周二的网课，已经把该读的书全部都读了。剩下的任务就是做综合题试卷，讲解试卷了。为了能让学生提前做一下试卷，还专门通过微信安排了课代表，让他在周四的时候，把我办公桌上的综合三选择题试卷，发下去，今天完成，周五的时候，好集中精力讲解。
但是，不受重视的表现是显而易见的。学生在周四晚上发作业提示的时候，只有三班说了，一班和二班没有提示一下。这样的结果，有点出乎我的意料。等级科目不受待见的速度真的是太快了，无论老师说，等级科目以后还多么的有用，但是，学生关注的是当下。以后的事，还是放在以后吧。作为等级科目的老师，需要做的，就是抓好课上45分钟的时间，不要把作业或任务留到课下。
间隙的任务就是一个调拨单的表，需要签字盖章，让我捎到帮忙的地方去。自己也不知道如何填写，问了问上级领导，才知道填写的方法。主要抓教学任务的老师，对于后勤这块不熟悉，真的是无可厚非。我甚至想，学校的后勤这一块，应该单独拿出来。委托第三方，或者专门不上课的老师来完成相关的任务。一个老师既要从事教学工作，又要从事后勤方面的各项工作，真的是太难了。后勤方面的事情之多，之杂，远非一般人所能想象的。一个老师需要两个方面全部兼顾，真的是难以分身。多大规模的学校，才能做到有单独的呢。我不知道，但是，现在的老师们一直是很努力的。
一天的五节课已经习惯了，自己也不觉得累。同事开起玩笑来，我就说累了就坐在凳子上上课，效果还是可以的。而且，一天下来，不觉得累。算是说了一个自嘲的解释吧，只有这样，一天的上课时间才会不觉得累。
自己大部分的时间的确是坐在凳子上讲的，还是先讲的选择题部分。挨个的让学生起来回答，25个选择题，班里一共33个学生，回答完成的话，基本上是全部学生轮一个遍。让我感到疑惑的是，全体学生的回答都是正确的，怎么回没有错误的呢？不知道是怎么一回事？是不是我按照顺序来叫学生回答，学生猜到了自己会回答哪个题，找到了答案呢。比较难的题目，还是回顾课本，这25个题里，找课本的不超过5个。牵
但是，不受重视的表现是显而易见的。学生在周四晚上发作业提示的时候，只有三班说了，一班和二班没有提示一下。这样的结果，有点出乎我的意料。等级科目不受待见的速度真的是太快了，无论老师说，等级科目以后还多么的有用，但是，学生关注的是当下。以后的事，还是放在以后吧。作为等级科目的老师，需要做的，就是抓好课上45分钟的时间，不要把作业或任务留到课下。
间隙的任务就是一个调拨单的表，需要签字盖章，让我捎到帮忙的地方去。自己也不知道如何填写，问了问上级领导，才知道填写的方法。主要抓教学任务的老师，对于后勤这块不熟悉，真的是无可厚非。我甚至想，学校的后勤这一块，应该单独拿出来。委托第三方，或者专门不上课的老师来完成相关的任务。一个老师既要从事教学工作，又要从事后勤方面的各项工作，真的是太难了。后勤方面的事情之多，之杂，远非一般人所能想象的。一个老师需要两个方面全部兼顾，真的是难以分身。多大规模的学校，才能做到有单独的呢。我不知道，但是，现在的老师们一直是很努力的。
一天的五节课已经习惯了，自己也不觉得累。同事开起玩笑来，我就说累了就坐在凳子上上课，效果还是可以的。而且，一天下来，不觉得累。算是说了一个自嘲的解释吧，只有这样，一天的上课时间才会不觉得累。
自己大部分的时间的确是坐在凳子上讲的，还是先讲的选择题部分。挨个的让学生起来回答，25个选择题，班里一共33个学生，回答完成的话，基本上是全部学生轮一个遍。让我感到疑惑的是，全体学生的回答都是正确的，怎么回没有错误的呢？不知道是怎么一回事？是不是我按照顺序来叫学生回答，学生猜到了自己会回答哪个题，找到了答案呢。比较难的题目，还是回顾课本，这25个题里，找课本的不超过5个。牵