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本校从教记三30:阅卷+最后一节新授课

2026-01-06 20:27阅读:
早早的就知道自己要参与参与阅卷任务了,为此,早早的坐上第一班车,准备用最早的时间到学校去。
这几天,着实有些很冷。就是清冷的那种感觉,寒风呼呼的吹在脸上,生生作疼。冷风一个劲的往身体里钻,无论你如何裹紧羽绒服,都无法阻挡冷风的入侵。真的想还不如开车到学校呢,至少可以不冷啊。但是,又想到自己有免费坐车的证件,何苦花这来回的油钱呢,不就是零点吗,无所谓的。
阅卷的地点就在讲堂里,为了能够顺利的阅卷完成。昨天晚上,就下载了一个APP,叫做答题卡助手的,本以为已经顺利的完成了。可是今天拿出来使用的时候,先是已经过期。实在是让我太遗憾了。好在同事的努力之下,顺利的安装完成了这个软件,可以正常使用了。然后,在这个软件的操作下,选择题看的速度简直是太快了。用手机一扫描,直接语音说出了分数,几乎是10秒钟一份选择题,真的是太爽了。回想原先的时候,看英语的选择题是个大麻烦,看的老师们头晕脑胀的,现在好了,在高科技的帮助之下,须臾之间可以完成。科技给老师们带来的福利,近在眼前。我们都非常的感慨,老师们真的是需要多多的学习,特别在AI方面,只有不断的学习,才会为教学带来更大的便利。
而整张试卷的阅卷,就在半天之内就完成了。在原先的时候,至少需要一天的时间,AI给教师带来的便利,触手可及。当然,更得感谢学校里第一个发现这个APP的高老师,他真的是一位非常善于学习的老师。
阅卷没有耽误我的上课,今天的任务本来是进入复习来,可是,到了班里,问了问学生,才发现,有2个班还有一个小问题没讲,只得先讲完,这就是第四课的剩余部分内容。在先前的课例体系中,按照类别来分,是放在课本的后面的。现在的体例,是按照时间先后顺序来编排的,放在了前面,但是,内容就显得少了点。如此的编排,更能够体现历史课的时间性特点。历史史实本来就是按照时间先后顺序发生的,学生在学习的时候,会把事件记在脑海里的

学习完第四册的最后一课,然后,就是快速的进入复习之中。在复习的时候,就发现学生已经忘记的基本差不多了。这让我对复习的策略感到十分的重视,就是应该如何进行复习,才能避免学生遗忘啊。自己的方法就是考试,一直认为,考试才是最适合学生的复习方式。手头上的试卷很多,考试应该是轻易而举的事情。
于是,在这种策略的指引下,自己快速的带领学生回顾课本。把课本上重要的知识点说了一遍,重要的则是停下来背诵。这样的复习效果和使用课件复习,我不知道哪个好?我一直觉得,课本是基础,学生通过课本来进行记忆,才是最为根本的方法,最佳的复习方法。课本才是根本啊,课件无论多么的好,都是在课本知识有一定基础上进行的。
剩下15分钟左右的时间是做自己印制的16开的小试卷,一考试,才发现学生本节课掌握的知识乱七八糟。这正是考试的目的和作用啊,到了下课时间,赶紧的收起试卷,晚上,自己就看出来了,学生的分数参差不齐,这也在自己的意料之中。找到差距,立刻解决,正是学习的最佳方式。希望那你刚刚通过这种复习方式,让学生考出好成绩吧。
复习是进步的阶梯,坚守是成功之道。

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