换位思考
让学生换位思考，有时候我就喊了一个口号而已，根本没有落到实处，今天我真的让学生“沉浸式”换位，起因是一本书中的一句话。
读《向马云学人生智慧》（孙清源编著）“假如你是这个公司的老板，你要把自己当打工者看，假如你是一个打工者，你必须把自己当老板看。如果是一个职业经理人，只要我在这个部门做事情，就要坚定不移地认为自己就是这个业务的老板，要承担所有的责任，只要我觉得什么是对的，我就拍板下去，除非你把我开掉。假如这个公司是你开的，假如你的理想很大，你要记住，你就是一个打工者。我觉得我就是一个职业经理人，我为谁打工？为2.3万名员工打工。有一天我太累了，打工打不动了，我会很Happy地离开公司。如果每个人都这么想，你的心态就会很好。”
晨读课，一个学生“坐”在那里，他的表情呆滞，手不动，面前的材料还是折叠状态，这样的状态，一眼就看出，他的“魂”没在体内。我就戳戳他，他突然激灵了一下，好像在梦中突然被叫醒。我让他帮我检查一下这个时间段，同学们的掌握情况。他告诉我他这个知识点还不会。我说：“你可以不会，但是你要问同学们，看看他们会不会，而且是以老师的身份来问的，现在你就是老师，你来试一试。”他问了一圈下来，告诉我，检查了几个，都不是太会，感觉很着急。我接着引导他，让他想想，老师最想让不会的去做什么，思考好了告诉我。
这个法子感觉可以让学生重新认识到他们的所作所为，早读课的时候，我就让两个同学来做这件事情，一个是知识学习能力强一点的女生，眼睛大大的，课间也坐着不动，就是老师眼中很
让学生换位思考，有时候我就喊了一个口号而已，根本没有落到实处，今天我真的让学生“沉浸式”换位，起因是一本书中的一句话。
读《向马云学人生智慧》（孙清源编著）“假如你是这个公司的老板，你要把自己当打工者看，假如你是一个打工者，你必须把自己当老板看。如果是一个职业经理人，只要我在这个部门做事情，就要坚定不移地认为自己就是这个业务的老板，要承担所有的责任，只要我觉得什么是对的，我就拍板下去，除非你把我开掉。假如这个公司是你开的，假如你的理想很大，你要记住，你就是一个打工者。我觉得我就是一个职业经理人，我为谁打工？为2.3万名员工打工。有一天我太累了，打工打不动了，我会很Happy地离开公司。如果每个人都这么想，你的心态就会很好。”
晨读课，一个学生“坐”在那里，他的表情呆滞，手不动，面前的材料还是折叠状态，这样的状态，一眼就看出，他的“魂”没在体内。我就戳戳他，他突然激灵了一下，好像在梦中突然被叫醒。我让他帮我检查一下这个时间段，同学们的掌握情况。他告诉我他这个知识点还不会。我说：“你可以不会，但是你要问同学们，看看他们会不会，而且是以老师的身份来问的，现在你就是老师，你来试一试。”他问了一圈下来，告诉我，检查了几个，都不是太会，感觉很着急。我接着引导他，让他想想，老师最想让不会的去做什么，思考好了告诉我。
这个法子感觉可以让学生重新认识到他们的所作所为，早读课的时候，我就让两个同学来做这件事情，一个是知识学习能力强一点的女生，眼睛大大的，课间也坐着不动，就是老师眼中很