信息技术带来英语课堂的蜕变
近年来，多媒体在教学中已被广泛使用。她新颖生动，感染力强，是一种颇具模拟性与启发性的教学手段。它不但容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且还可以打破时间和空间的限制，能够让学生清楚地看见事物发展的全过程，使枯燥的知识趣味化；抽象的语言形象化；深奥的道理具体化。作为小学英语教师的我，因为信息技术，我的英语课堂有了蜕变。
一、利用多媒体组织课堂教学，激发学生的学习兴趣
热身环节是集中学生注意力的一个重要环节，如何使孩子们的注意力迅速的从下课的轻松愉悦中回到学习状态，至关重要。一般在英语课前的２－３分钟，我就开始利用PPT里的音频、视频，让学生跟着录音唱一些跟课堂有关的简单易学、节奏鲜明的儿童歌曲或是朗诵一些琅琅上口的chant，如，有关数字的内容，会让孩子们让学生学习英语歌曲Ten little Indians,学习方位介词，学唱chant On in under by,在一种轻松、愉快的氛围中进入学习英语的良好境界。培养学生的语感，提高学生学习英语的浓厚兴趣。
二、利用多媒体创设情境,提高课堂教学效率
在小学英语教学中，直观教学多优于一般的讲解，利用生动、形象的多媒体教学手段进行听、说训练很容易使学生产生新奇感，使学生能够集中注意力，而且形象的多媒体又创设了一定的教学情景，使学生犹如身临其境，可加深学生对所学知识的理解。如：在新授My classroom一单元中，学到了light fan teacher’s desk等词时，把这些单词所表达的事物制成多媒体课件。当屏幕上出现了形象逼真、色彩鲜艳的画面时，学生的注意力马上集中到了屏幕上。这时，我就趁机教学Where is the
近年来，多媒体在教学中已被广泛使用。她新颖生动，感染力强，是一种颇具模拟性与启发性的教学手段。它不但容易激发学生的学习兴趣，诱发学生的学习动机，而且还可以打破时间和空间的限制，能够让学生清楚地看见事物发展的全过程，使枯燥的知识趣味化；抽象的语言形象化；深奥的道理具体化。作为小学英语教师的我，因为信息技术，我的英语课堂有了蜕变。
一、利用多媒体组织课堂教学，激发学生的学习兴趣
热身环节是集中学生注意力的一个重要环节，如何使孩子们的注意力迅速的从下课的轻松愉悦中回到学习状态，至关重要。一般在英语课前的２－３分钟，我就开始利用PPT里的音频、视频，让学生跟着录音唱一些跟课堂有关的简单易学、节奏鲜明的儿童歌曲或是朗诵一些琅琅上口的chant，如，有关数字的内容，会让孩子们让学生学习英语歌曲Ten little Indians,学习方位介词，学唱chant On in under by,在一种轻松、愉快的氛围中进入学习英语的良好境界。培养学生的语感，提高学生学习英语的浓厚兴趣。
二、利用多媒体创设情境,提高课堂教学效率
在小学英语教学中，直观教学多优于一般的讲解，利用生动、形象的多媒体教学手段进行听、说训练很容易使学生产生新奇感，使学生能够集中注意力，而且形象的多媒体又创设了一定的教学情景，使学生犹如身临其境，可加深学生对所学知识的理解。如：在新授My classroom一单元中，学到了light fan teacher’s desk等词时，把这些单词所表达的事物制成多媒体课件。当屏幕上出现了形象逼真、色彩鲜艳的画面时，学生的注意力马上集中到了屏幕上。这时，我就趁机教学Where is the