《太阳》教学设计
2022-04-14 21:26阅读：
《太 阳》教学设计
一、教材分析
《太阳》是小学五年级语文上册第五单元第1课,是一篇科普短文,文章采用了列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,介绍了太阳的知识,说明太阳和人类有着非常密切的关系。我讲授的内容就是引导学生自主学习太阳特点的部分,了解“作比较、列数字”“举例子”“打比方”等说明方法，体会这些说明方法的表达效果。
二、课标解读
依据《新课标》中“阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法”。本课教学设计中我通过多种方法引学生说出作者所运用的“列数字”“举例子”“打比方”“作比较”等说明方法,并体会这些说明方法的表达效果。
三、学情分析
五年级上学期的学生对于说明方法已经有了初步了解,运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。本课我根据课文的结构特点,抓住课文中的语言特点,引导学生进行探究性学习,培养学生自主学习意识。
四、教学目标
1.复习生字以及课文的主要内容。
2.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法
3.培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。
4.培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的欲望。
五、教
学重点、难点
了解本文所运用的说明方法，对照说明方法找出相应的句子，初步学习阅读说明文,分清“作比较、列数字”“举例子”“打比方”等说明方法,体会这些说明方法的表达效果。（重点）
培养阅读说明文的兴趣，初步学习阅读说明文的方法。（难点）
培养学生热爱自然的兴趣，激发学生探索自然的欲望。（难点）
六、评价设计
本节课的设计充分发挥学生的主动性,变被动为主动参与,主动获取,观看有关太阳的科普视频，通过教师的引导,围绕太阳的三大特点重点展开讨论、交流,鼓励学生发表自己的见解,让学生在阅读实践中逐步学会独立思考,学会读书。
七、教学过程
互动：
师：太阳，东升西落，（出示课件1）其实太阳还有许多雅称，就是说他有许多好听的名字，你们知道吗？（生自由说）预设：
（出示课件2）春天的太阳————春晖
夏天的太阳———骄阳
早晨的太阳————朝阳
黄昏的太阳———夕阳)
（一）导入课题(出示课件3）
师：上节课我们学习了《太阳》的第一课时，这节课我们来继续学习这篇课文，在学习之前我们先来复习生字、新词，我们来读一读这些词语。看你是否读正确？(出示课件4)
师：词语复习完了，（出示课件5）我们再来回顾课文主要内容和结构，通过上节课的学习，我们知道了太阳这篇课文是从太阳的特点和太阳与人类密切的关系两个方面去写，上节课，我们学习了太阳与人类的关系及作用，这节课我们深入学习太阳的特点，了解基本的说明方法。
（二）精读课文，学习太阳有关知识，体会运用说明方法的效果
1.师：（出示课件6）太阳公公听说我们要了解它,很高兴,特意赶来了,你们听(课件播放:动画画面、太阳公公说话的录音及文字。)
同学们,我离你们很远、很远,我很大、很大,我的温度很高、很高。现在,你们对我了解清楚了吗?
这时,一学生站起来说道:“我只知道太阳的三个特点是:远、大、热,但它远、大、热到什么程度并没有说清楚,所以我觉得太阳公公说的话不清楚。(师进行鼓励,进入下一环节)
2.师:（出示课件7）现在请同学们自由读1至3自然段,看看课文是怎样把太阳的三个特点写清楚的,请学生找出描写太阳“远”“大”“热”的句子，并思考课文用了哪些具体的方法介绍太阳的特点?学生读后,然后集体交流。
（1）结合学生的交流出示相关的句子。（出示课件8）如下句子:
太阳离我们约有1.5亿公里远。
约130万个地球才能抵得上一个太阳。
太阳会发光,会发热,是个大火球。
（2）体会“列数字”这种说明方法准确明白的特点。
师：请学生读读这几段话,体会一下，这些数字能传递给我们什么信息？引导学生说出这里运用了很多具体的数字。
3.句子比较（出示课件9）
4.感受“约”等概数词的用词科学性（出示课件10）
5.探究太阳的三个特点,体会“举例子、作比较、打比方”等说明方法：
（1）学习课文第一段（出示课件11）
（2）学习课文第二段（出示课件14）
（3）学习课文第三段（出示课件15）
（4）小结
(5)学习课文的结构，了解文章的内在联系。
（三）巩固拓展
1.学习习作例文《鲸》片段的说明方法
2.学习交流平台板块
（四）课堂作业（出示课件24、25、26、27、28）
（五）课后延伸
师：同学们，古人从神话的角度想象太阳，我们从科学的角度了解太阳，老师相信同学们认真学习，积极思考，勇于探究，将来一定获得更多有关太阳的知识，用更先进的科学技术来让太阳更好地为人类服务。
下节课，我们要学习一篇新的说明性文章《松鼠》，这是一篇十分有趣的文章，它的语言风格，表达方法与我们今天学习的《太阳》有所不同，课后请同学们预习这篇课文，在接下来的学习中，老师期待同学们获的更多的知识，丰富的阅读和写说明文的方法。
（六）布置作业（出示课件29）
必做题：
预习课文《松鼠》
选做题：
1. 课外阅读有关太阳的知识。
2.
本课推荐阅读
《人类能在地球上生活多久（节选）》
《火星---地球的“孪生兄弟”》
板书设计：
16.太阳
特点
说明方法
远
列数字
大
举例子
热
作比较
打比方
