小学英语书写规范研究
路洁
小学英语课程标准指出在小学生学习英语的初级阶段，让他们学会规范的书写格式、养成良好的书写姿势、斜体规范书写、大小写笔顺、标点符号，而其中最基础的是字母的书写。对于他们将来的英语书写美观与否具有很重要的意义。但在经历几年的教学后，我们却发现一部分学生书写英语字母很不规范。为了让更多的学生正确、规范地书写字母，为以后的英语学习打下较好的基础，我们提出了本课题的研究。而良好书写习惯的养成教育是一项看似简单实则艰巨的工作。
小学阶段是培养习惯的最佳时期，而书写教育又是培养学生学习习惯的最佳途径之一，然而在平时的观察中，我们发现学生普遍存在不良的书写习惯：写字姿势和执笔方法不正确，过分依赖橡皮，字迹潦草，作业本不整洁，涂涂改改等。这些问题如果在小学阶段得不到及时的纠正，将会延续下去，以后就难以改正。因此，矫正学生不良的书写习惯刻不容缓。正确、工整、认真地书写英语字母与句子、写一手标准漂亮的英语短文，既有利于完成高质量的作业，增强学习信心，使学生的身心得到健康发展，更有助于培养他们做事耐心细致、有恒心、有毅力的品格。
世界是个大家庭，中国在全球的位置日益重要，写一手美观的英语字母、句子是每一个中国人最起码应做到的。把学好英语纳入课程改革中，进行写字实验的目的，不仅是让学生练出一笔好写，同时也是以书写为手段，促进学生形成良好的学习习惯，让学生生动活泼、主动的发展。为此，我们在认真研究的基础上，确立了课题研究的目标：
从思想上提高学生对英语书写重要性的认识，纠正小学生英语书写当中存在的问题，研究培养学生良好书写习惯的策略和方法，全面提高学生的书写技能，让学生正确的斜体书写，并有速度，有质量。
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路洁
小学英语课程标准指出在小学生学习英语的初级阶段，让他们学会规范的书写格式、养成良好的书写姿势、斜体规范书写、大小写笔顺、标点符号，而其中最基础的是字母的书写。对于他们将来的英语书写美观与否具有很重要的意义。但在经历几年的教学后，我们却发现一部分学生书写英语字母很不规范。为了让更多的学生正确、规范地书写字母，为以后的英语学习打下较好的基础，我们提出了本课题的研究。而良好书写习惯的养成教育是一项看似简单实则艰巨的工作。
小学阶段是培养习惯的最佳时期，而书写教育又是培养学生学习习惯的最佳途径之一，然而在平时的观察中，我们发现学生普遍存在不良的书写习惯：写字姿势和执笔方法不正确，过分依赖橡皮，字迹潦草，作业本不整洁，涂涂改改等。这些问题如果在小学阶段得不到及时的纠正，将会延续下去，以后就难以改正。因此，矫正学生不良的书写习惯刻不容缓。正确、工整、认真地书写英语字母与句子、写一手标准漂亮的英语短文，既有利于完成高质量的作业，增强学习信心，使学生的身心得到健康发展，更有助于培养他们做事耐心细致、有恒心、有毅力的品格。
世界是个大家庭，中国在全球的位置日益重要，写一手美观的英语字母、句子是每一个中国人最起码应做到的。把学好英语纳入课程改革中，进行写字实验的目的，不仅是让学生练出一笔好写，同时也是以书写为手段，促进学生形成良好的学习习惯，让学生生动活泼、主动的发展。为此，我们在认真研究的基础上，确立了课题研究的目标：
从思想上提高学生对英语书写重要性的认识，纠正小学生英语书写当中存在的问题，研究培养学生良好书写习惯的策略和方法，全面提高学生的书写技能，让学生正确的斜体书写，并有速度，有质量。
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