4月9日，八点抵达学校。校长请了病假。刚走入校门，就遇到了另外一位管理者。按照惯例，询问相关问题。上学时间，早到的孩子如何安排。基本掌握相关情况。
跟着她去教室里查看。进入早读时间，老师有序地进入到教室里。楼梯道文化元素丰富，内涵建设还是比较有特点的。发挥美术老师们特长。处处墙壁会说话，环境浸润书香浓。与之前学校环境相比，确实焕然一新。四年时间，学校发生较大的改变。与校长付出心血密切相关。发挥每位老师所长。前几天，无意间听到一个视频，大致就是讲管理。优秀的管理者就是容人所短、用人所长。我深以为然。五个手指头伸出来都有长短，况且是一个团体。当管理者看到每位老师潜质，放在合适的岗位上锻炼和使用，就会发挥巨大的效应。
我们走完之后，我到教务处稍作休息。与两位管理人员交谈，询问几个重点事项，比如优秀教案评比、优秀作业设计展示、校本培训等。也在不断地优化和调整工作方式，安排的活动，还要持续跟踪问效、反复抓、抓反复，紧盯不放。要求教务主任下周就把优秀教案评比方案、优秀作业设计方案拿出来。优秀作业设计可分学科进行，促进老师们相互学习。
又对副校长做了安排，提醒她申报一个市级规划课题。她还是有类似的意愿，正在思考和策划中。比如孩子们的手工作品，还有环境创设等元素开发。由于学校美术教师只有2个，还要联系其他学校的教师。我鼓励她先组建团队，发挥每位成员智慧，集思广益，找到有效的方向，确保研究可行性和实用价值。对于她的专业发展，也给了一些好的提醒。比如主动找优秀专家，有迷惑的时候，敢于向优秀老师请教；主动参与县外的大型教研活动，主动与外界对接，获取优秀的教育教学资源。开阔眼界的同时，还要敢于展示自己。我也希望在一些大型教研活动上，她能够承担公开课，让专家们当面做指导，便于发现其短板，寻求到有效的改进方法。
在闲聊的时候，我又获取到一个关键的信息。学校一位性格古怪的老师竟然有着可喜的变化。她的性格逐渐开朗。尤其是最近一次基地主题研修活动，学校争取到多余的名额，那位老师特别开心。与她的隔阂减少，两人之间那种对立的关系似乎化解了。
跟着她去教室里查看。进入早读时间，老师有序地进入到教室里。楼梯道文化元素丰富，内涵建设还是比较有特点的。发挥美术老师们特长。处处墙壁会说话，环境浸润书香浓。与之前学校环境相比，确实焕然一新。四年时间，学校发生较大的改变。与校长付出心血密切相关。发挥每位老师所长。前几天，无意间听到一个视频，大致就是讲管理。优秀的管理者就是容人所短、用人所长。我深以为然。五个手指头伸出来都有长短，况且是一个团体。当管理者看到每位老师潜质，放在合适的岗位上锻炼和使用，就会发挥巨大的效应。
我们走完之后，我到教务处稍作休息。与两位管理人员交谈，询问几个重点事项，比如优秀教案评比、优秀作业设计展示、校本培训等。也在不断地优化和调整工作方式，安排的活动，还要持续跟踪问效、反复抓、抓反复，紧盯不放。要求教务主任下周就把优秀教案评比方案、优秀作业设计方案拿出来。优秀作业设计可分学科进行，促进老师们相互学习。
又对副校长做了安排，提醒她申报一个市级规划课题。她还是有类似的意愿，正在思考和策划中。比如孩子们的手工作品，还有环境创设等元素开发。由于学校美术教师只有2个，还要联系其他学校的教师。我鼓励她先组建团队，发挥每位成员智慧，集思广益，找到有效的方向，确保研究可行性和实用价值。对于她的专业发展，也给了一些好的提醒。比如主动找优秀专家，有迷惑的时候，敢于向优秀老师请教；主动参与县外的大型教研活动，主动与外界对接，获取优秀的教育教学资源。开阔眼界的同时，还要敢于展示自己。我也希望在一些大型教研活动上，她能够承担公开课，让专家们当面做指导，便于发现其短板，寻求到有效的改进方法。
在闲聊的时候，我又获取到一个关键的信息。学校一位性格古怪的老师竟然有着可喜的变化。她的性格逐渐开朗。尤其是最近一次基地主题研修活动，学校争取到多余的名额，那位老师特别开心。与她的隔阂减少，两人之间那种对立的关系似乎化解了。