第51篇·蒙台梭利让幼儿认识动物的方法
2017-03-20 22:50阅读：
其实，蒙台梭利让幼儿认识动物和让幼儿认识植物的教学思路和主要方法是一样的，只是因对象不一样而在具体方法上有些差异而已。
儿童天生就喜爱小动物。不管长相是呆萌还是丑陋，甚至恐惧，对幼儿来说，都只有喜爱和好奇。因此在幼儿园阶段，要让幼儿通过户外活动、参观考察、和饲养活动，来感知动物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。所以，在蒙台梭利教室内，肯定饲养有各种小动物，供幼儿可近距离地仔细观察，及日常的照顾养护。
大自然中的动物数量众多，无论是种类，外表，习性，形态，肤色，生长环境，都千差万别。蒙台梭利的幼儿动物学的教学内容的重点不是给幼儿介绍某种具体的动物，而是给幼儿们介绍动物的主要分类，以及每类动物身体的组成部位及其作用。
蒙台梭利动物学的课程内容的顺序为：按照幼儿日常对动物的接触和熟悉程度，从幼儿日常能最多接触的动物开始，依次介绍下面7类动物：
1.鱼类；2.禽（鸟）类；3.昆虫类；4.哺乳类；5.爬行类；6.两栖类；7.软体类。
