开展校园足球班级赛，提升团队协作三维度
王立
足球走进校园正是校园文化亮点的体现，在小学校园中开展足球训练，不但可以增强小学生的体力，而且非常利于小学生团队协作能力的培养。在校园足球训练的过程中，激发学生共同分享、相互沟通、团结一心的行为，利于小学生形成乐于助人、坚强、乐观的性格，这些给小学生的健康成长铺设了坚实的基础。
一、校园足球训练对小学生共同分享意识的培养
运动是小学生非常喜爱的，他们可以按照自己的意愿选择场上的位置，通过足球训练，学会支配自己的动作，配合他人的动作，与队友之间共同分享场上的每一个球权，这样，利于他们之间相互了解，在训练课程中，自己不足的地方向队友学习，同时，与队友分享自己的经验，相互之间共同分享，这样的校园足球训练，利于小学生共同分享行为的形成。
二、校园足球训练对小学生相互沟通能力的培养
在足球比赛过程中，每个队员的位置不同，对于传球、接球的配合离不开沟通，当沟通出现错误时，就会导致队员间配合的失误，造成混乱的局面，直接影响球队的成绩，因此，在足球训练的过程中，要重视起同学之间的相互沟通，通过彼此沟通了解每个队员的具体情况，熟悉每个队员的优势与缺点，对于赛场上出现任何的可能进行提前沟通准备，掌控好场上的每一个角色的位置，形成良好的沟通，为比赛成绩做出保障。
三、校园足球训练对小学生团队协作精神的培养
足球赛场上是由7个不同位置的球员组成的，每个球员角色不同，发挥的作用也不同，在足球训
王立
足球走进校园正是校园文化亮点的体现，在小学校园中开展足球训练，不但可以增强小学生的体力，而且非常利于小学生团队协作能力的培养。在校园足球训练的过程中，激发学生共同分享、相互沟通、团结一心的行为，利于小学生形成乐于助人、坚强、乐观的性格，这些给小学生的健康成长铺设了坚实的基础。
一、校园足球训练对小学生共同分享意识的培养
运动是小学生非常喜爱的，他们可以按照自己的意愿选择场上的位置，通过足球训练，学会支配自己的动作，配合他人的动作，与队友之间共同分享场上的每一个球权，这样，利于他们之间相互了解，在训练课程中，自己不足的地方向队友学习，同时，与队友分享自己的经验，相互之间共同分享，这样的校园足球训练，利于小学生共同分享行为的形成。
二、校园足球训练对小学生相互沟通能力的培养
在足球比赛过程中，每个队员的位置不同，对于传球、接球的配合离不开沟通，当沟通出现错误时，就会导致队员间配合的失误，造成混乱的局面，直接影响球队的成绩，因此，在足球训练的过程中，要重视起同学之间的相互沟通，通过彼此沟通了解每个队员的具体情况，熟悉每个队员的优势与缺点，对于赛场上出现任何的可能进行提前沟通准备，掌控好场上的每一个角色的位置，形成良好的沟通，为比赛成绩做出保障。
三、校园足球训练对小学生团队协作精神的培养
足球赛场上是由7个不同位置的球员组成的，每个球员角色不同，发挥的作用也不同，在足球训