很突然地，周二接到通知，周三起本市中小学将开展线上教学，心中五味杂陈。说到线上教学，让我不由得想起了2020年初的那个假期，如此漫长，而且线上教学的效果也堪忧，很多学生返校后便一蹶不振。这次谁又晓得会是怎样呢？
好在之前已有线上的经验，而且钉钉也改进了很多，所以老师在授课上没大有问题，那学生听课效果如何便不得而知了。对于用直播还是用视频模式我是有纠结的，直播更容易操作，且课堂进程流畅，至于互动可以让学生call1，于是第一节课我便用了直播的形式。但不得不说，一节课上下来真的是难受得很，一个人自说自话，也无法判断是否所有同学都已经听懂了或者记完笔记了，只能根据部分同学的反馈继续讲下去，可以说是对相对慢一点的同学稍有不公了。为确保我在看不见他们的情况下他们也能照旧做笔记，我便布置了上传课堂笔记的家校本，检查的时候着实给我了惊喜，有些之前课上听课的“困难户”笔记都不怎么写的这次却记得满满当当，让我甚是感动。
但是不能因为直播容易操作就不用其他形式了呀，需要都用过才知道哪个效果更好一些。于是第二节课，我便又用了视频会议的课堂模式，这个效果简直不要太好，既可以看见学生的状态，又可以导入课件，而且还可以输入文字批注和勾画……但美中不足的是课件不是播放的状态只能滑动，而且学生观看的话由于视频头像占据了一定空间而课件就会相应缩小面积，可能手机观看有些用力，对于这一点我是用家人的号手机登陆验证过的，不过好在问学生，他们说影响不大。而且看到他们都认真听认真记的样子，比只看照片更感动。所以以后还是采用视频课堂模式吧。
不觉本周线上教学已经接近尾声，本周的上课在领导的积极部署和班主任的有效措施下平稳地结束了，且效果良好。希望不论线上还是线下，同学们都能够跟上脚步，不断进步。但是隔着屏幕终究是没有温度，希望疫情早日结束，期待着重返校园，我们再一路欢笑一路高歌。
好在之前已有线上的经验，而且钉钉也改进了很多，所以老师在授课上没大有问题，那学生听课效果如何便不得而知了。对于用直播还是用视频模式我是有纠结的，直播更容易操作，且课堂进程流畅，至于互动可以让学生call1，于是第一节课我便用了直播的形式。但不得不说，一节课上下来真的是难受得很，一个人自说自话，也无法判断是否所有同学都已经听懂了或者记完笔记了，只能根据部分同学的反馈继续讲下去，可以说是对相对慢一点的同学稍有不公了。为确保我在看不见他们的情况下他们也能照旧做笔记，我便布置了上传课堂笔记的家校本，检查的时候着实给我了惊喜，有些之前课上听课的“困难户”笔记都不怎么写的这次却记得满满当当，让我甚是感动。
但是不能因为直播容易操作就不用其他形式了呀，需要都用过才知道哪个效果更好一些。于是第二节课，我便又用了视频会议的课堂模式，这个效果简直不要太好，既可以看见学生的状态，又可以导入课件，而且还可以输入文字批注和勾画……但美中不足的是课件不是播放的状态只能滑动，而且学生观看的话由于视频头像占据了一定空间而课件就会相应缩小面积，可能手机观看有些用力，对于这一点我是用家人的号手机登陆验证过的，不过好在问学生，他们说影响不大。而且看到他们都认真听认真记的样子，比只看照片更感动。所以以后还是采用视频课堂模式吧。
不觉本周线上教学已经接近尾声，本周的上课在领导的积极部署和班主任的有效措施下平稳地结束了，且效果良好。希望不论线上还是线下，同学们都能够跟上脚步，不断进步。但是隔着屏幕终究是没有温度，希望疫情早日结束，期待着重返校园，我们再一路欢笑一路高歌。