| 项目名称 |
第二次艺术组教研会 |
负责人 |
陈文艺 |
| 活动时间 |
2024.09.06 |
活动地点 |
美术教室 |
| 活动主题 |
2024下半年综合各学科“新课标，新教材，新实践”的主题活动。（线上学习） |
主讲人 |
| 教研员 |
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| 参加对象 |
美术组 |
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| 活动内容 及进程 |
一、课堂研讨 1.温州实验中学美术教师胡梦怡《用美点亮未来——新课标理念下的美育课程探索与实践》主题分享。 2.温州市籀园小学的岑慧虹老师《影像撕纸》 3.乐清市石帆第一中学的李晶老师带来《赛场上的故事》这 二、专题讲座 1.管慧勇老师《义务教育教科书（艺术·美术）》（浙美版）教材解读。美术新教材编写的解析，美术学科课程内容框架、美术教材的编写变化和美术教材整体架构的课程逻辑。 2.林可造专题讲座时，就“从图解图构教学到‘素养课堂’的转型”为我们进行了深度解读。 三、工作研讨 1.温州市美术教研员邹黎明老师分享美术新旧教材的迭代过程。 |
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| 活动反思 与意见 |
温州市籀园小学的岑慧虹老师，紧紧围绕新课标，对新教材内容《影像撕纸》这一课进行课堂研讨，结构清晰，准备充分，环环相扣，通过有趣的撕纸活动，带领孩子们撕出一个个灵动的海底动物，并结合“海洋污染”内容，提醒孩子们对环境保护的重要性，整个课程落实了美术核心素养。 管慧勇老师带来了《义务教育教科书（艺术·美术）》（浙美版）教材解读。管老师结合艺术学科核心素养，向老师们介绍“变”与“不变”——美术新教材编写的解析，美术学科课程内容框架、美术教材的编写变化和美术教材整体架构的课程逻辑。 林可造老师在专题讲座时，就“从图解图构教学到‘素养课堂’的转型”为我们进行了深度解读。素养导向美术课堂教学的变革，离不开四个要素：结构目标，课程内容，实施策略，课程评价。在“新课标”的引领下，单元教学需紧紧围绕文化理解、真实情境、任务驱动，问题链的设置展开，要深度思考学生学习的价值与意义，注重学生的艺术体验与情感体验，真正落实“以美育人”。 |
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