有办法增加网络旁观者亲社会行为吗？
什么样的学校网络欺凌干预项目对增加亲社会网络旁观者行为最有效？
房馨、雷雳
在过去的十来年里，网络社交媒体和短信融入到了青少年的社交生活。数字通信使青少年能够与同龄人、朋友、家人、社交网络建立联系，并为青少年创造和展示他们新兴的身份提供空间。接踵而来的是，一种新型的欺凌方式——网络欺凌也应运而生。网络欺凌是指“使用电脑、手机或其它电子设备造成故意和重复伤害的行为”。
传统欺凌和网络欺凌的性质存在重叠，二者均具有故意性、重复性和权力失衡的特征。但与传统欺凌不同，网络欺凌具有以下特点：第一，当网络欺凌的实施者比受害者拥有更高的技术时，可能造成权力失衡。第二，网络平台的匿名性增加了网络欺凌。第三，在网络空间目睹欺凌的潜在大量受众可能会增加受害者未来继续遭受欺凌的可能性。
与传统欺凌类似，网络欺凌也会导致青少年消极的心理健康(包括抑郁、焦虑、物质滥用和自杀意念)和较差的学业表现(包括学习困难、缺课和较低的学习成绩)。考虑到网络欺凌对青少年发展的消极影响，目前研究者已制定并实施干预项目来解决网络欺凌问题。
网络欺凌干预项目的重点是指导青少年如何做亲社会的网络欺凌旁观者，鼓励旁观者支持受害者，干预网络欺凌。研究者Torgal等（2023）梳理了基于学校的网络欺凌干预项
什么样的学校网络欺凌干预项目对增加亲社会网络旁观者行为最有效？
房馨、雷雳
在过去的十来年里，网络社交媒体和短信融入到了青少年的社交生活。数字通信使青少年能够与同龄人、朋友、家人、社交网络建立联系，并为青少年创造和展示他们新兴的身份提供空间。接踵而来的是，一种新型的欺凌方式——网络欺凌也应运而生。网络欺凌是指“使用电脑、手机或其它电子设备造成故意和重复伤害的行为”。
传统欺凌和网络欺凌的性质存在重叠，二者均具有故意性、重复性和权力失衡的特征。但与传统欺凌不同，网络欺凌具有以下特点：第一，当网络欺凌的实施者比受害者拥有更高的技术时，可能造成权力失衡。第二，网络平台的匿名性增加了网络欺凌。第三，在网络空间目睹欺凌的潜在大量受众可能会增加受害者未来继续遭受欺凌的可能性。
与传统欺凌类似，网络欺凌也会导致青少年消极的心理健康(包括抑郁、焦虑、物质滥用和自杀意念)和较差的学业表现(包括学习困难、缺课和较低的学习成绩)。考虑到网络欺凌对青少年发展的消极影响，目前研究者已制定并实施干预项目来解决网络欺凌问题。
网络欺凌干预项目的重点是指导青少年如何做亲社会的网络欺凌旁观者，鼓励旁观者支持受害者，干预网络欺凌。研究者Torgal等（2023）梳理了基于学校的网络欺凌干预项