潘晓霞老师《虞美人》公开课评课稿
潘老师在课堂上表现出端庄自然、精神饱满的课堂教态。温和清晰的语势也极具亲和力，给学生以感染和鼓励，教师以自身的气质创设出和谐愉悦的课堂氛围，这点可谓难能可贵。
从情景创设来看，潘老师突出引导学生发挥了自主想象与理解。能引导学生在读的基础上去感悟，在感悟的收获后又适时拓展延伸，清晰落实了教学重点。同时也带领学生领略了几大名家不同写愁的风格和意境。可以说课堂做到了张弛有度。
另外潘老师的板书设计也简洁凝练，达到精要明了的挈领之效。
值得思考的地方：对于新课改形式下的的教学方式，如此简单之文是否可以考虑群文教学或整合教学。个人觉得在这种语文教学的大背景下，本专题的几篇诗歌可以尝试着群文阅读教学方式。
潘老师在课堂上表现出端庄自然、精神饱满的课堂教态。温和清晰的语势也极具亲和力，给学生以感染和鼓励，教师以自身的气质创设出和谐愉悦的课堂氛围，这点可谓难能可贵。
从情景创设来看，潘老师突出引导学生发挥了自主想象与理解。能引导学生在读的基础上去感悟，在感悟的收获后又适时拓展延伸，清晰落实了教学重点。同时也带领学生领略了几大名家不同写愁的风格和意境。可以说课堂做到了张弛有度。
另外潘老师的板书设计也简洁凝练，达到精要明了的挈领之效。
值得思考的地方：对于新课改形式下的的教学方式，如此简单之文是否可以考虑群文教学或整合教学。个人觉得在这种语文教学的大背景下，本专题的几篇诗歌可以尝试着群文阅读教学方式。