二（3）班
教学内容
垫上运动——前滚翻
课型 新授课
教学目标
1.通过学练前滚翻低头和蹬地衔接，使学生能沿直线滚动，为后续动作打好基础。学练中能养成认真听观察教师讲解示范的习惯，逐步学会学习。2.培养二人小组互相观察指出错误的能力，在学练和合作学练中，勇于展现自我，学习他人长处，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
重点
难点 重点：低头和蹬地衔接
难点：低头不着垫，蹬地着垫
课的结构 课 的 内 容 运动负荷 教法与组织 学习与要求
时间 次 数
准
备
部
分 一、课堂常规
1、集合整队、安排见习生
2、宣布本课内容：练习前滚翻，“低头、快蹬地、收腿团身、抱膝蹲、起立”你能做好哪一步呢
3.队列队形：左右转、齐步走
二、热身活动
1.慢跑200米
2.徒手操
臂绕环4*8拍
腹背运动4*8拍
俯身后看
颈部运动：抬、低、左、右8*8拍
活动手腕、脚腕
1’
5’
4×8拍
1次 组织：四列横队
1、教师评价站队情况
2、师生问好
组织：
1、学生围绕垫子做趣味热身跑，听哨声跑步节奏。
2、徒手操
学习要求
1、学生队列整齐，精神饱满，注意力集中
学习要求
1、学生队列整齐，精神饱满。
2、徒手操动作规范到位。
基
本
部
分
二．民主导学
1、 前滚翻
动作方法：垫前蹲撑
低头抬臀蹬地快
推手团身抱小腿
滚动蹲立再起立
2本课练习
重
教学内容
垫上运动——前滚翻
课型 新授课
教学目标
1.通过学练前滚翻低头和蹬地衔接，使学生能沿直线滚动，为后续动作打好基础。学练中能养成认真听观察教师讲解示范的习惯，逐步学会学习。2.培养二人小组互相观察指出错误的能力，在学练和合作学练中，勇于展现自我，学习他人长处，体验合作的快乐，增强学生的综合能力。
重点
难点 重点：低头和蹬地衔接
难点：低头不着垫，蹬地着垫
课的结构 课 的 内 容 运动负荷 教法与组织 学习与要求
时间 次 数
准
备
部
分 一、课堂常规
1、集合整队、安排见习生
2、宣布本课内容：练习前滚翻，“低头、快蹬地、收腿团身、抱膝蹲、起立”你能做好哪一步呢
3.队列队形：左右转、齐步走
二、热身活动
1.慢跑200米
2.徒手操
臂绕环4*8拍
腹背运动4*8拍
俯身后看
颈部运动：抬、低、左、右8*8拍
活动手腕、脚腕
1’
5’
4×8拍
1次 组织：四列横队
1、教师评价站队情况
2、师生问好
组织：
1、学生围绕垫子做趣味热身跑，听哨声跑步节奏。
2、徒手操
学习要求
1、学生队列整齐，精神饱满，注意力集中
学习要求
1、学生队列整齐，精神饱满。
2、徒手操动作规范到位。
基
本
部
分
二．民主导学
1、 前滚翻
动作方法：垫前蹲撑
低头抬臀蹬地快
推手团身抱小腿
滚动蹲立再起立
2本课练习
重