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让“德商培养”成为生命的诗意存在

2022-08-16 07:32阅读:
让“德商培养”成为生命的诗意存在
——读《如何培养孩子的德商》
让“德商培养”成为生命的诗意存在
(《如何培养孩子的德商》米歇尔·博芭著,中国发展出版社出版)

国际知名咨询专家和教育家米歇尔·博芭博士,其代表作《如何培养孩子的德商》曾被亚马逊网络书店评选为“年度最佳教养书籍”,在全世界多个国家被列入“亲子阅读”推荐书目。
在该书中她首次提出了“德商”的概念。她认为:对人生品行和前程影响最大的正是这个 “德商”。何为“德商”?在该书的引言中,作者详细介绍了构成“德商”的七大美德,即:同情心、良心、自控力、尊重、善良、宽容与公正。
她认为:“同情心”是道德情感的核心,这种美德能促使孩子热情友好地对待别人,帮助那些受到伤害和遇到困难的人们。
“良心”则是一种内在的心理素质,这种美德能帮助孩子分辨是非,增强孩子能择善而从,远离邪恶。
“自控力”是犹如安装在孩子行为规范上的制动闸。孩子有了“自控能力”的把关,就能避免因任性而导致行为失控。
“尊重”是让孩子懂得:用需要别人对待自己的方式来对待别人,从小培养孩子正确待人接物的心理素养。
“善良”能使孩子体恤他人、舍己为人,从小就养成恻隐之心,主动帮助弱势群体。

“宽容”能帮助孩子理解人类在种族、性别、文化、信念等不同领域都存在着差异,要用开放的眼光和胸怀来接纳彼此的不同。
“公正”能让孩子懂得立足社会要按游戏规则办事,公平竞争,要有勇气为自己或他人遭受到的不公正待遇而伸张正义。
在该书中,博芭博士还详尽地讲了如何评估孩子身上已有的美德,以及如何培养七种美德的种种方法。
作者是一位长期从事儿童教育的专家。由于她的教育观念切中了在“AI时代”孩子德商教育的缺失和家长对孩子教育的困惑而受到世界各国家长们的广泛关注和好评。
毋庸置疑,“七大美德”是一个人成长的品格基础,正确培养孩子的“德商”有助于孩子从小养成健全的人格。
泰戈尔老人对孩子的“德商培养”有句至理名言:“教育的目的应当是向人传送生命的气息。”
曾有一位在中国某医学院任职的美国教师给学生讲过一则令人感动,给人启迪的“生命教育”的故事:
在暴风雨后的一个早晨,一位男士在海边散步。他注意到沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。被困的小鱼尽管近在海边,也许有几百条,甚至几千条。然而用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,小鱼就会干涸而死。
这位男士突然发现海边有一个小男孩不停地从浅水洼里捡起小鱼,扔回大海。男士禁不住走过去说:“孩子,这水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”
“我知道。”小男孩头也不抬地回答。
“哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢?”
“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边继续捡起一条条小鱼扔进大海。
“小鱼在乎”,说得多好!孩子眼看着濒死的小鱼,自然流露的同情心,让他“生命意识”顿然觉醒——珍惜生命,爱护生命,拯救生命。
“德商培养”的旨归其实就是人的“灵魂教育”,因此,对孩子的“德商”培育应该从尊重生命开始,使人性向善,唤起孩子身上美好的“善根”,也就是让孩子拥有“这条鱼在乎”的美丽心境,让“德商培养”成为生命的诗意存在。这才是培养孩子“德商”的至美至上的境界。

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