关于小学英语规范书写的实践研究
宝塔区实验小学
摘 要：中国有句俗话“字如其人”，说的是从一个人写的字，可以看出这个人的做事态度。汉语如此，英语亦然。英语的书写有固定的四线格。小学阶段，正是小学生写字打基础的关键时期，如果基础打得好、打得牢，就会一生受益写得一手漂亮的字体；如果这个时期不认真指导、严格要求他们，很有可能就会写得一手“马虎”字，进而对学习产生马虎、甚至厌恶的态度。处于启蒙阶段的小学英语学习更是如此。
关键词：书写格式；英语书写；书写水平
小学生的书写一直都存在着很大的问题。在英语书写中，三线格似乎对他们根本起不到作用。他们在书写时不注意各个字母的占格大小；部分学生书写单词和单词之间没有间距，“胡子眉毛一把抓”，这让老师很头疼。还有些学生根本就大小写不分，乱涂乱画的书写实是不堪入目。所以解决这一问题迫在眉睫。我们将在下面的内容中跟大家一起去研究这些问题，探讨一些解决策略。
一、英语书写存在的问题
作为一名英语教师，在平时的英语教学过程中，在学生作业批改中，发现学生在英语书写中存在以下几个问题我问题：
1.书写不规范
一是学生对字母的书写笔顺不够清楚，二是学生经常弄错字母在四线三格中的位置，三是一些学生在书写字母时不能将格占满，四是学生字母的印刷体和手写体混淆，五是在
宝塔区实验小学
摘 要：中国有句俗话“字如其人”，说的是从一个人写的字，可以看出这个人的做事态度。汉语如此，英语亦然。英语的书写有固定的四线格。小学阶段，正是小学生写字打基础的关键时期，如果基础打得好、打得牢，就会一生受益写得一手漂亮的字体；如果这个时期不认真指导、严格要求他们，很有可能就会写得一手“马虎”字，进而对学习产生马虎、甚至厌恶的态度。处于启蒙阶段的小学英语学习更是如此。
关键词：书写格式；英语书写；书写水平
小学生的书写一直都存在着很大的问题。在英语书写中，三线格似乎对他们根本起不到作用。他们在书写时不注意各个字母的占格大小；部分学生书写单词和单词之间没有间距，“胡子眉毛一把抓”，这让老师很头疼。还有些学生根本就大小写不分，乱涂乱画的书写实是不堪入目。所以解决这一问题迫在眉睫。我们将在下面的内容中跟大家一起去研究这些问题，探讨一些解决策略。
一、英语书写存在的问题
作为一名英语教师，在平时的英语教学过程中，在学生作业批改中，发现学生在英语书写中存在以下几个问题我问题：
1.书写不规范
一是学生对字母的书写笔顺不够清楚，二是学生经常弄错字母在四线三格中的位置，三是一些学生在书写字母时不能将格占满，四是学生字母的印刷体和手写体混淆，五是在