《培养优秀的阅读者
——阅读圈在中小学英语
阅读教学中的实践探索》
本书以培养优秀的英语阅读者为宗旨，聚焦阅读圈在中小学英语阅读教学中的实践探索。
主要由三部分构成：第一部分阐述了阅读圈教学的定义、产生背景、独有特征、育人价值，同时梳理了其在我国英语教学语境下所衍生出的多元化实施样态。第二部分提供了阅读圈在小学、初中、高中三个学段的11个教学实践课例。第三部分以叙事的方式呈现了阅
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《培养优秀的阅读者
——阅读圈在中小学英语
阅读教学中的实践探索》
本书以培养优秀的英语阅读者为宗旨，聚焦阅读圈在中小学英语阅读教学中的实践探索。
主要由三部分构成：第一部分阐述了阅读圈教学的定义、产生背景、独有特征、育人价值，同时梳理了其在我国英语教学语境下所衍生出的多元化实施样态。第二部分提供了阅读圈在小学、初中、高中三个学段的11个教学实践课例。第三部分以叙事的方式呈现了阅
读圈对教师与学生发展的促进作用。本书体现了育人导向、过程导向、体裁导向、本土导向和叙事导向，能为中小学英语教师、教研员及教师教育者的教学与研究提供助力。