校本集体备课活动记录（四）
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活动时间 |
第
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活动地点 |
老校 |
主持人 |
吴亦珠 |
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执教时间 |
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执教班级 |
二（2）班 | ||||
新浪博客
| 执教人 |
黄蓓蓓 |
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| 课
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《田径：折返跑的动作方法》 |
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研讨主题 |
小学体育“技术、体能、运用”三个维度构建体育教学设计的有效性 |
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参加者 |
黄蓓蓓、张小庆、吴亦珠、陈哲伦、钟功银、张旭旭、黄晶兴、 陈倩茹 |
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校本 教 研 |
执 教 者 说 课 |
黄蓓蓓老师就自己这一节课的内容进行了说课。 一、指导思想 本课坚持“健康第一”指导思想，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学理念。同事，本着省课程指导纲要的宗旨，依据课堂“七个一”的标准进行设计。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受到体育运动的快乐；最大限度让学生在实践中学习知识、掌握技能，从而让学生体验学以致用的成功感，并激发学生积极参与体育的健身意识，促进身心的健康发展。符合当今提倡“核心素养”三大要求“体育精神”、“运动实践”、“健康促进”。 二、教材分析 触物往返跑是小学一二年级的一项基本教学内容，往返跑是一项基本活动，触物往返跑能发展腿部的爆发力和身体各部位的协调性；水平一关键是学生初步掌握快速蹬地转身回跑的动作方法，二年级的学生活泼、好动、好胜心强，，学习方面多以感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从实际生活模仿出发，逐步过渡到简便易行的连贯动作，最后将快速跑与转身回跑有机结合完成整个教学任务。 三、学情分析 小学水平一二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：活泼好动、模仿能力强；好胜心强；敢于表现自我。走和跑常以游戏的形式给孩子带来许多乐趣，能为孩子提供展示自我的条件和机会，不仅使孩子身体得到发展，而且在心理的需求上也得到了满足。由于学生的安全意识比较弱，自我保护能力还不够以及自我约束能力差，容易出现碰撞和其他事故，因此教师在课堂上要加强安全教育，做好运动前的热身，以保证学生的安全。 四、重点难点 重点：侧身下蹲急停，转身蹬地急起。 难点：重心的转移，身体协调，快速反应。 五、教学流程 准备部分：课堂常规-热身跑-徒手操 基本部分：正面和侧面蹲停起跑一“点鞭炮”游戏-二人摸次数比多-四人摸次数比多-下肢力量素质练习—鸭子步行走 结束部分：放松操-总结下课。 六、学习目标 1.学生能够知道什么是触物往返跑，能简单的说出折返跑的动作方法。 2.掌握在触物往返跑中侧身跨步急停触物这一动作技术，同时在游戏和比赛中体会快速转身启动以及完整动作的衔接，发展学生快速奔跑能力。 3.在学习中积极参与，并培养规则意识和基本的活动习惯。 七、安全防范 1.课前了解学生健康状况，安排好见习生，检查场地和器材。 2.跑的练习过程中，提示学生要注意安全距离，学会一切行动听指挥。 3.游戏“点鞭炮”时，一定告诉学生安全第一，成绩第二。避免出现冲撞。 |
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| 活 动 过 程 及 内 容 记 录 |
中心 发言人 |
内 |
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吴亦珠 张小庆 陈倩茹 钟功银 陈哲伦 张旭旭 黄晶兴 吴亦珠 |
1.组员对于这堂课轮流发表意见。 2.主讲人发言，对于自己这节课的评价。 3.主持人总结发言。 这节课教学基本功扎实，教学目标不够明确， 通过训练入手，让学生总结规律，教师评析，符合教学规律。 我认为低年级的教学应该以模仿为主，只要模仿形象就行不应该过分的强 调动作的准确性。因为，本身低年级同学年龄小连左右者都分不清，再去强调动作准 确性就非常困难了。 这节课还有很多不足，在采取触物折返跑—比比谁摸的次数多，教师教学设想的很好，但是在实际操作上还是有所欠缺，我觉得黄老师还要在好好的磨一磨，中间环节可能出现的失误。 我认为刘老师说的不对，既然是低年级教学，而且是新授课就更应该强调动作细节的准确性以便使学生建立正确的动作概念。如果只让学生一味的去模仿没有正确的动作概念很容易让学生产生错误的动作定型，等到了中高年就很难进行纠 正了。 最后大家对此课中存在的个别小问题进行提出，如：让几个同学上来示范较为合适？示范之后请同学来讲，老师再进行总结。另外，学生做动作时的安全问题。大家一起商量解决。 将各种游戏活动设计于此，学生对体育课表现用浓票的学习兴趣，，在活动中增强自信。学生能够在简单快乐的游戏后，学习玩热跑的方法。 学生通过奔跑游戏的学习，提学生的快速奔跑能力和协调能力，通过比赛的方式，培养学生的免争意识，从而让学学体验体育的快乐、感受进步或成功或挫折的能力。 总结：在教学中学生不知道自己要学什么？该怎么去学？学习节奏该怎么控制？ 教师的解决办法：1.教师要根据新课程的要求，学生应当具备有一定的自主学习的能力；2.教师多关注学习弱势群体，注意引导学习；3.教师要有较强控制学生的能力与应变能力；4.课堂上的七个一，是我们所有体育老师都要落实的目标之一。通过大家集体的交流，对于本课的重难点解决提出了很好的方法，教学过程和设计更加完善合理。更好地激发学生对体育活动的兴趣，让学生很好地掌握动作技能。 |
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集体备课个案设计表
| 学科 年级 |
二年级体育 |
活动主题 |
《田径：折返跑的动作方法》 |
| 设计者 |
黄蓓蓓 |
活动时间 |
2019年 |
| 教学目标 |
1.学生能够知道什么是触物往返跑，能简单的说出折返跑的动作方法。 2.掌握在触物往返跑中侧身跨步急停触物这一动作技术，同时在游戏和比赛中体会快速转身启动以及完整动作的衔接，发展学生快速奔跑能力。 3.在学习中积极参与，并培养规则意识和基本的活动习惯。 |
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| 教学重点 教学难点 |
重点：侧身下蹲急停，转身蹬地急起。 难点：重心的转移，身体协调，快速反应。 |
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教 案 设 计 |
一、开始部分 1.课堂常规。 2.队列练习：向左、向右、向后转练习。 3.准备活动 3.1慢跑2圈。 3.2徒手操 3.2.1头部运动 3.2.2扩胸运动 3.2.3弓步压腿运动 3.2.4侧点触地 3.2.5膝关节运动 3.2.6手脚踝运动 二、基础部分 1.田径：折返跑的动作方法。 1.1正面蹲停转身和侧面蹲停转身的起跑。 1.2“点鞭炮”游戏。 1.3触物折返跑—比比谁摸的次数多。 1.3.1两人一组折返跑。 1.3.2四人一组折返跑。 2.体能：下肢力量素质练习—“鸭子步”：所有学生排成一列，下蹲模仿鸭子，绕球场进行慢走。 三、结束部分 1.放松操。 2.小结 3.师生再见。 |
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《田径：折返跑的动作方法》教