需要制定目标来不断进步，更需要用心参与孩子们成长的每一个过程。在刘老师的报告中，我体会有深厚的语文功底和学科素养，报告专业富有前瞻性，用理论知识为我们保驾护航。在下午的讲座中，我们听了两场截然不同风格的讲座，也见到了传说中的“张妈妈”，长的像语文老师的丝雨老师为温和的语言向我们描绘了和学生之间有爱的故事，我不禁感慨，正是因为用爱来教育孩子，所以能收获学生的信任与爱戴，我坐在台下，由衷着佩服丝雨老师，为她所诉说的教育事例所感动，期间，丝雨老师在给我们做报告期间也湿了眼眶，我想对于丝雨老师来说，这次的讲座更像是回顾自己的幸福教育生活。陈老师的讲座风趣幽默，将自己的治班治学经验都倾囊相授，我们也体会到陈老师的热情和管理班集体的智慧。很幸运能够借助学校提供
的机会听到专家的讲座，能够跳出井底之蛙的束缚，看一下外面的世界。-----------任雪
听今天的报告，收获满满，仿佛又回到了自己当班主任的日子。丝雨老师精细化管理，那些诗一般的给学生的信，非常打动人心，让学生在潜移默化中成长转变，值得我学习。
陈老师教学功底深厚，对教学有深刻的研究，教育理念让人耳目一新，不是我们没有思考过，而是我们没有上升到理论的高度。以后在教学中，教与思都要关注，不要为教而教。
上午两位专家，王老师把班主任工作中的细节做到了实处，分解细致，很有可操作性。刘老师，对新课标的解读也非常到位，合校之力建立三中资料库，非常值得借鉴，一个人走的快，一群人才走的远，教师之间的好经验，好资料分享，才会让整个学校收益。
总之，学就有益。三人行，都是吾师。且学且思，以助教学。------孔君
今天听了四位专家的讲座，让我受益颇深，他们把自己曾经的经验分享给我们，比如莒县两位老师和新营中学的两位老师的管理学生方法，分了几个层面，目标引领，习惯培养，让学生自己建立自己的目标和方向，同时老师自己也制定自己的目标计划。这四位专家在做班主任期间，培养良好的班风，想办法培养和提升这种良好的班风氛围。他们都用自己的智慧打造了不同风格的班级团队，让我耳目一新，也警醒了我在今后也要不断突破自我，完善自己，提升自己的智慧，帮助学生的各方面都能提高上去。今后在学校组织的每项活动中，让学生体会其中的精彩乐趣，在教学中用善巧的方式来批评学生，使学生在德智体全面都得到提高，成为国家有用的人才。---------------------------------------------------------张凤霞
听了四位老师的报告，感触颇多，除了他们在学术上的精益求精，更感动到我们的是他们用爱心和智慧教学生做人，特别是张丝雨老师，听声音是位柔弱的小女子，但她带给我们的却是满满的力量，她用真心、细心和爱无声地感化着自己的学生，真的被感动到好几次；张俊杰老师对学生习惯的培养，用自己真实的案例教育启发学生，都是我们学习的榜样；陈德福老师用自己的智慧和幽默巧解师生困惑和冲突，另我眼前一亮，确实是“对孩童来说关爱比知识传授更重要”。教育是让人心生向往的美好，我愿以他们为目标，润化我的教育工作。
---------------------焦爱玲
世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。做一名老师，除了有扎实的专业知识之外，我想最重要的就是用一颗真诚的心，去发现每一位学生的美，性格之美，心灵之美，用最无私的爱给予自己的每一位学生最真挚的关怀。专业知识和专业技能可以成就一名合格的教师，真诚的爱与关怀可以成就一名优秀教师。付出一颗真心，收获一片真心。------------------------------姜宁
今天听了四位一线老师的精彩报告，感触颇多。
给我印象最深的是新营中学的张丝雨老师，她温柔的话语，温暖了孩子，也滋润了我的心；她送给孩子们的一个个小惊喜，无意间拉近了与学生们的距离，同时也让我感到与张老师的差距。同样作为一位数学老师，
反思自己的教育教学，我要学习的地方还很多，今天先从以下几个方面向她学习，不断提高自
己!
首先，可以看得出，张老师诗一般语言，一定得益于她平时的阅读，教学的智慧和艺术也就应运而生；我也要做一个真正的“读书人”，平时主动阅读，提高自己的语言能力，用话语温暖学生，用行动感染学生。
其次，要像张老师一样，做一个生活的有心人，用敏锐的观察力发现学生的问题所在，用自己的同理心去关爱学生，感化学生，用真心换得学生的真诚，用善心换得他们的优秀品质。
我想，只要我每次坚持学习一点点，最终我的教学就会进步一大步。
-----------------------------------------------------------------------宋成兵
今天一天听四位老师的报告受益匪浅，特别是莒县三中王俊杰老师和新营中学张丝雨老师的报告。两位老师不管是教学还是班级管理都非常细化，比如王老师目标的制定，对学生各方面的要求，如书面作业、背诵作业、周末作业等，完成作业后书包作业的收拾、上交等，上课的要求等一系列都非常细化，好记忆、可操作、好评价。值得自己学习。平常自己对学生在各方面也是有各种要求，对比这几位老师，自己的要求就显得笼统的多。有时自己的要求后来落实检查不到位，，对比王老师的“勤严细实”，自己也差的远。以后自己要对比他们追求更高更好。------------------------------------------------张伟
润物无声，风化于成
听了几位专家的报告，我深受触动。幽默的语言，亲切的态度，积极的探索
不断的提升自我，这一些都给我留下了深刻的印象，让人受益匪浅。
“做好老师从读懂学生开始，做好老师从读懂教材开始。”今后的我也要去
我的课堂上从“读懂学生开始”，用自己真诚的“情”，真诚的“爱”去献给孩子，用自己高尚的人格去征服孩子，不仅要做到有爱心、热心、耐心、恒心、信心，还要“德高”“学高”“技高”“身正”……
通过今天的学习，我更加清楚了学生喜欢的老师应该是亦师亦友，因材施教，教学相长，春风化雨…严格要求学生时应做到：严而有格、严而有度，严而有爱。润物无声，风化于成所以我也会朝总这个目标而进。
----------------------------------王慧
盛夏时节，蝉歌嘹亮。在这火热的日子里，在港中培养提升的平台上，我有幸聆听到来自教学一线专家老师的报告，汲取教育智慧，引领自己成长。一天的学习，充实愉悦，颇有感触，深受启发，收获颇丰。
四位老师既是教育方面的专家，也是优秀的一线教师。他们回顾了自身的成长历程，介绍了自己的工作经验，不哗众取宠，不故弄玄虚，以接地气的案例分享，给予老师们理念和理论的思想冲击，更给予我们教学和班级管理、学生管理方面方法策略的指导和指引。
从专家老师们一个个鲜活的案例阐述中，我感受到了老师们的教育智慧，感受到了他们对工作的满腔热忱，更通过他们的娓娓叙述，看到了一位位教育工作者对教育、对学生的不
计得失的深沉的爱！
热爱是冬天里最温暖的太阳！没有爱就没有教育。爱学生，爱工作是教师的天职和高尚的道德情操。如果学生能感受到来自老师的爱，那么，一切矛盾都是容易化解的，如果学生能感受到老师对他的爱，他就会有一种幸福感，就能在愉快的心理状态下学习和生活。俗话说：亲其师而信其道。老师爱学生，学生也会爱老师，进而喜欢他的课堂，喜欢上老师所
教的学科，从而转会为学习上的动力，健康茁壮的成长！
爱是一场双向的奔赴，是不计得失的全心全意的付出！爱也是一种成全，成全学生，也会成就自己。愿我们借助今天四位专家老师的引领，在以后的教育岁月里，眼里有学生，心中有工作，保持热爱，奔赴山海，与最美的自己相遇在人生的最高处！相信，眼前一条
河，心中一束繁花，工作虽平凡，但幸福会很大！
------------------任宗英
今天听了4节培训课，内心触动很大非常有启发。爱是教育的基础，教师首先要热爱学生，只有发自内心热爱学生才能教好学生。学生只有感受到教师的爱，才会“亲其师，信其道”。罗森塔尔效应和南风效应，在教师身上的体现就是用爱期望学生健康快乐成长并学有所长。教师用爱温暖学生的心灵，感动了学生内心的柔软之处，这样师生间具有良好的关系，学生的学习就不再是“问题”，也就不会有“差生”了。学生会更加努力地学习以此来
回报他所尊敬热爱的老师，老师对他的期望和目标，他一定会完成的。爱成就了教育。
--------------------丁杰雄
教书育人，以爱为先，发自内心的爱学生，发自内心的爱自己的职业。
体罚解决不了任何问题，改不了学生坏的习惯，改变不了学生对老师的态度，适得其
反。用爱去感化，像阳光一样温暖，让学生敞开心扉，让学生自己产生良好的动力！班级管理要细，尽可能地去细化。建立建全班级管理队伍，让班主任无事可做就达到最高境界了！最有效地拉近师生距离的方法就是美食！简单有效！
-----------------------------刘维佳
今天听了四位老师的分享，触动挺大的！特别是两位班主任老师的分享！
莒县王俊杰老师，目标引领，给学生信心，相信学生，并用具体到看的见的班级管理精细化进行落实，凡事出现问题的就想办法解决，印象最深的就是不说话的标准，还有交作业的方式，以及卫生背诵等签字制度，有立有实施有反馈，有检查，班干部的任命和我平时的观念是一致的，观察任命，引导做事，但是我平时实施的并不好，树立班干部的威信方面，方法不到位，王俊杰在处理学生与班干部意见向左的时候，提出先“照做”，然后可以私下提出意见的做法，真的挺好！软文化形成良好的班风来巩固班级管理，形成班级凝聚力，仪式感真的很重要，颁奖，组织活动，这些都能让班级形成向心力！以前我不够重视，或者说一味强调学习，忽略学生作为人的感情需要！总之从王老师的班级管理里面我看到了一个喜欢攀登者的智者！
下午丝雨老师更是把仪式感发挥到极致！她是一个诗人，听了她的讲座，顿感自己活的很粗糙，从她的讲座中我体会到了深深的对学生的爱！良好的关系才能成就好的教育！
--------------------------------------------------林淑婷
今天有4位名师来我校给大家做报告，收获颇丰，现用几个词语来简单表达自己的所思所感。
一，细节。
俊杰老师管理严格而且细致，比如学生说话的标准都分为6个等级，这说明俊杰老师在平时管理学生时，将某些问题进行思考并且做出了预处理，而不是等问题发生了再现讲规矩。
二，内心爱孩子，外在有仪式。
这几位名师在管理孩子的过程中，在某些时刻都很有仪式感。比如整理成长册，拍微电影，写信，以及给孩子们吃德芙巧克力，这也是平时给孩子们给予爱，在孩子们犯错时批评他们的资本。有助于管理。
三，新课标学习
对于本次教学改革，大单元设计教学内容，是教学一次很重要的改革，首先老师要认清这次改革是一件正确的事，有意义改革，就要下决心改变自己的传统教学方法。在核心素养下大单元设计教学内容，必须在真实的情景之下，这样才能看考查出思维能力，另外上午刘相芹老师在讲语文评课时，理论部分也适用于我们生物，学什么，评什么，教什么。过程评价贯穿始终。
以上是自己的所思所感，文笔水平有限，会后继续整理感悟。
--------------------------------------金美玲
以一颗爱心对待学生，对孩子鼓励打气，即使是有问题的孩子也是谆谆教诲，特别是给孩子写信的方式，让我很感动，张丝雨老师用自己的诗心与匠心，将感情银行积蓄满满，孩子们也是回报给张老师的，特别是那个年卡上用心写上的话也感动了我，张老师的柔软心是春风化雨，能敲开封闭带刺的问题孩子的内心，尽管离重点高中的目标还有点儿差距，但是走上正道的孩子前途是无量的，相信将来会有好的前途与出路，正像张老师说的成全别人的同时也成就了自己，坐在讲台上娓娓道来的张老师看起来很温柔很有亲和力，浑身充满了光，特别欣赏张老师的梦想：爱学生爱自己，教书育人！----------------------------张静
今天听了四位优秀教师的讲座有很深的感触，他们之所以能成为如此优秀的教师，我觉得他们在教育教学方面有以下的共同点。四位教师都是有思想、有感悟、有爱心、有创新，有极强教育能力的典范。四位老师的报告让我深深领略了作为教师应有的教育责任，宽容、尊重、理解、耐心、关爱是教师育人的或者说改变学生的基本态度和神圣使命。
一是要做好教师这个工作，首先要身正，要有良好的道德品质。这四位教师无一不是热爱教学、关爱学生的老师。二是要具备人格的魅力。陈老师说要用上课来折服学生，课堂的魅力离不开丰厚渊博知识的支撑，你懂得越多，你的课堂也就魅力越大。三是有良好的与学生沟通的能力。这几位老师都有一套跟学生沟通的办法。准备小礼物、奖励肯德基还是给学生写信，都是行之有效的让学生信任老师、爱老师的小技巧。当然这良好沟通的背后是老师默默付出的爱心和耐心。四是每位老师都非常注重终身学习，让优秀成为一种习惯，有很多的小技巧、好办法都是工作中获得。--------------------------------------邱红星
8/22/2022
