因为疫情不少孩子只能在家上网课，但家长们普遍反馈上网课后孩子的学习成绩下降很厉害，学习效果无法与在学校上课相比，家长们都盼望着学校能早日复课，担心继续在家上网课孩子的教育会彻底荒废。
作为孩子家长和技术理工男，我也跟家长们一样有着类似的焦虑，通过观察发现最大的问题在网课软件平台上。网课理应是数字化教育平台，发挥更多的技术优势，取得更好的教学效果。
但现在的网课软件却在单纯模仿课堂教学，只是提供了类似视频会议的功能，根本没有发挥出数字化教学平台的优势。同时，网课软件又缺乏远程管理和监控功能，上网课时孩子的注意力并没有专注在网课上，经常利用电脑浏览其它网站，或者切换窗口打游戏，这样的教学怎么可能取得好的成绩呢？
光提问题抱怨不给出改进建议的家长不是好的技术理工男，下面就从对标游戏而不是仿真课堂教学、利用大数据和人工智能提升教学效果、通过国家集采牵引网课软件开发三个方面给出改进建议。
1、对标游戏软件而不是仿真课堂教学
首先，网课教学不应该仿真课堂教学，在学校上课由于是集体环境容易保障听课效果，而孩子在家上网课环境变了，孩子一个人坐在电脑前，此时类似学校课堂那种老师在上面讲学生在下面听的方式很难保证教学效果。网课软件应该模仿和参照的是游戏软件，应该有更多与学生的互动，有立即的反馈和奖励机制。
技术上网络已完全具备实时反馈和统计能力，此时老师讲课不应该是讲完整个章节再来提问测试，而是每讲完一个知识点，就立即配合答题跟学生互动，比如电脑上弹出题目和答题时间倒计时，学生抢答ABCD，时间到立即自动显示统计的ABCD应答人数以及时间，系统可以自动给回答正确用时最短的学生打分排名，老师可以立即根据统计结果对学生点评互动。这种类似游戏的方式让学生频繁参与互动，实时显示学习效果再配合奖励机制，必然能从主观上大大吸引学生注意力，提升学习效果。
现在网络答题统计功能在技术上已经非常成熟，记得去年
作为孩子家长和技术理工男，我也跟家长们一样有着类似的焦虑，通过观察发现最大的问题在网课软件平台上。网课理应是数字化教育平台，发挥更多的技术优势，取得更好的教学效果。
但现在的网课软件却在单纯模仿课堂教学，只是提供了类似视频会议的功能，根本没有发挥出数字化教学平台的优势。同时，网课软件又缺乏远程管理和监控功能，上网课时孩子的注意力并没有专注在网课上，经常利用电脑浏览其它网站，或者切换窗口打游戏，这样的教学怎么可能取得好的成绩呢？
光提问题抱怨不给出改进建议的家长不是好的技术理工男，下面就从对标游戏而不是仿真课堂教学、利用大数据和人工智能提升教学效果、通过国家集采牵引网课软件开发三个方面给出改进建议。
1、对标游戏软件而不是仿真课堂教学
首先，网课教学不应该仿真课堂教学，在学校上课由于是集体环境容易保障听课效果，而孩子在家上网课环境变了，孩子一个人坐在电脑前，此时类似学校课堂那种老师在上面讲学生在下面听的方式很难保证教学效果。网课软件应该模仿和参照的是游戏软件，应该有更多与学生的互动，有立即的反馈和奖励机制。
技术上网络已完全具备实时反馈和统计能力，此时老师讲课不应该是讲完整个章节再来提问测试，而是每讲完一个知识点，就立即配合答题跟学生互动，比如电脑上弹出题目和答题时间倒计时，学生抢答ABCD，时间到立即自动显示统计的ABCD应答人数以及时间，系统可以自动给回答正确用时最短的学生打分排名，老师可以立即根据统计结果对学生点评互动。这种类似游戏的方式让学生频繁参与互动，实时显示学习效果再配合奖励机制，必然能从主观上大大吸引学生注意力，提升学习效果。
现在网络答题统计功能在技术上已经非常成熟，记得去年