溯源传统，古韵润心。为进一步深化我校南音基础教育课程改革，加强“双减”背景下小学音乐课堂南音教学新样态，培养学生对南音的学习兴趣。本学年，我校“复兴少年宫”南音社团有学员增加到65
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溯源传统，古韵润心。为进一步深化我校南音基础教育课程改革，加强“双减”背景下小学音乐课堂南音教学新样态，培养学生对南音的学习兴趣。本学年，我校“复兴少年宫”南音社团有学员增加到65
名，分基础及提高两个教学班，分别是二至六年段学生中选拔出来的学员。其中高年组32人，分别是三至六年段学生中选拔出来的学员；低年组33人，都是二年段新选拔学生。第二个学期因林老师产假，六年段学生因学业紧张没有来上，两个班级拼成一个班由李老师采取复式上课。一年来，学员学会演唱了5首南曲，有《直入花园》、《三千两金》《元宵十五》《因送哥嫂》及《春光明媚》；在会唱的基础上，大部分同学都学会了边唱边打节拍，学唱技巧及表演活动！提高班学员会演唱8首南曲，除了前面5首，这学年又学会演唱《因送哥嫂》、《感谢公主》、《一身》等较有难度的曲目。
学年初，学校“复兴少年宫”都及时安排校本课程，对于省市级的闽南文化艺术传承示范学校，南音肯定是重点活动项目之一。每一年梅岭街道教育办组织的南音比赛也都在我校举行，借此良好的锻炼契机，学校南音学员就有更多上台展示的机会，也能体验其他学校学员的不同演唱演奏风格……值得一提的是，学校为每个学员都量身定做了一套演出服，清雅的唱腔，柔和的动作，配上五彩缤纷的古装服，演绎出御前清音的独特魅力，赢得现场会众多观众的一致好评。
每年的“六一”，南音小组的演唱及表演也是重头戏，更是受师生及家长欢迎的节目。本学年，我们为了让孩子们把南音的文化宣传做到家，经常带孩子们参加社区及民间文化活动演出，孩子们在演唱演奏过程中，既锻炼了胆量，增加了上台演出的技巧，在与资深民间南音演唱者的熏陶下也学到了更多的演唱知识，得到了观众的一致好评及称赞。
在南音兴趣小组学员中，有几个学员还学习琵琶、二胡等乐器的弹奏，都会自己演奏。第一个学期时间比较长，面授上课节数高达18次，所以也就学习得比较多，第二个学期时间较短，只学习了一首新曲子，主要是提炼。因为要准备5月份的街道南音比赛指导，所以大部分时间是纠正唱腔及节奏、音调，并且在演唱演奏及表演上也都有更大的收获。每个学期末的少年宫学习汇报活动中，南音都是最亮丽的一道风景线；特别是今年“六一”的文艺汇演活动中，孩子们对《三千两金》《元宵十五》的表演唱更加有趣，加上动作表演及队形变化，受到师生的欢迎及喜爱。
新的学年，我们在设计教学时，将更注重把南音与学科教学相互融合，更关注学生的学习反馈与评估方式，通过传统文化和学科教学的真正融合，加深学生的深度学习以及对传统文化的感悟，让学生实现在任务驱动下展开真实的探索。希望新学年能迎接更多的挑战，带来更多的精彩，使我们学校的传统南音活动项目得到更好的传承！
学年初，学校“复兴少年宫”都及时安排校本课程，对于省市级的闽南文化艺术传承示范学校，南音肯定是重点活动项目之一。每一年梅岭街道教育办组织的南音比赛也都在我校举行，借此良好的锻炼契机，学校南音学员就有更多上台展示的机会，也能体验其他学校学员的不同演唱演奏风格……值得一提的是，学校为每个学员都量身定做了一套演出服，清雅的唱腔，柔和的动作，配上五彩缤纷的古装服，演绎出御前清音的独特魅力，赢得现场会众多观众的一致好评。
每年的“六一”，南音小组的演唱及表演也是重头戏，更是受师生及家长欢迎的节目。本学年，我们为了让孩子们把南音的文化宣传做到家，经常带孩子们参加社区及民间文化活动演出，孩子们在演唱演奏过程中，既锻炼了胆量，增加了上台演出的技巧，在与资深民间南音演唱者的熏陶下也学到了更多的演唱知识，得到了观众的一致好评及称赞。
在南音兴趣小组学员中，有几个学员还学习琵琶、二胡等乐器的弹奏，都会自己演奏。第一个学期时间比较长，面授上课节数高达18次，所以也就学习得比较多，第二个学期时间较短，只学习了一首新曲子，主要是提炼。因为要准备5月份的街道南音比赛指导，所以大部分时间是纠正唱腔及节奏、音调，并且在演唱演奏及表演上也都有更大的收获。每个学期末的少年宫学习汇报活动中，南音都是最亮丽的一道风景线；特别是今年“六一”的文艺汇演活动中，孩子们对《三千两金》《元宵十五》的表演唱更加有趣，加上动作表演及队形变化，受到师生的欢迎及喜爱。
新的学年，我们在设计教学时，将更注重把南音与学科教学相互融合，更关注学生的学习反馈与评估方式，通过传统文化和学科教学的真正融合，加深学生的深度学习以及对传统文化的感悟，让学生实现在任务驱动下展开真实的探索。希望新学年能迎接更多的挑战，带来更多的精彩，使我们学校的传统南音活动项目得到更好的传承！