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杨莉莉2022到2023学年第二学期班主任管理经验交流

2023-05-22 13:15阅读:
        2022到2023学年第二学期班主任管理经验交流
杨莉莉
本学期我和班里的36个孩子组成了一个大家庭。上学期孩子们的各项好习惯还未养成,因为疫情在家上了三个月的网课。虽说是下学期了,其实他们和刚从幼儿园进入一年级的新生差别不大,他们离开了父母,重新回到校园学习,他们有各种的不适应。看着这些可爱的孩子们,我感到了身上那份沉甸甸的责任。作为班主任累并充实着,心中也有许多感慨,现将近段工作总结如下:
  一、班主任要率先垂范,以身作则。
 在班级管理上,我绝对遵循一条原则,要求学生做到的,我必定自己先做到。
 譬如要教育学生讲卫生,我会在上完课后主动把讲桌收拾干净,把黑板擦得干干净净,看到垃圾我会亲自弯腰捡起来,还会亲自动手和同学们一起打扫教室,给他们一个洁净的环境。
 要求学生按时完成作业,老师就要及时批改并作出评价。班里有几个孩子作业太拖拉了,当堂作业从来没有当堂完成,曾经他们也让很头疼。经过我仔细观察发现,学生不是作业多而完不成,而是边做边玩。但是现在,我基本不为收不上作业发愁了。及时布置作业,明确交作业的时间,两人一组,优生负责督促组内作业慢的同学快点做作业。作业收上来后,我会及时批改,及时反馈,及时表扬个人或小组。那些因为边做边玩不能按时完成的,我会让他请到我的桌子边,把作业补做好,并给他计时。例如我们班小彤,活泼爱笑,但是有惰性,在自己位置上40分钟完不成的作业,在我身旁15分钟就完成了。我就以此为契机,把她好好地夸奖了一番:其实你挺聪明的,这作业写得又快又好,只要你敢于挑战自我,你绝对是非常优秀的,老师很看好你。然后,我话风一转,问道:你知道你的缺点吗?她说:知道,就是改不了。我说:我们来个约定,以后的作业,我允许你靠后完成,但是,和先完成的同学相比,前后不允许超过10分钟,反正要在我规定的时间内要交作业,相信你能做到。现在,加上同学的督促,小彤基本上能完成按时作业了,字体也有进步了。
 再比如说,教育学生要讲文明。我会主动和学生问好,得到学生的帮助,我会说“谢谢”。
我会常常把礼貌用语挂在嘴边“你好、对不起、请、谢谢'孩子自然也会用礼貌用语来回答我。
 要求学生好好读书,那作为班主任,就要认真上好每一堂课,精心打造自己的课堂,让学生爱上你的课,打心底里喜欢你,敬佩你。
 总之,作为低年级班主任,我们要以身作则,率先垂范,班上的大小事情,要亲力亲为,带着学生做,告诉他们该怎么做,怎样做才能做好。
二、重视学生习惯的培养。
 “没有规矩,不成方圆。'一年级的学生年龄小,不会表达,活泼好动,自觉性差,凡事都必须有老师看着,并且无规则性可言,所以对于他们来说养成良好的习惯是重中之重!!!在培养习惯方面可以妙用小口令。比如抱臂坐端。小手准备,准备到位。大眼睛,看老师。棒棒,你真棒!要发言,先举手。小火车开起来,那列坐好哪列开等,这些都可以快速调整孩子们的状态。其次让孩子知道什么是课堂纪律,还要练习站姿和坐姿。坐得住才能认真听课,可以一步一步地练习,从一分钟到两分钟,逐次增加时长,记得我们班孩子刚开始有个习惯,上课铃声已经响了,不管老师在上课还是在干什么,完全不管不顾,说话的说话,玩的玩,还有的孩子跑着丢垃圾,根本就不知道上课了。现在一听到上课铃声,能快速回到自己的位置了,这就是进步。
 拥有一颗仁爱之心,关注细节。
 关爱学生,更要重视他们的品德教育,班主任要善于观察,要深入到学生中了解,谁的思想出问题了,要及时发现,及时引导,我经常结合一些发生在班里的小事教育他们,要做一个有担当的人,要做一个心胸宽阔的人,要做一个诚实守信、知错能改、有爱心的人。作为班主任,还要关注他们的日常及心理健康,感冒了,帮他们泡泡药;衣领乱了,帮孩子整理一下;鞋带开了,帮他们系鞋带;对于后进的、顽劣的学生,多和他们谈谈心,多一份关爱,多一份鼓励。
四、注重团队精神,注重学生精神面貌
 在每次集体活动中,要求学生要有力争上游的思想,要全力以赴,即使拿不了第一,也绝对不能成为最差的那个。比如:两操比赛时,让每个孩子都行动起来,用心练习,让他们知道的团队精神,让学生意识到我是其中的一员,我也要出一份力,我要为班集体争光。
 上课时,要求学生精神饱满,坐姿基本要端正,不允许东倒西弯,时常保持着积极向上的姿态。
五、重视对班干部的培养
责任心强、能力强的干部队伍是班级的骨干力量,也是老师的得力助手。我们知道男生是很调皮的,尤其入厕的问题,刚开始是由老师亲自看着。但有时事情多,顾不上,这群孩子就开始调皮了,你追我赶,非常的不安全。这时我们的班干就出场了。班里选了六名有责任心的小女孩当值日生负责检查。每两人一组,一组一天,轮流值日。每节下课,她们都会站在教室门口检查男生的情况,并且要求他们便后洗手。 如果发现不遵守纪律的情况,会进行减分。刚开始对她们不放心,经过观察这几个孩子非常给力,非常负责,男生的入厕的秩序变好了很多。
六、建立激励机制,调动积极性
 我班设置了加分表,根据孩子的表现加分、减分,然后10分换一朵小红花,小红花张贴在评星榜上,小红花集够20 朵可以兑现小礼品。当然表扬和奖励并不是好学生的专利,对于不同层次的学生施与不同的爱,因为他们身上总有他的闪光点,没有一个学生是一无是处。作为班主任,一个学期下来,除了加分、加小红花,我还为他们准备了棒棒糖、橡皮等作为奖品。比如每周总结时,寝室里的纪律之星,每周的进步之星都会奖励他们棒棒糖。那些获奖的同学很自豪了,没获奖的很羡慕了。平时能主动参加班级工作、主动协助老师工作也有奖,当然首先是精神奖励,树立榜样,再来一点小奖励,学生的积极性就调到起来了,班风学风自然就好了。
 总之,班主任是教育者,是引路人,只要我们每一班主任心中有爱,眼中有光,对待本职工作有高度的责任心,运用科学的管理方法,对学生动之以情,晓之以理,定会润物无声,把我们的班主任工作推向一个新的台阶。

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