茹姝：杨老师，你好，我儿子的高考预测分数只够走三本线，最开始他不想复读，从报志愿开始，他不声不响的，却下了决心复读，坚决不交志愿填报表，我劝解他，如果他拿到录取通知书去复读，那多有信心啊，他听劝报好了志愿，但很想进插班复读，而不去复读班复读，他担心复读班的老师不负责任，但据我了解，他学校的复读班11名同学，考了22个一本，76个二本，成绩还是不错的，我还是觉得在哪里都一样，只是在于个人的努力和坚持，您说呢？他学校的复读班
新浪博客
111名同学。
杨永龙：既然孩子想插班复习，那么就遵从他自己的意愿插班复习好了。
茹姝：可是插班的孩子考得并不好，他自己班级的五个插班生，只有一个540分的，其他4个，一个480，另外几个有抄的，平时跟我儿子也差不多。
杨永龙：考得好与不好，最关键的是你的孩子愿意插班。
茹姝：我们这插班还需要求人，走关系，花钱的，不轻易能进去，在插班的孩子也很孤独，效果也未必好，这个孩子半年的补课费我已经花了3.4万了，进这个高中，我也花了4.8万了，真的不想再这样投入，娇惯他，毕竟有同样的孩子在复读班，取得了很好的成绩，这与在哪个班复习，关系不大，还是在于自身的努力。
杨永龙：是啊，的确是如此，最关键的就在于自己尽最大的努力。
茹姝：在6.7号的当天晚上，孩子还提出了要手机的要求，5000的苹果手机啊，我都心疼，考试晚上没法不答应他，我说：孩子你是不是觉得家中挺富裕，这孩子说：你说这话有意思吗，他爸爸就跟我悄悄说：先答应他吧，结果第二天，他就追着要，不买都不行。你说这是个什么孩子吧，恨死人了，曾经悄悄用压岁钱买了一个苹果3的手机1600元，老师发现没收了，这他又要了这手机，老师最后还给他了，家里一下子多了两个手机，都是血汗钱，我自己都没敢用那么贵的手机，400元两年的手机，还带两年话费，这个孩子真是不知父母辛苦。我真的不能再娇惯他，就随他自，磨练一年，觉得有愧于我们家长，才能把他转变过来，而不是上个费钱的三本，太不体谅家长了。您说是吧！
杨永龙：这难道与你们缺乏这方面的教育和引导无关吗？
茹姝：说实话，也是经常说费钱啊这些事，但是孩子好像就觉得父母挣钱容易，家中也是有个小副业，爸爸花钱有些大手大脚，我有些惯他。唉，这一年说啥不给他添置任何东西了，我也不在网上乱买东西了，确实对孩子影响不好。
杨永龙：对啊，一方面是爸爸的榜样作用，一方面是缺乏理财教育和引导，还有一方面就是平时对孩子的管理上没有让孩子让孩子知道不可逾越的界限在哪里，不可违反的原则是什么。
茹姝：我也经常跟他讲家中的收入开支不易，我对孩子的娇惯有些不好，以后我会注意的，不给他买太多的衣服穿了，就是太纵容他了。
杨永龙：在不可逾越的界限以及不可违反的原则之上，父母要有绝对的权威，这是必须要让孩子知道的。
茹姝：好的，这件事，不去插班绝对就定了，不能纵容他，而且今年的复读班改革了，考试模拟次数相同了，老师也调整了，应该还不错的。
杨永龙：读书上学是他自己的事情，这一点必须要让孩子明确。对于花钱是父母所决定的，具有绝对权利的！
茹姝：他总认为复读班管理不严，孩子们是抄的，这我绝对他是自己瞎琢磨的，两个同事的孩子都考了500多分，也都是真成绩，就是怕吃苦，老找一些理由，天天跟别的孩子出去吃饭了聊天，这些孩子就消磨了他想复读的意志，跟他讲尽量减少这样的次数，孩子还不高兴。
杨永龙：对孩子学习与活动的规矩和规则你们有吗？
茹姝：我现在真的不想多管理他，这一年，最好让他自己做决定，复读也好，不复读也好，都随他，说他，他就说，我在调整，也许在等成绩的彻底出来吧，他还没有完全死心。
杨永龙：调整也是有期限的哦！
茹姝：就是，我想最多给他一、两星期的时间调整和考虑，该静下心来学习了，其实有三个老师都不建议他复读呢，说他心不静，坐不住。
杨永龙：规矩和规则就像法律条文一样制定在前，一定要让孩子清楚明白。
茹姝：好，让他爸爸制定，就一个星期后开始，我让他复读的目的，就是想让他改变性格，磨练秉性，成绩提高当然好，他自己也是这样说的，就是满嘴理由，好申辩，这个孩子的口才不错，脾气略大，胆子也大，好交际，活泼好动，朋友多，社会能力挺强，如果到工作岗位上，应该还不差，就是韧性不足，娇气，有些优柔寡断，好焦虑，今年高考的最后两个星期说什么不去学校了，在家学，这真是把我愁死了，总算挺过来了，他复读，说实话，我也打鼓啊！
杨永龙：在孩子的成长过程中，父母的分工协作至关重要。爸爸更适合扮“黑脸”，负责管理孩子的学习、活动，制定规则与纪律；妈妈则扮演“红脸”，照顾孩子的生活，拉近亲子关系，成为沟通的桥梁。
为什么这样分工？因为男女的思维模式截然不同。男性是规则性动物，进入新环境时，首先会思考“这里的规则是什么？违反规则会怎样？”而女性是关系性动物，她们更关注“如何让别人喜欢我？怎样建立良好的关系？”
正是这种天性差异，让父母的分工有了科学依据。爸爸用规则树立边界，妈妈用温暖维系情感，二者结合，才能为孩子营造平衡的成长环境。
茹姝：嗯，我定会这样做的。
杨永龙：当男孩开始质疑母亲的权威，父亲的角色便成为成长航程中不可或缺的舵手。这不仅是教育的转折点，更是塑造男子汉的关键期。
小学高年级的男孩正站在成长的十字路口，此刻特别需要父母角色的精准定位。母亲温暖的怀抱曾是孩子全部的港湾，但过度的母爱可能让男孩沉溺于舒适区。更值得注意的是，在男孩的认知里，母亲往往被归类为“生活照料者”，这使得母亲制定的规则天然带着被质疑的基因。
青春期的到来犹如一场风暴，男孩的身体在短时间内发生惊人变化。身高突增、力量暴涨，这些生理信号会触发微妙的心理反应：最温顺的男孩也可能突然觉醒——“妈妈再也约束不了我了！”这种觉醒若缺乏正确引导，很容易演变成对母亲权威的全面挑战。若不及时干预，这种叛逆会像野草般疯长，最终演变成目中无人的傲慢。
这时，父亲的角色便显得尤为重要。不同于母亲的温柔，父亲代表着规则与边界。青春期的男孩需要父亲用坚定的力量为其划定航道。父亲要做的是三件事：立规矩、定目标、明奖惩。这些规则不是口头约定，而要白纸黑字张贴在醒目处，配以每日执行记录。完成则奖，违规则罚，没有中间地带。规矩一旦确立，就必须像钢铁般不可撼动。
特别要强调的是，母亲需要完全退出规则执行者的角色。母亲的优势在于用温柔化解冲突，用倾听抚平焦虑，用欣赏点燃自信。当父亲在前线坚守原则时，母亲则在后方构筑情感堡垒。这种刚柔并济的配合，才是帮助男孩平稳度过青春期的完美方程式。
记住：父亲的严格不是冷酷，而是为成长铺设的护栏；母亲的慈爱不是纵容，而是为心灵保留的港湾。只有两者各司其职又默契配合，才能培养出既有规则意识又不失温情的男子汉。
茹姝：好，这一年，我俩好好配合，现在也该让他爸爸过一星期后规范他的行为，我唱红脸，这样才好孩子慢慢进入角色，如果不制定严格的计划，说明孩子还是一时的冲动，而非真实的想法。
杨永龙：是啊，该在施行绝对权威以及绝对权力的地方，就要拿出自己的绝对权威以及绝对权力来。
茹姝：嗯，就让他靠自己，不靠别人，独立，好，杨老师，我明白了，也坚定了信念，目的也不是复读这么简单，就是想让孩子知道独立，有责任感是最重要的，体谅父母，杨老师，我这样想对吗？
杨永龙：非常正确，让孩子明确读书学习是为他自己的，是他自己的事儿，既然是他自己的事儿，那么就需要自己承担自己的责任，他所做的不是为父母，是为了他自己。
茹姝：对，好的，谢谢您！
杨永龙：既然孩子想插班复习，那么就遵从他自己的意愿插班复习好了。
茹姝：可是插班的孩子考得并不好，他自己班级的五个插班生，只有一个540分的，其他4个，一个480，另外几个有抄的，平时跟我儿子也差不多。
杨永龙：考得好与不好，最关键的是你的孩子愿意插班。
茹姝：我们这插班还需要求人，走关系，花钱的，不轻易能进去，在插班的孩子也很孤独，效果也未必好，这个孩子半年的补课费我已经花了3.4万了，进这个高中，我也花了4.8万了，真的不想再这样投入，娇惯他，毕竟有同样的孩子在复读班，取得了很好的成绩，这与在哪个班复习，关系不大，还是在于自身的努力。
杨永龙：是啊，的确是如此，最关键的就在于自己尽最大的努力。
茹姝：在6.7号的当天晚上，孩子还提出了要手机的要求，5000的苹果手机啊，我都心疼，考试晚上没法不答应他，我说：孩子你是不是觉得家中挺富裕，这孩子说：你说这话有意思吗，他爸爸就跟我悄悄说：先答应他吧，结果第二天，他就追着要，不买都不行。你说这是个什么孩子吧，恨死人了，曾经悄悄用压岁钱买了一个苹果3的手机1600元，老师发现没收了，这他又要了这手机，老师最后还给他了，家里一下子多了两个手机，都是血汗钱，我自己都没敢用那么贵的手机，400元两年的手机，还带两年话费，这个孩子真是不知父母辛苦。我真的不能再娇惯他，就随他自，磨练一年，觉得有愧于我们家长，才能把他转变过来，而不是上个费钱的三本，太不体谅家长了。您说是吧！
杨永龙：这难道与你们缺乏这方面的教育和引导无关吗？
茹姝：说实话，也是经常说费钱啊这些事，但是孩子好像就觉得父母挣钱容易，家中也是有个小副业，爸爸花钱有些大手大脚，我有些惯他。唉，这一年说啥不给他添置任何东西了，我也不在网上乱买东西了，确实对孩子影响不好。
杨永龙：对啊，一方面是爸爸的榜样作用，一方面是缺乏理财教育和引导，还有一方面就是平时对孩子的管理上没有让孩子让孩子知道不可逾越的界限在哪里，不可违反的原则是什么。
茹姝：我也经常跟他讲家中的收入开支不易，我对孩子的娇惯有些不好，以后我会注意的，不给他买太多的衣服穿了，就是太纵容他了。
杨永龙：在不可逾越的界限以及不可违反的原则之上，父母要有绝对的权威，这是必须要让孩子知道的。
茹姝：好的，这件事，不去插班绝对就定了，不能纵容他，而且今年的复读班改革了，考试模拟次数相同了，老师也调整了，应该还不错的。
杨永龙：读书上学是他自己的事情，这一点必须要让孩子明确。对于花钱是父母所决定的，具有绝对权利的！
茹姝：他总认为复读班管理不严，孩子们是抄的，这我绝对他是自己瞎琢磨的，两个同事的孩子都考了500多分，也都是真成绩，就是怕吃苦，老找一些理由，天天跟别的孩子出去吃饭了聊天，这些孩子就消磨了他想复读的意志，跟他讲尽量减少这样的次数，孩子还不高兴。
杨永龙：对孩子学习与活动的规矩和规则你们有吗？
茹姝：我现在真的不想多管理他，这一年，最好让他自己做决定，复读也好，不复读也好，都随他，说他，他就说，我在调整，也许在等成绩的彻底出来吧，他还没有完全死心。
杨永龙：调整也是有期限的哦！
茹姝：就是，我想最多给他一、两星期的时间调整和考虑，该静下心来学习了，其实有三个老师都不建议他复读呢，说他心不静，坐不住。
杨永龙：规矩和规则就像法律条文一样制定在前，一定要让孩子清楚明白。
茹姝：好，让他爸爸制定，就一个星期后开始，我让他复读的目的，就是想让他改变性格，磨练秉性，成绩提高当然好，他自己也是这样说的，就是满嘴理由，好申辩，这个孩子的口才不错，脾气略大，胆子也大，好交际，活泼好动，朋友多，社会能力挺强，如果到工作岗位上，应该还不差，就是韧性不足，娇气，有些优柔寡断，好焦虑，今年高考的最后两个星期说什么不去学校了，在家学，这真是把我愁死了，总算挺过来了，他复读，说实话，我也打鼓啊！
杨永龙：在孩子的成长过程中，父母的分工协作至关重要。爸爸更适合扮“黑脸”，负责管理孩子的学习、活动，制定规则与纪律；妈妈则扮演“红脸”，照顾孩子的生活，拉近亲子关系，成为沟通的桥梁。
为什么这样分工？因为男女的思维模式截然不同。男性是规则性动物，进入新环境时，首先会思考“这里的规则是什么？违反规则会怎样？”而女性是关系性动物，她们更关注“如何让别人喜欢我？怎样建立良好的关系？”
正是这种天性差异，让父母的分工有了科学依据。爸爸用规则树立边界，妈妈用温暖维系情感，二者结合，才能为孩子营造平衡的成长环境。
茹姝：嗯，我定会这样做的。
杨永龙：当男孩开始质疑母亲的权威，父亲的角色便成为成长航程中不可或缺的舵手。这不仅是教育的转折点，更是塑造男子汉的关键期。
小学高年级的男孩正站在成长的十字路口，此刻特别需要父母角色的精准定位。母亲温暖的怀抱曾是孩子全部的港湾，但过度的母爱可能让男孩沉溺于舒适区。更值得注意的是，在男孩的认知里，母亲往往被归类为“生活照料者”，这使得母亲制定的规则天然带着被质疑的基因。
青春期的到来犹如一场风暴，男孩的身体在短时间内发生惊人变化。身高突增、力量暴涨，这些生理信号会触发微妙的心理反应：最温顺的男孩也可能突然觉醒——“妈妈再也约束不了我了！”这种觉醒若缺乏正确引导，很容易演变成对母亲权威的全面挑战。若不及时干预，这种叛逆会像野草般疯长，最终演变成目中无人的傲慢。
这时，父亲的角色便显得尤为重要。不同于母亲的温柔，父亲代表着规则与边界。青春期的男孩需要父亲用坚定的力量为其划定航道。父亲要做的是三件事：立规矩、定目标、明奖惩。这些规则不是口头约定，而要白纸黑字张贴在醒目处，配以每日执行记录。完成则奖，违规则罚，没有中间地带。规矩一旦确立，就必须像钢铁般不可撼动。
特别要强调的是，母亲需要完全退出规则执行者的角色。母亲的优势在于用温柔化解冲突，用倾听抚平焦虑，用欣赏点燃自信。当父亲在前线坚守原则时，母亲则在后方构筑情感堡垒。这种刚柔并济的配合，才是帮助男孩平稳度过青春期的完美方程式。
记住：父亲的严格不是冷酷，而是为成长铺设的护栏；母亲的慈爱不是纵容，而是为心灵保留的港湾。只有两者各司其职又默契配合，才能培养出既有规则意识又不失温情的男子汉。
茹姝：好，这一年，我俩好好配合，现在也该让他爸爸过一星期后规范他的行为，我唱红脸，这样才好孩子慢慢进入角色，如果不制定严格的计划，说明孩子还是一时的冲动，而非真实的想法。
杨永龙：是啊，该在施行绝对权威以及绝对权力的地方，就要拿出自己的绝对权威以及绝对权力来。
茹姝：嗯，就让他靠自己，不靠别人，独立，好，杨老师，我明白了，也坚定了信念，目的也不是复读这么简单，就是想让孩子知道独立，有责任感是最重要的，体谅父母，杨老师，我这样想对吗？
杨永龙：非常正确，让孩子明确读书学习是为他自己的，是他自己的事儿，既然是他自己的事儿，那么就需要自己承担自己的责任，他所做的不是为父母，是为了他自己。
茹姝：对，好的，谢谢您！