英语学习能力近年来一直是中小学英语课标强调的重点，那么到底如何提升学生的英语学习能力，理论界和教学界对此也展开了不同层面的探究与实践。
由北京教育学院徐国辉老师主编、首都师范大学出版社出版的“优秀英语学习者培养丛书”即为这方面的研究成果。
本套丛书既有翔实的国内外前沿理论，又有编写成员多年扎根一线的课题研究成果，还有可操作性极强的教学案例和工具，在开阔一线教师视野的同时能为其提供方法论指导。
丛书目前出版了《2+7英语阅读策略培养——全球视野下的本土实践》《培养优秀的阅读者——阅读圈在中小学英语阅读教学中的实践探索》《当朗读遇见戏剧——读者剧场在中小学英语阅读教学中的实践探索》三本。
《2+7英语阅读策略培养——全球视野下的本土实践》
本书以培养积极的阅读者为育人目标，基于大量国际最新研究成果，经过多年的本土化校本实践，借助大量实践案例，具体阐述了两大基础阅读策略及七大关键阅读策略的内涵、价值及培养路径。
具体而言，本书共包含五章：第一章系统梳理了英语阅读策略的内涵要素、育人价值、培养原则。第二章与第三章分别结合具体案例阐述了词汇学习、朗读两大基础阅读策略，以及联结、推测、确定重点及概要、提问、可视化、整合、监控七大关键阅读策略的内涵、价值和培养方法。第四章结合案例重点解读了KWHLAQ与阅读圈等策略群教学模式。最后一章概述了提升一线教师阅读策略培养能力的教师学习路径。本书体现了育人导向、问题导向、实践导向、工具导向与读者导向，能为一线教师提升阅读策略培养能力提供借鉴。
《培养优秀的阅读者——阅读圈在中小学英语
阅读教学中的
由北京教育学院徐国辉老师主编、首都师范大学出版社出版的“优秀英语学习者培养丛书”即为这方面的研究成果。
本套丛书既有翔实的国内外前沿理论，又有编写成员多年扎根一线的课题研究成果，还有可操作性极强的教学案例和工具，在开阔一线教师视野的同时能为其提供方法论指导。
丛书目前出版了《2+7英语阅读策略培养——全球视野下的本土实践》《培养优秀的阅读者——阅读圈在中小学英语阅读教学中的实践探索》《当朗读遇见戏剧——读者剧场在中小学英语阅读教学中的实践探索》三本。
《2+7英语阅读策略培养——全球视野下的本土实践》
本书以培养积极的阅读者为育人目标，基于大量国际最新研究成果，经过多年的本土化校本实践，借助大量实践案例，具体阐述了两大基础阅读策略及七大关键阅读策略的内涵、价值及培养路径。
具体而言，本书共包含五章：第一章系统梳理了英语阅读策略的内涵要素、育人价值、培养原则。第二章与第三章分别结合具体案例阐述了词汇学习、朗读两大基础阅读策略，以及联结、推测、确定重点及概要、提问、可视化、整合、监控七大关键阅读策略的内涵、价值和培养方法。第四章结合案例重点解读了KWHLAQ与阅读圈等策略群教学模式。最后一章概述了提升一线教师阅读策略培养能力的教师学习路径。本书体现了育人导向、问题导向、实践导向、工具导向与读者导向，能为一线教师提升阅读策略培养能力提供借鉴。
《培养优秀的阅读者——阅读圈在中小学英语
阅读教学中的