新浪博客

第43篇·蒙台梭利让幼儿学习图形形状的方法

2017-02-25 12:00阅读：

http://blog.sina.cn/dpool/blog/u/6016034745

蒙台梭利的的感官教育的视觉教育中有让幼儿认识图形形状的学习。蒙台梭利让幼儿认识形状共有3个专门的学习材料：1、几何图形嵌板橱；2、构成三角形；3、立体几何组。前2个材料是给幼儿介绍平面图形的，后1个是介绍立体形状的。幼儿通过这3个材料的学习和操作，就能基本上认识生活中存在的基本的图形和形状，它们的名称，以及它们的变化和相互之间的关系，为认识大自然和周围的环境提供了参照系数，也为长大以后学习平面几何学和立体几何学打下了坚实的基础。
图形形状的学习是发展幼儿的空间知觉智能，空间知觉智能是人的八大智能之一。
蒙台梭利的教学法的又1个特点，就是教师给幼儿介绍1个新事物，都是先介绍该事物的整体，再按顺序介绍该事物的局部或组成部分。譬如，让幼儿认识地球，会先介绍整个太阳系，介绍地球在太阳系的位置，然后再介绍地球。
给幼儿介绍图形形状，教师会先介绍事物的形状分为平面的和立体的2种，再按先易后难的原则，先介绍
平面图形，再介绍立体形状。
而平面图形的学习则先从介绍规则图形开始。蒙台梭利把规则的平面的基本图形分为6类，分别是圆形，四方形，三角形，多边形，四边形和曲线形。她把上述6类32个（有的产品是33个）图形放在1个6层的抽屉式木橱中，按照从易到难、从上到下的顺序摆放，并设计、配备了相应的3种96张图卡，让幼儿通过各种图形的排序变化操作、各种图形之间的比较，来认识各种图形的特点，和理解图形变化的规律。
第43篇·蒙台梭利让幼儿学习图形形状的方法几何图形嵌板橱、示范匣及图卡
在幼儿认识了6类平面图形的基础上，蒙台梭利重点让幼儿详细了解平面图形中最小但又最多变化，生活中又最常见的图形——三角形，蒙台梭利用6盒不同的三角形，让幼儿通过自己动手操作，认识几种典型的三角形及其名称，以及通过各种三角形的分解和组合，了解三角形的多变性：三角形既可以变成其他三角形，也可以变成别的图形。
在幼儿认识了平面图形的基础上，蒙台梭利用实物让幼儿认识3类10个基本的立体形状：球体，椭球体，卵球体；圆柱体，正方体，长方体，三棱体；圆锥体，三棱锥体，四棱锥体。幼儿通过操作、比较，来认识生活中最常见的3种物体形状：球状的，柱状的和锥状的，并了解它们各自的特点和作用。
第43篇·蒙台梭利让幼儿学习图形形状的方法
图形、形状的认识，使幼儿能更方便地了解大自然和周围的环境，更好地融入到环境之中，增加幼儿的安全感和掌控环境的自信心。


我的更多文章

下载客户端阅读体验更佳

APP专享